汽车概论-发动机之曲柄连杆机构教学课件

汽车概论--发动机之曲柄连杆机构1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。汽车概论--发动机之曲柄连杆机构汽车概论--发动机之曲柄连杆机构1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。传动系之万向传动装置和驱动桥88/202C北京邮电大学自动化学院万向传动装置万向传动装置◆万向传动装置的概述◆万向节◆传动轴和中间支承88/202C北京邮电大学自动化学院一、研究目的在日常体育教学中，教师通常都会注意学生学习兴趣的培养。体育教学是学生参与性最强的一门学科，只有在学生的积极主动地参与下，才能达到课的学习目标和完成学习任务。二期课改强调了以学生发展为本的理念，要求转变学生的学习方式，培养综合学力。学生体育课教学活动中要从“逼我学”变为“我要学”的过程，学生强烈的学习欲望是必不可少的催化剂。它是激发学习兴趣后的表现形式和内化物，由自我引发的强烈的学习欲望，在提高学习效率、效果上有着重要的促进作用。二、研究方法1.观察比较法。对所任教年级在体育课教学中的情况进行观察比较。2.文献资料法。参阅国内与本文有关的文献资料和网上资料。三、结果分析1.体育教学中影响学生学习欲望的主要因素。在体育教学中，影响学生学习欲望的不利现象主要有如下几个方面：（1）体育学习中的内容影响了学生学习欲望的强弱。体育课的教学与体育活动间存在着很大的不同。体育课是教学活动，带有学习的目标和任务，是根据新课标本的内容和要求来进行的教学活动。这和体育活动中学生根据自己的兴趣爱好来选择自己参与活动内容有关很大区别。在体育课的学习活动中，学生由于学习内容的不同而表现出的学习欲望也有差别。例如，田径项目和球类项目。学生对于球类项目的学习欲望明显比田径项目要强烈得多。再如，同样是篮球内容，学生对于投篮的学习欲望比传接球的学习欲望要强烈得多。又如，同样是田径项目，学生对于跳高、跳远的学习欲望要比耐力跑学习不知要高多少倍。综观学生的表现态度，我们可以看出一般来说，学生对于自主性强的内容，竞争性强的内容，能迅速看到结果的内容的学习欲望明显强烈。体育教学中的不同内容对于学生学习欲望值是有着明显的差别的。（2）机械的重复消退了学生的学习欲望。当学生在体育学习中反复地重复某一练习时，会产生厌烦的情绪。这种情绪的产生将原本高涨的学习欲望降到冰点。例如根据“跑”教材中设定50M快速跑的教学内容，四根跑道，一个同学一根跑道。第一次练习时在好胜心的驱使下，拼足全力，你争我夺，练习会非常投入。第二轮碰在一起的还是这四个人，第三轮，第四轮……学习的欲望也将随着悬念和新鲜感的消失而消退。（3）挫折感挫伤了学生的学习欲望。由于初中学生的年龄较小，认知水平有限。在体育学习活动中经过努力，达不到预期的目标，反复地努力，重复地失望，对于学生的学习欲望的衰退是不可低估的因素。在我上课的班中有一位学生，由于身材矮小，实心球的考核达不到标准，几次下来对这项目失去了信心，缺乏了学习的动力，凡碰到力量性的练习，总要偷工减料，认为反正是一样的结果。2.在体育教学中消除不利因素的策略。（1）制定教学计划应凸现以人为本，设计教学流程应科学、合理。在制定各类教学计划和设计教学流程时要体现以学生为本的理念，做到科学、合理、严谨，要注意天时、地利、人和，既要凸现学生的主体地位又要有周详的预设，杜绝出现大热天学习耐力跑，大冷天学习单杠之类的违悖常理的现象，可将学习内容影响学习欲望的因素降到最低点。某些强度大，难度大的学习内容要考虑从学生的实际出发，循序渐进，说明要透彻，示范要清晰准确，要领要重点突出，保护帮助措施到位，消除学生萌生的顾虑和畏难，畏惧的心理。在教学的源头就开始关注学生的学习积极性。（2）修炼内功，勇于创新。要让学生始终保持旺盛的学习欲望，作为指导者的教师需要在提高业务能力上狠下功夫。把握好各类体育教学内容在教学方法、教学手段上，推陈出新。例如尚文中学张老师的一节展示课中，投掷轻器械毽球，在教学中张老师用三个装点的漂亮醒目的呼啦圈在竹竿上绑成品字形，老师手持道具从面对面练习的队伍中间慢跑而过，学生将毽球投出从圈中穿过，这样一个简单的道具解决了学生出手的角度和准度，老师的智慧使学生得到了快乐和技能。这需要教师不断地汲取充实自己的知识，夯实自己的业务能力，有了厚实的基础才能有所突破和创新。（3）情感交流，重新唤起学习欲望。体育教师也有个性上的差异，在性格上也有所不同，有的善于交流，有的不善于表露。有的教师从课开始一张脸紧绷着，到课结束还是一张同样的脸。给学生的感觉就是个冰人，学生有出色的地方也没有一句表扬，有出格的地方只有两道狠狠的眼神。这种过于追求教师“权威”给学生一种拒人以千里外的感觉，我是“权威”按我的要求做就可以。当然过于“放任”的师生关系看似关系融洽，学生积极性高涨，但降低了教师的主导作用，激发的是“放羊式”玩的兴趣而不是学的欲望，这是不可取的。所谓创新能力，就是指运用已有知识来实现对新的东西的开发，它是人类特有的一种能力。教育是实现对创新能力培养的一个重要手段，而且在当今社会中，创新能力也是高素质人才不可缺少的能力之一。随着我国社会的不断发展，社会对人们自主创新能力有着更高的要求，所以在学生阶段，就应该加强对学生创新能力的培养，使他们在积累知识的基础上能够将所学的知识加以实际的运用。初中的化学具有较高的科学性，所以通过化学教学可以很好地对学生的创新能力加以培养。同时对学生创新能力的培养也可以有效地帮助学生学习。一、激发兴趣是前提兴趣是最好的老师，所以要想培养学生的创新能力，首先要使其对化学这门学科产生浓厚的兴趣。只有学生对化学产生浓厚的兴趣，他们才有学习的动力，也才能够学好化学。当今我们处在一个科技发展迅速的时代，而且再加上互联网技术的不断发展，使得化学教学有了更多新的素材和手段。由于初中生刚开始接触化学，所以教师在进行教学过程中，要在一开始就激发学生对于化学的兴趣。教师可以对现代化的一些手段来激发学生对于化学的兴趣，比如说，在进行沪教版九年级化学的第一章《开启化学之门》的讲解时，教师可以为学生演示教材中碳酸氢铵受热分解的实验，让学生感受化学的神奇，同时还可以通过多媒体技术向学生展示一些化学研究的成果，通过让学生对化学的直观感受，可以有效地激发学生对于化学的学习兴趣，同时也为学生今后的学习打下坚实的基础。二、营造和谐轻松的课堂氛围和谐轻松的课堂氛围对于学生创新能力的培养有着非常重要的意义，如果师生之间没有处在一个平等的位置，那么就会使学生过于依赖老师，从而丧失了创新的能力。轻松和谐的课堂氛围能够使得学生在课堂上勇于发表自己的观点和看法，而学生能够进行独立的思考，对于其创新能力的培养是有着极大的帮助的。要营造轻松和谐的课堂氛围，教师首先要从内心尊重和理解学生，教师首先要树立起师生平等的理念，才能有效地引导学生进行化学的学习，使得师生之间的关系更为融洽。要营造轻松和谐的课堂氛围也是有一定技巧的，比如说可以通过对学生提问，然后引导学生进行积极的思考，并让学生在课堂上进行相关的讨论，然后再与老师、同学分享他们讨论的结果。比如说，在进行沪教版九年级化学的第二章《身边的化学物质》的教学时，教师可以首先让学生合上课本，然后提出问题“同学们所了解的我们身边的化学物质有哪些？同学们感受到它们有什么特征没有？”然后让学生进行课堂讨论，在学生汇报讨论结果时，不单单要列举出他们所知道的化学物质，还要说明这些化学物质的特征。这样，可以引导学生进行积极的思考，有利于其创新能力的培养。三、培养学生的创新能力目前许多的初中化学教师都已经达成了一个共识，那就是要通过自己的教学使得学生的创新能力得到有效的培养。所以在教学中，教师也应当抓住这一个核心内容，努力调动学生学习的积极性和主动性，不仅仅要注重理论知识的讲解，还要加强学生的化学实践，因为实践对于培养学生的创新能力有着非常积极的意义，实践实际上是一个探索的过程，在探索的过程中，学生可以解答自己的疑惑，并且进行有效的自学。而在这一探索和实践的过程中，学生往往就能够进行一定的创新。以沪教版九年级化学为例，在进行第五章《金属的冶炼与利用》这一章节的讲解时，教师可以布置给学生课后实践任务，让学生去参观附近的金属冶炼厂，并且让学生总结出金属有哪些用途，让学生去调查金属在我们生活中经常被应用于哪些地方，并且对于我们生活中经常会遇到的金属，让学生根据自己的观察尝试着自己去探索它们的性质，学生在进行这些调查和实践的过程中，他们的好奇心就会被激发，而好奇心将指引他们进行探索，最终在获得正确知识的同时，还能够培养自己的创新能力。总而言之，对于学生创新能力的培养，需要教师和学生双方的共同努力，而且对于学生创新能力的培养也不是一蹴而就的，它需要一个过程，所以学生和老师都应该对这一点有清楚的认识，并且保持足够的耐心。传动系之万向传动装置和驱动桥88/202C北京邮电大学自动化学院万向传动装置万向传动装置◆万向传动装置的概述◆万向节◆传动轴和中间支承88/202C北京邮电大学自动化学院万向传动装置的功用1、主要由万向节、传动轴组成,有的装有中间支承2、功用是能在轴间夹角及相互位置经常发生变化的转轴之间传递动力88/202C北京邮电大学自动化学院③二、万向传动装置的主要应用1.变速器与驱动桥之间变速器驱动桥万向传动装置88/202C北京邮电大学自动化学院③2.越野车的分动器与驱动桥之间变速器驱动桥分动器万向传动装置88/202C北京邮电大学自动化学院③3.转向驱动桥断开式驱动桥万向传动装置整体式驱动桥万向传动装置88/202C北京邮电学自动化学院万向节不等速万向节按其速度特性分为{准等速万向节等速万向节刚性万向节按其刚度大小分为挠性万向节88/202C北京邮电大学自动化学院、不等速万向节不等速万向节又称为十字轴万向节或十字架万向节特点:结构简单、传动可靠,效率高;允许相邻两轴的最大交角为15020088/202C北京邮电大学自动化学