人教版（2023）必修 第三册 UNIT 1 FESTIVALS AND CELEBRATIONS 单元整体设计（表格式）

第第页人教版（2023）必修第三册UNIT1FESTIVALSANDCELEBRATIONS单元整体设计（表格式）教学基本信息

教材书名：普通高中教科书·英语必修第三册出版社：人民教育出版社

单元名称Book3Unit1FestivalsAndCelebrations

学科英语学段高中年级高一第二学期

单元主题与单元内容分析

◆主题语境:人与社会◆主题群:历史、社会与文化◆子话题:不同民族文化习俗与传统节日本单元的主题是“节日与庆典”。该单元从呈现不同节日和庆祝活动入手，引导学生思考人们为何要庆祝节日，通过回顾节日的产生、发展和变化，展示不同国家和民族各具特色的节日风俗、庆典仪式、欢聚活动以及特色食品等，启发学生思考和探究节日的丰富内涵。不同民族有不同的节日，但是不同的节日却反映了人们共同的美好愿望和追求。节日是一个国家或民族在漫长的历史过程中形成和发展的文化现象，大多富有趣味性和人文性,有着深刻的精神内涵。学习不同国家和民族的节日，不仅能开阔学生的视野，增加文化积累，促进语言表达,同时还能增强学生的文化认同感，充分认识文化差异，培养学生的跨文化交际意识和能力，增进国际理解。本单元由诗歌、对话、视频、记叙文、说明文、网贴、海报、演示、卡片等多模态语篇(见表1)构成。表1单元语篇梳理

教学板块语篇类型(技能)语篇内容语篇主题页码

ListeningandSpeaking对话、采访(听说)元宵节、倭国成人节、里约狂欢节Talkaboutfestivalactivities2,3

ReadingandThinking说明文(阅读)世界各地多样的节日、起源、意义Discoverthereasonsforfestivalsandcelebrations4,5

DiscoveringUsefulStructures网贴(语法)、填空讨论哪个节日最好、西班牙西红柿节Describefestivalactivities6

ListeningandTalking对话(听说)节日感受Talkaboutfestivalexperiences7

ReadingforWriting记叙文(读写)内蒙古那达慕节的经历Writeaboutfestivalexperience8,9

AssessingYourProgressProject壮族山歌节、腊八粥Introducefestivalandcelebrations11

VideoTime视频(视听)元宵节Introducefestivalandcelebrations12

UsingStructures填空，翻译(语法)各种节日活动Describefestivalactivities62,63

ReadingandWriting说明文(读写)中国春节Introducefestivalandcelebrations64,65

单元整体教学框架及课时分配

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ListeningandSpeaking(P2)今ChineseLanternFestival今RioCarnival今Coming-of-AgeDay

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围绕个人节日经历展开交流，并在交谈中合理运用表达情感的句式。

第5课时ReadingforWriting通过阅读和学习这篇日记,了解我国蒙古族“那达慕大会”这一传统节日,感受蒙古族人民的性格特色、娱乐精神及其浓厚的文化氛围,学会欣赏和珍惜多姿多彩的民族文化。掌握节日见闻的内容要素及文本语言特点，写一篇记叙文,介绍自己的一次节日经历。

单元整体提升单元总结提升，巩固语言知识，完成主题项目活动。掌握节日简介的内容要素和语言特点，通过报告、海报、展示和微视频等形式介绍一个节日或庆典。

单元教学评一体化一览表

教学目标课时教学活动评价内容

感知不同文化背景下形成的不同民族的节日、风俗习惯，包容、观察、比较节日的异同，初步做出价值判断，开拓国际视野。第1课时ListeningandSpeaking2.学生能够围绕个人节日经历展开交流，并在交谈中合理运用表达情感的句式。

第5课时ReadingforWritingStep1.ReviewStep2.WarmupStep3.ReadforBasicInformationStep4.ReadforstructureStep5.ReadforLanguageFeaturesQ1:InwhatorderdidtheauthorwritethediaryAndhowdoyouknowthatQ2：WhatactivitiesdidtheauthorexperienceQ3：What’retheauthor’sfeelingsduringandafterthefestivalStep6.WritingUsewhatyouhavelearnttowriteaboutafestivaloracelebrationyouhaveexperiencedrecently.Step7.PresentandEvaluate1.学生能够掌握节日相关关键信息和篇章结构、语言特色等相关信息；2.学生能够根据阅读文章所获取的信息，写出结构清晰、内容详实的节日经历记叙文。

单元整体提升St