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文档简介

美术鉴赏人美版普通高中课程标准实验教科书第七课《是什么使艺术(美术)作品如此的千姿百态?》

问题的提出:

在现实生活中,我们会接触到各式各样的艺术作品(美术作品),这些艺术作品(美术作品)各具特色,可谓千姿百态。就以上艺术现实,我们可以从哪些方面探讨“艺术作品(美术作品)的来源”以及“是什么使得艺术作品(美术作品)如此的千姿百态?”呢?是什么使美术作品如此的千姿百态——生活—艺术家—艺术多样化问题的提示:1、千姿百态的艺术(美术)作品是不是首先表现在作品的内容和形式的不同与丰富呢?2、作品内容和形式的不同是否是由艺术家对作品内容和形式的选择的不同而决定的呢?3、艺术家对作品内容和形式的选择不同是否是由艺术家的创作和表现意图所决定的呢?4、那么以此类推,“顺藤摸瓜”,艺术家的意图又是由什么决定的呢?你能否能以“千姿百态的艺术作品”为起点,将与之相关的问题建立起内在的联系,形成环环相扣的“问题环”,并最终找到“是什么使得艺术(美术)作品如此的千姿百态”的答案呢?分组讨论时间千姿百态的艺术(美术)作品内容和形式的不同艺术家对形式和内容选择的不同艺术家的创作和表现意图不同?作品的形式与内容不同靳尚宜—《塔吉克新娘》现代建筑莫奈—《花园》艺术家对内容和形式的选择不同罗丹—《巴尔扎克》米开朗基罗—《西斯廷教堂壁画》艺术家想法和创作意图不同达芬奇—《蒙娜丽莎》达利—《蒙娜丽莎》杜尚—《蒙娜丽莎》艺术家对生活的感受不同古元—《离婚诉》李桦—《怒吼吧,中国》生活背景的不同—时代不同中世纪圣母像拉斐尔—《草地上的圣母》生活背景的不同—地域文化不同波路盖尔—《冬猎》张萱《捣练图》生活背景不同—政治经济的不同董希文—《开国大典》毕加索—《格尔尼卡》艺术修养艺术理念不同郑板桥—《丛竹图》齐白石《秋菊平安图》生活背景的不同—个人成长经历和际遇不同梵高—《星夜》朱耷—《鹌鹑图》一个完整的思路:千姿百态的艺术(美术作品)现实存在和艺术现实年代不同(纵向)地域和文化不同(横向)生活背景的不同对生活的感受不同生活追求不同

艺术修养不同艺术理念不同成长经历和个人际遇不同生活背景不同想法和意图不同艺术家对表现内容和表现形式的选择不同作品的内容和形式不同对生活的感受不同结论:千姿百态的艺术(美术)作品来源于艺

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