外研版八年级英语上册Module 3 unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.教案-1

第第页外研版八年级英语上册Module3unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.教案八年级上册Module3Unit1Nothingis

moreenjoyablethanplayingtennis.教学设计

一、教学目标：

1、学习并能够正确使用下列单词和短语：baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,score,already,matter,hurt,enjoyable,Olympics,stadium,miss,mind,plenty,plentyof.

2、学习并能正确使用下列句型：

1)-What’sthescore？

-Spainscoredamomentago.

2)What’sthematterwithyou？

3)That’stoobad.

4)I’mnotsureaboutthat.

5)Badluck!

6)Nevermind!

7)Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.

3、能用形容词及其比较级描述球类运动。

4、通过对本单元的学习，了解各项球类运动，增加对体育锻炼的兴趣。

5、能够听懂谈论运动的谈话并回答相关的简单问题。

二、教学重点：

学习并能够掌握本节课的新单词、重点短语和重点句型。

3、教学难点：

1.掌握多音节形容词的比较等级的用法；

2.能用形容词及其比较级描述球类运动。

四、教学过程：

StepOne:Warmingup.(3’)

1.Freetalk:“DoyoulikesportsWhat’syourfavoritesportWhy”

2.Freetalksaboutdifferentkindsofsports,likeswimming,skating,running,basketball,footballtennisandsoon.

设计意图：通过提问有关运动的问题引导学生自由交谈以激发学生的学习兴趣，也自然而然地学习了有关运动的单词。

StepTwo:Learnthenewwordsandpre-task(7’)

1.Teacherteachesthenewwordsandthestudentsreadthenewwordsagainandagain.

2.Whatdoyouthinkof…(basketball)Isiteasyordifficult

Showthestudentssomepicturesofthesports,andshowthenewwordsaswell.Askthestudentstotalkaboutthesports.

Forexample:Ilikebasketball,becauseit’sexciting.

1.HavethestudentslistenandnumberthesportsinActivity1.Then

checkandgivetherightanswers.

2.HavethestudentsusethewordsintheboxtotalkaboutthesportsinActivity2.Forexample:

-Ilikebasketballbecauseit’sexciting.

-Ilikefootball.Ithinkit’smoreexcitingthanbasketball.

设计意图:先学习有关描述运动的形容词，再做听力训练，极大降低了难度。然后运用单词描述运动，训练了学生描述的能力。在描述的同时学习新单词和句型，为学生学习课文扫清障碍。

StepThree:Learnthetext.(Activity3)(14’)

1.Listenandread:

HavethestudentslistenandreadthedialoguebythemselvesandcheckthetruesentencesinActivity3.Thenchecktheiranswersinpairs,theninclass.

2.Readandremember.

Askstudentstoreadthedialogueingroupsandtrytofindoutsomeimportantlanguagepointsbythemselvesthenhelpthemsolvethedifficultpointsifnecessary.

3.Actoutthedialogue.

设计意图：让学生读对话，做判断正误，考察学生对细节的把握。让学生多读对话，熟悉课文，为讲解课文重难点做好铺垫。

StepFour:CompletetheexercisesinActivities4、5。

1.Askthestudentstodotheexercisesbythemselves.

2.Thenchecktheiranswersinpairs,theninclass.

3.Teacherexplaintheanswers.

设计意图：进一步熟悉单词和课文，起到强化和巩固的作用。

StepFive:Freetalk.（5’）

Talkaboutthesportsyoulike.Forexample:

--Hey,Bruce.Whichsportdoyoulike,swimmingorrunning

—Ilikeswimming.It’smorerelaxingthanrunning.

A:…Whichsportdoyoulike,…or…

B:Ilike…It’s…

设计意图：学以致用，同时训练了学生的听说能力。

StepSix:Explainthekeyanddifficultpoints.(7’)

设计意图：讲解本课的重难点知识，让学生对知识更清楚明白，加深印象。

StepSeven:Dosomeexercises.(3’)

设计意图：考察学生对重点知识的掌握情况，进一步巩固本课的知识。

StepEight:Homework.(1’)

五、板书设计：

Module3Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.

重点句型：

1)-What’sthescore？-Spainscoredamomentago.

2)What’s