《第六单元第二板块（列举与概括）》课件

第六单元学习之道第二板块（列举与概括）1第一课时23第二课时第三课时目录

第一课时第一部分一、导入新课

改革创新，社会才能发展，人类才能进步。革除旧弊就要具备与旧事物斗争的勇气，开创未来就要有勇于探索的精神。无论是对待文风还是外来文化，我们都要以历史发展的眼光来看，敢于继承，敢于创新。二、活动一：提纲挈领，列举初探

速读《反对党八股》，梳理《反对党八股》的“八大罪状”列举子项，填写表格。交流讨论，你认为哪条“罪状”危害最大，并简述理由。《反对党八股》党八股第一条罪状

我认为第条危害最大。原因是：党八股第二条罪状

党八股第三条罪状

党八股第四条罪状

党八股第五条罪状

党八股第六条罪状

党八股第七条罪状

党八股第八条罪状

三、活动二：一言穷理，概括初探

“八大罪状”是否能够调换顺序？简述理由。四、活动三：列举概括，思维建模（一）列举概括，随处可见例1:中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流。(《现代汉语词典第五版》)例2:自古以来,五台、普陀、峨眉、九华等四座山并称为四大佛山。(《旅游词典》)根据以上例句，谈谈“长江、黄河、黑龙江、珠江”与“四大河流”，“五台、普陀、峨眉、九华”与“四大佛山”是什么逻辑关系。（二）列举概括，思维建模例3：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》是我国

。例4：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24个字是我国

的基本内容。

例5：通过机械化的重复来进行记忆是属于机械记忆；通过理解逻辑关系来记忆，即为

。阅读列举例句，通过分析列举子项的内涵与外延，概括列举母项，并总结概括的基本方法，建立列举与概括的基本思维模式。列举子项明确母项外延本质特征概括思维分析分类比较抽象综合……列举概括思维建模（三）列举概括，学习致用运用以列举概括的思维模式，概括“党八股”的本质特征。列举子项：

明确母项外延：

本质特征：

概括思维分析——《反对党八股》全文

综合——延安干部会上讲话的时代背景（主观主义、宗派主义）

抽象——文风→政治、经济、文化

第二课时第二部分一、活动一：学以致用，列举再探

速读《拿来主义》，列举“四大主义”的子项，并分别梳理文“四大主义”针对性的事例。《拿来主义》子项列举事例列举

主义

主义

主义

主义二、活动二：学以致用，概括再探

运用分类和综合等概括方法，探究典型形象“拿来主义”的本质特征。《拿来主义》子项列举本质概括

主义

主义

主义

主义三、活动三：对比探究，立论突破

请在梳理《反对党八股》和《拿来主义》立论结构的基础上，尝试给两篇文章制作思维导图，并对比探究立论的共同之处。《反对党八股》论证思路《拿来主义》论证思路方法总结:

破立结合是指先论证正面的观点，再批驳反面的观点，或先批驳反面观点，再论证正面观点的论证方式。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。破的目的是立，是增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定是与文中确立的论点针锋相对的。四、情境运用，读写共生阅读下面的材料，写一篇议论文提纲。“一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”——老子《道德经》“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”——鲁迅“心忧天下、敢为人先、百折不挠、兼收并蓄。”——湖湘文化的精髓要求：（1）使用破立结合的方法。

（2）运用列举与概括的方法分析问题和解决问题。

第三课时第三部分一、作文展示，觉察“新八股”

阅读考场作文片段，通过“分类”、“抽象”和“综合”等概括思维路径，概括考场“新八股”的特点，填写表格。例1：2011年江苏高考满分作文《拒绝平庸》（节选）

且看古人，屈原拒绝平庸，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。例2：2010年山东高考满分作文《打不垮的信念》（节选）

人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天，没有人能预测草莽中是否潜藏猛兽毒蛇，没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……万事如意、心想事成都只是人们美好的愿望，人生路漫漫，现实生活中的困难、挫折、失败……都在所难免，如何以正确的心态去面对“挫折”，这是人生的一个极为重大的课题。懦弱者在“挫折”面前，丧失信心，失去勇气，眼前一片黑暗，最终被“挫折”压倒，坚强者在“挫折”面前，勇敢奋起，将“挫折”当作“动力”，最终赢得了成功的喜悦。正如英国富勒所说的那样：“挫折磨练一些人，也毁灭一些人。”例3：全国I卷满分作文《风景这边独好》（节选）

江河没有大海的汹涌澎湃，却有蜿蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的皎洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。世间万物，各有千秋，不必慨叹自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。例4：四川高考满分作文《一步与一生》（节选）

“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门，然后决绝地跨了过，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”“曾经的五柳先生从这里走过，为了摒弃官场的丑恶，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后‘采菊东篱下，悠然见南山’”。“曾经的东坡先生从这里走过，为了遗忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了过去，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，任凭人生的失意而高唱‘大江东去浪淘尽’”。例5：2013年不同省份的高考作文首尾结构列举开头结尾卷别唯有积极面对别人的批评与挑错的宽厚胸襟，人生境界才能不断升华，生命才会日益不朽与伟大。人生恰如逆旅，每个人都会犯错，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。2013山东卷怀疑，是学习的有效途径。生活中，我们不仅要敢于怀疑，更要合理怀疑。2013天津卷突破自我，活出精彩，那是自我价值的体现。活出自我，荆棘鸟在高空开出血红的花，雪莲在山间留下清丽的剪影。2013辽宁卷只有选择一条适合自己的道路，才能有所收获。只有适合自己的路，才是最美好的，只有客观地认识自己，才能选择适合自己的路，走出一条成功之路。2013重庆卷例6：新课标满分作文《赠人玫瑰手有余香》（节选）

一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。例7：山东省髙考满分作文《蝶变》（节选）

谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿、动人的旋律之下婉转的飞旋，又有谁能彻悟了蝶变的痛苦，等待？当蜷缩着的最后一点角落被黑暗淹没，充斥着的是铁锈般的血的味道，是怀抱着坚守的本真，呵护着梦想的微弱星光，还是绝望放弃，跌落于迷途的失谷？寂然之中，命运悄然改变。

察觉考场“新八股”归类角度列举例文概括特点题材

语言

结构

思维

二、合作探究，解构“新八股”

小组合作，针对作文“新八股”的本质特点，共同寻求解决之道。察觉考场“新八股”归类角度列举例文概括特点解决方法题材例1、例4雷同陈旧、脱离生活

语言例5、例7华而不实、排比泛滥

结构例3模式化、套板化

思维例2、例6浅表化、形而上三、二次写作，突围“新八股”

根据课堂探讨的解决“新八股”的针对性解决措施，选择