开学第一课教案小学8篇(实用)

第页共页最新中班开学第一课教案开学第一课教案小学8篇(实用)中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇一1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，理解老师，增进师生情感，和谐课堂气氛。2、明确初三各科学习的方法和根本要求，充分做好学习准备。3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开场前进。理解现状，明确方法和要求，树立信心。1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记2、上课导入，师生认识：用激情和信心开场第一课。3、明确本课学习目的：4、交流梦想和信心对于初三的意义：你有梦想吗?你对初三学习的信心如何?5、理解中考情况，交流各科学习现状。你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?6、讨论语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)7、明确语文根本要求：初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)8、作业布置：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。3、开场每节讲课前的三分钟根底提能训练。附加：导学案阅读材料材料一：梦想。梦想是推动剂，是我们进步自己不可或缺的精神食粮，是人生中最珍贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比拟模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些"有远期梦想的3%"最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的珍贵啊!然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。材料二：信心美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得成功。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担忧再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了懊悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了**器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举成功后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。材料三：各科学习现状。关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的;二为喜欢语文，有较好素养，但成绩不稳定，根底不够结实;三为知识面一般，语文中等成绩，比拟稳定，没有打破根本成绩110分;四为根底差，成绩差，学惯用时少，兴趣不强，功夫小;五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。材料四：语文常规学习方法。第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);第二、坚持写作(随笔、日记、大作文);第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等);第四、坚持总结整理、纠错和运用(记好笔记，经常整理试卷，进展纠错，考试写作时运用);第五、(坚持考虑和感悟)材料五：故事一那么。古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告："我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经历丰富，参加过10次重要战役。"哈德良皇帝随意指着周围的战驴说："亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。"假如不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经历的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。材料六：清华学生张亦楠学习心得。张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，如今哈佛大学读博士。他是一位比拟典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天"统练"，张亦楠自有一番心得：初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练。听起来是不是很"变态"?其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。我爱统练。因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很充实。我爱统练。统练没有压力，因为它不直接关系到我的将来前途;统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的气氛让我到达最正确状态。统练时，我总能敏锐地发现题目的"陷阱"，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。我爱统练。统练后与其他同学比分，比赛个上下，是统三必不可少的工程。假如可以"一览众山小"，我会快乐两三天;假设是不幸在年级"泯然众人矣"，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，"胜故欣然，败亦坦然"嘛。我在统三有一个"统练伙伴"。他与我一样，视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。我们还有一个一样点，都不太谦虚。每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。假如某次输给他，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其别人的分数情况，不免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。还好，每天都有时机，于是每天都有目的。渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉获得了进步。以上所有这些，使我顺利地考上了清华。一天一次的统练，帮助我成功。材料七：学习成功的七大策略策略1：初三生活规律化，进步生活满意度案例：有一位初三学生在刚开场学习的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。在老师的帮助下，他终于开场走向正常的学习生活。开场他有些不适应，但是在老师的监视下硬着头皮去做，一个月之后渐渐进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩进步很快，整个人的心理相貌也得到了很大的改观，最终考上了"二本"。解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，按照自己的愿望明显进步学习质量，进步学习成绩。策略2：小步子，大目的：每门课每月进步3分案例：一位初三学生，学习几个月后语文成绩还是在100分左右彷徨，我告诉他，不要要求成绩一下子进步多少，只要每月进步3分左右，坚持到高考时就能到达120分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍。中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇二1、班级所有成员共同努力，一起创立一个平安而成功的课堂和学校所需要的指导原那么。2、在班级里创立一种共同负责的愿景。3、学会自省和自我调解。4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。表格，即时贴，胶带，挂纸一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到平安，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。六、张贴和回忆。1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。3、问：还有谁对这些指导原那么有不同意见？假如有人对知道原那么有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其别人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。八、回忆数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是适宜的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、考虑问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承当哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。”学生认领工作。十一、老师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有才能的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇三1、理解校园平安隐患。2、掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。3、进展预防灾害，预防突发事情的教育。掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、学生饮食的平安隐患。3、学生交通平安隐患。4、校园隐性伤害的隐患。1、校园内要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要慢走。③整队走路时要与同学保持一定间隔。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？①室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。不吃过期、腐烂食品，制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。2、如何加强教室平安？要注意教室的平安。上课分开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。3、为什么不能提早到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。4、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课老师，与家长获得联络。5、平安小常识临危逃生的根本原那么：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：“119”————火警“110”————报警“120”————急救“122”————交通事故报警打时要说清地点、相关情况、显著特征。中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇四1、动画故事、儿歌朗读。2、幼儿有一定的平安知识，能用较完好的语言描绘事情。教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和平安的场所。进步幼儿的平安意识和自我保护才能。1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又快乐呢?”2、“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗读。教学方法4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、平安的追逐玩耍的场所。进步幼儿在日常生活中的平安意识。开展“平安小卫士”活动，请幼儿轮流当“平安小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规那么，增强平安意识，进步平安技能。总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进展平安生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学平安第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的平安第一课能给孩子一个幸福、安康、平安的一学年。中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇五1、回忆上学期的各科成绩，明确获得成功〔或造成失败〕的原因。2、理解本册数学，语文书的内容。3、说说自己在暑假中的收获。4、激发学生的学习兴趣。5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2、进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗？可以说说自己玩耍的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的收获。1、回忆上学期的成绩。2、由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。学生看书，师和学生一起说。1、课前准备：〔1〕课前预习；〔2〕准备好上课所需物品。2、上课的要求：〔1〕认真听讲，积极考虑；〔2〕大胆发言、质疑。3、课后的要求：〔1〕课后复习；〔2〕独立完成作业；小学生应注意平安的地方：〔1〕学生讨论。〔2〕集体交流后归纳：a、人身平安：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。b、交通平安：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。c、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇盗窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。d、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。〔3〕、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：〔1〕端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。〔2〕愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢送的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底辞别不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康快乐地成长。〔3〕愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！预习语文数学课文第一单元中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇六经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比拟活泼，上课时可以积极主动地答复以下问题，擅长考虑，可以提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候可以说出自己独到的见解，在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制才能差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成绩，课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大局部。第一单元安排一次综合性学习。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、观察与发现、国际理解和友好，得意的动物，神奇的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传说和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认识260个字，会写315个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“兴趣语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中穿插安排两次。1．在语文学习过程中，感受大自然的美妙；观察生活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好友情；体会作者对动物的喜欢与赞美之情；留心科学技术的最新开展，增强探究和创造的意识；理解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传说，理解传统文化，丰富想象力。在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、擅长考虑的才能。2、认识260个字，会写315个字。累计认识2404个字，会写1802个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中【关键词】：^p句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、开场学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10、初步的`培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12、用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，用语言打动别人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。〔一〕识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，老师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字才能上有差异。本册要求学生认315个字、写315个字。要求认识的识字量，这是下限。老师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加，识字量的稳固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。〔二〕阅读教学1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进展语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。〔1〕继续加强词、句训练。〔2〕要重视朗读的指导和训练。〔3〕逐步培养学生默读的才能。〔4〕精读课文的教学，应该是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。〔5〕给每个学生充分的时间读书、考虑、质疑问难。〔6〕开展合作学习。〔7〕组织好全班交流。2、略读课文的教学。略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得根本的读书方法，进步阅读才能。3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文，老师可根据教学实际决定是否选用。假如选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到鼓励和引导的作用。〔三〕口语交际教学1、明确口语交际要求，培养才能。2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进展。3、全员参与。4、引导学生自主进展评价。5、在口语交际的教学中，老师要放手让学生进展口语交际理论，不作过多的指导。6、学生口语才能的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文理论活动。〔四〕习作教学1、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络。3、重视习作中学生之间的合作与交流。4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。第一单元：10课时第二单元：10课时第三单元：10课时第四单元：10课时第五单元：10课时第六单元：10课时第七单元：10课时第八单元：10课时〔每单元作文2课时〕改良教学的措施及教学中应该注意的问题教学措施：1〕、灵敏运用各种教学方法，充分调动学生的积极性，注重学生想象才能，创新才能的培养。2〕、充分运用各种教学手段，电化教学，进步学生学习的兴趣和能动性。3〕、科学认真地设计和修改作业。4〕、广泛开展课外阅读，稳固课内外所学知识，拓宽学生智力背景。积极组织各项语文活动，提快乐趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。5〕、积极开展家访活动，获得家长得支持和配合。教学中应注意的问题：1〕、抓好学生的写字关，养成认真写作业并设计美观作业的习惯。2〕、耐心辅导学生，理解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3〕、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。教学业务学习及有关活动的安排：极参加各种业务培训，不断的进步自身的素质。加强自学，学大纲，学教育理论，学别人的教学经历。积极参加教研组活动。虚心向老老师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的缺乏，及时改良。中班开学第一课教案开学第一课教案小学篇七今天是开学的第一天，为了大家有一个好的学习环境，有一个好的身体，在本学期中再次获得好的成绩，在这里我们上开学第一课平安课，教育主题是“强化平安管理、共建和谐班级”。大家都知道“关爱生命、平安第一、预防为主”是我们平安工作的宗旨，全国每年小学生发生平安事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心，一个社会死了一个人可能不算什么，可对死伤的每一个家庭，那是多么的惨痛,因此我们大声疾呼：全体同学一定要树立平安意识,珍惜生命,关爱别人。今天，我在这里再次提醒大家：平安是生命之水，文明是幸福之!那么，如何做好平安工作呢?我认为从以下几方面做起：1、要遵守交通法规，根本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三无车”。2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。更不准在公路上，追、打、攆、跑。不在公路上做游戏等。3、来校、回家做到文明行路，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，公路右行。4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通平安意识差，很容易造成交通事故。现正逢秋季，是各种肠道病等高发期，各个同学要注意身体，要求每个同学做到：1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫才能。3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成节俭节约的好习惯。4、讲究环境卫生，(1)、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。(2)、要讲究环境卫生。(3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。各个同学要严守《小学生日常行为标准》，从小养成良好的生活行为习惯，详细而言：1、制止携带管制刀具、有伤害别人的一切工具进入校园，刻、铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。2、制止携带火种进入校园。3、制止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。4、团结同学，和同学和睦相处，擅长化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开场的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不能寻衅滋事，引发矛盾，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。5、制止攀爬高层和危险物。6、制止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。7、平安用电，制止接触电。①不能接近、触摸电和电器。②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。④同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电，然后再灭火。⑥发现有人触电时，要先拉闸断电，假如拉闸不方便，快用木棒(枯燥的木棒)挑开线，使触电者尽快脱离电，再采取其它抢救措施8、请同学们在课间不做剧烈的活动，防止发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球、做游戏。9、制止到危险建筑物(生活区的大礼堂、堂殿)周围玩耍。更不准穿越戒备线进入里面。10、制止在楼道上逗留,上下楼要有