义务教育教科书小学《英语》三年级上册-(译林版)讲课教案教学课件

人的差异在于业余时间义务教育教科书小学《英语》三年级上册(译林版)讲课教案义务教育敏科书小掌《英语》三年级上册英语(译林版)English2实验小学吴霞芳且译出质社冷教材体例结构ContentsUnit1Unit7Hello!Wouldyoulikeapie?…Unit2Unit8ImLiutaoHappyNewYear!……50Unit3分MgfProject2friends…ApuppetshowUnit4LearningtipsMyfamilyTheEnglishalphabetMyfamilyandfriends30Word|ists…Unit5Lookatme!…*Unit6ColoursProject1MyfamilyandfriendsADrawyourfamlyonpage6ZThencutouttheheart.cWriteyourfendsnamesonyourheart.ThenglueIttoyourfrlendshearsTalkaboutyourfamilyDTalkaboutyourfriendsHello.ImAlice.ThisisGoodmorning.I'mTom.myfather.ThisbmyThisismyfatherThisismymother.Thisismemother.ThisisHiImTom.ThisisAlice.ShesmyfriendThisisPoul.He,'smyfriendtoo.LearningtipsHowdowegivepraise?Howmanycanyouget?你能得到几颗星?如何赞扬这个自评框可以告诉我们在本单元学到的新本领,看看我当我们赞扬和夸奖时,可以说Great,"Hownice等,如果你发现值得赞扬和夸奖的人或事物,就说这些话ReedtheselettersaloudEnjoythestory大声的读这些字母赏读故事在学习字母时,我们先要仔细听读育,然后原着老师成音大声朗读看围,听听录音,读对话,享受调读故事的乐吧LearntherhymebyheartSingthesongwithyourfriends!背诵这首歌和朋友们一起唱这首歌向吧!背诵歌谣可以让我们感受到英文的的律美,也可以培养我学唱英文歌曲可以使我们心情愉快,还可以帮助我们记住们的语感所学的内容节日问候indtheselettersinthisunit.在本单元里找出这字母,用英语向他人表达节日间候,可以让我们感受到学习英语在单元里找出新学的字母,并做上记号,这种方法可以帮助我们复习巩固所学的字母单元结构及其板块功能板块名称功能Storytime课文学习Funtime1234567趣味操练Cartoontime趣味阅读Lettertime字母学习Songtime歌曲演唱Rhymetime歌谣诵读Checkouttime复习检测Tickingtime自我评价Storytime是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阋读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型Lettertime三年级上册)是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写惯。新版字母LettertimeLettertimenReadtheselettersABbGct④丰AaA。BbbbececbdudEeFfGgnrLettertimeLettertimeRFindtheselettersinthhLmKkNnHhEErfietdjkk玉土MmNnLettertimeLettertimeRo王tRrSs千tO。PpQqLettertime(Lettertime,heZ切uVv平Ww平Xyz乙Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要內容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特