九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会单元复习人教版

《中国历史》九年级上册复习第二单元亚洲和欧洲的封建社会181、大化改新的基本内容

P25182、穆罕默德的主要活动

P25-26183、西欧封建等级制度的特点

P29184、罗马教廷的统治

P29-30185、西欧城市的兴起

P30第4课亚洲封建国家的建立日本大化改新5世纪日本开始出现奴隶制国家。大和统一了日本。大化改新时间：政治：7世纪中期建立中央集权的天皇制封建国家把许多贵族的土地收归国有，定期分给农民耕种，并收取赋税标志着日本从奴隶制社会过渡到了封建社会阿拉伯国家的建立伊斯兰教创立：7世纪初，穆罕默德穆罕默德出走麦地那，建立政教合一的国家，630年征服麦加穆罕默德病逝，统一的阿拉伯国家基本建立1世纪前后经济：内容：影响：622年632年16（2011年岳阳市）、在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括A、建立以天皇为首的中央集权制度B、把一切土地收归国有C、国家把土地卖给农民耕种D、农民必须向国家交纳赋税中考链接B（2010·四川自贡）25．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（）A．汉漠拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度B（2010·四川自贡）26．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（）A．阿拉伯帝国B．古希腊C．古代波斯D．奥斯曼土耳其A（2010·湖北黄石）25．下列属于大化改新内容的是（）①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D（2010·重庆江津）14．关于日本大化改新，说法正确的是（）A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制A（2010·辽宁沈阳）5．646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是（）A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响B第5课中古欧洲社会农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意图给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。教会是欧洲最大的封建主

教会是封建制度的精神支柱罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响二、西欧城市的重新兴起西欧城市重新兴起的时间和著名城市随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐市民阶级的形成及意义西欧城市重新兴起的意义：经济方面：对封建制度起着瓦解作用。政治方面：市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面：市民阶级形成新的世俗生活观念，为文艺复兴和宗教改革奠定了基础。（2010·江苏南京）20．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（）A．罗马教廷拥有至高无上的权力B．封建主可以管辖自己附庸的附庸C．国王是最大的土地所有者D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱中考链接A10（2011年山西省）、8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（）A日耳曼民族的大量入侵B罗马教廷权力至高无上C森严的封建等级制度形成D拜占庭帝国被外族所灭C（2010·江苏常州）24．右图反映的是（）A．西欧封建等级制度B．西周分封制度C．雅典民主制度D．秦朝中央集权制度A（2010·江苏盐城）18．对右