三下美术教学计划大全(7篇)

第页共页最新三下美术教学方案大全(7篇)三下美术教学方案篇一每课的教学目的一般包括认知目的、技能目的、思想情感目的。认知目的分理解、理解和初步掌握三级。“理解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。技能目的分练习和初步学会两级。“练习”指在老师的指导下，完成简单的技法、才能训练；“初步学会”指在简单的美术理论中，能初步独立地运用所学地根本技能。思想情感目的分承受、初步具有二级。“承受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为理论；“初步具有”〔兴趣、感受〕指通过教学和理论活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为理论。该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、兴趣性强的教学内容。义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、兴趣性强的教学内容。1、备课方面:〔1〕每节课的教学目的明确详细，做到落实双基。〔2〕贯彻“少、精、活”的原那么。〔3〕备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。2、上课方面：〔1〕教学时采用启发式，积极创新教学摸式。〔2〕教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步〔3〕课后及时写下“课后随记”。4、课外活动：组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。四、教学进度安排第一周第一课我心中最美的感受第二周第二课学画中国画――树第三周第三课学画中国画――山水第四周第四课用泥条盘筑陶罐第五周第五课诗配画第六周单元学习小结、机动第七周第六课色彩的世界第八周第七课色彩的强烈比照柔和比照第九周第八课纸公鸡第十周第九课留给母校的一幅画第十一周第十课外国美术作品第十二周――第十九周总复习第二十周测评、总结三下美术教学方案篇二本年级共有84名同学，其中男生44名，女生40名。同学热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。本教材以促进人格全面开展为动身点，以公民必备的美术知识与技能为根底，注意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏〔二〕9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草手工课有：5、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子11、桔祥图案15、有趣的造型16、一张奇特的脸18、变垃圾为宝电脑课：17、电脑美术——模板帮我们作画欣赏课：清明上河图1、运用立体图形组合表示景和物。2、用记忆画的形式表示自身熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨资料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的资料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。1、同学能运用立体图形的组合表示景和物；用记忆画的形式表示自身熟悉的人和物；运用间色进展绘画；用立体资料粘画，学习彩墨画；选用简单的资料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。2、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术理论才能，通过学习美术进步生活质量。这册教材多部分是同学动手操作的内容，锻炼同学的操作才能和设计、想象才能。促进人格全面开展，自觉的培养创新精神和美术理论才能。周次教学内容重点、难点1、欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。2、我们的社区细致的观察、记录人物活动和风光。3、恐龙世界创作一幅表示恐龙生活的作品。4、画中的线条欣赏并学惯用线条画画。5、会动的线条用线条画会动的事物。6、卵石动物造型根据卵石不同的形状，创作得意的动物造型。7、威武的盾牌寻找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。8、会变的盒子利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。9、彩墨游戏〔二〕有水彩和墨画一幅画。10、大嘴怪发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。11、中国龙画龙、做龙，扮演。12、桔祥图案设计一个桔祥图案并剪下来。13、橙色的画认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。14、绿色和紫色的画调配绿色和紫色，用绿色和紫色分别完成一幅画。15、吃虫草发挥想象力，用学过的方法表示吃虫草的情景。16、一张奇特的脸用泥做一张奇特的脸。15、有趣的造型用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。17、电脑美术——模板帮我们作画学习电脑画画。18、变垃圾为宝培养同学的动手制作才能三下美术教学方案篇三课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周下午课外活动时间进展活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、保护美术教室内的设施和用品。1、使学生理解一些简单的美术常识知识，〔美术种类、常用工具、根本的使用方法〕。2、以简笔画。静物素描为主，以水彩。水粉画为辅进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作进步欣赏程度。〔1〕美术老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。〔2〕做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定美术根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作才能、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。〔3〕安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原那么。〔4〕订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。三下美术教学方案篇四(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。(二)设计应用运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。(三)欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方法，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。(四)综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。(一)重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析^p立方体、圆柱体的构造特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。(二)难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的才能。2、进步学生彩墨画的技法与概括才能，可以独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致才能。1、从学生学习习惯分析^p：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我才能表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。2、从老师教中分析^p，每一个班的优劣情况不同。经过一年半对该年级段的理解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我才能的表现，展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术根底特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出如今他们班，因此教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心，对根本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。1、强造型才能的培养，对简单的几何形体进展写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进展造型处理，特别对困难的学生进展仔细研究分析^p。2、详细手工才能比拟弱的班级，多浸透本人最拿手的工艺才能，使该年级段的总体程度，有一定才能的进步。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。三下美术教学方案篇五全册共二十一节课本教材仍然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与兴趣性，严密联络学生的生活，难易适度且探究性、游戏性和实用性较强。在整体构造上延续了整套教材的知识体系，因此老师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚详细需要到达的要求和目的，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的开展和知识技能的`学习的两方面的和谐开展。在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能，比拟注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术才能开展和审美情趣的培养过程。1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步进步撕纸和剪纸拼贴的才能。3、欣赏儿童画及自然物，进步欣赏才能。1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。1、“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进展造型活动，积累视觉和触觉经历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展兴趣性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。?2、“设计.应用”：学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进展简单的造型活动，获得视觉和触觉经历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进展立体、半立体纸工制作。3、“欣赏.评述”：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。学惯用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，理解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，理解民间艺术中的象征和寓意。4、“综合.探究”：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对别人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进展美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。教学重点：进一步理解根本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的才能，并注重培养学生的观察力、创造力和表现力。进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。教学难点：在掌握美术根底知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培养学生的创新才能，陶冶情操。1、老师本人积极学习进步自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，根据学生详细情况灵敏多样的施行教学。2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进展各种技法浸透，各种美术知识技能浸透，以进步学生作品的表现力。3、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资开阔视野，进展自学。本学期课程有本学期三年级课程有《老师您好》;《卡通大亮相》;《鸟之王》;《会走的小人》;《旋转卡》;《盘泥条》;《留住秋天》;《玩偶大本营》;《把戏》;《纸盒“城堡”》;《开心台历》;《我是生活小主人》;《幸福乐园》;以及最后的复习、期末检测，根本上是每周两节，一课两课时。三下美术教学方案篇六〔一〕教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。〔二〕教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。1、充分利用教材资。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资。提示指导学生进展社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联络，在家长的指导和帮助下，进步预习才能，稳固知识。1、应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，限度地开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。三下美术教学方案篇七春暖花开，我们又迎来了新的一年。方案就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目的，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学期，我的工作方案如下：一、进步政治素质，加强自