以目标成本为导向的成本约束体系课件2

以目标成本为导向的成本约束体系以目标成本为导向的成本约束体系以目标成本为导向的成本约束体系以目标成本为导向的成本约束体系云南中铁房地产开发有限公司2013年4月7日2014-10-14以目标成本为导向的成本约束体系目标成本的定义目标成本的组成环节目标成本是公司基于市场状况,并结■目标成本又是一项系统工程,包括成合公司的经营计划,根据预期售价和本策划、目标测算、目标下达和分解目标利润进行预先确定的,经过努力过程核算、成本分析、成本核查所要实现的成本指标。应体现集团效益评估和考核等环节以经济合理性最大的成本提升产品的竞争力,并形成行业成本优势”的成本管理宗旨目标成本的几个基本概念目标成本管理是贯穿于项目开发全目标成本管理不仅仅是成本部过程,包括拿地阶段、产品定位阶的事,是一项全部门、全员参段、研发设计阶段、招标采购阶段与的工作,涉及到部门有成本施工阶段、竣工验收阶段等拓展、工程、设计、营销财务、人事、行政等所有的部日标成本的全过程管理[日标成本的全员参与2014-10-14一、概述在英语教学过程中，听力是英语综合能力中必不可少的一部分，听力教学的开展对于大学生的英语学习是有很大帮助的，其不仅能够促使学生们的综合交际能力不断提高，而且有助于加深学生们对于英语内容的理解。然而，在大学英语实际教学过程中，往往过于偏重阅读理解，从而对听、说、写这三个方面有所轻视，听力课程也仅仅成为一种表面形式，无法起到多大的效用，学生英语综合能力的培养也会受到一定程度的制约。再者，由于大学四六级考试中并没有设置听说等实用能力的检测环节，自然而然会降低相关要求，听力环节明显比较薄弱，同时，大部分学生的听力水平都偏差。大学听力教学的主要模式一直是“讲单词、放录音、对答案”。这种教学模式明显不够合理，学生在花费大量的时间和精力来学习各种单词以及语法，但是却依然听不懂英语录音，同时也无法将自己所学的知识表述出来，他们并不熟悉语言运用的方法，从而出现“哑巴英语”这种尴尬的现象，导致英语教学的效率偏低，故非常有必要采取一系列措施来加以处理。二、大学生英语听力策略能力训练与培养1.促使学生听音辩音的能力有所提高。大学学生英语听力水平参差不齐，对于那些发音很差的同学，教师要引导他们来进行改正。除此之外，英语教师还应该在制定课程内容时添加英语连读、弱读、不完全爆破等方面的知识。如果有需要的话，英语教师还可以给学生讲解英音和美音在发音方面的差异。同时，要多多引导学生进行模仿阅读，以此来提升他们的听音辨音水平。2.协助学生养成朗读英语的习惯。朗读对于英语学习而言是很有益的，由于其注重语言材料的音、形、义，其中，音明显更加突出。同时，听力理解过程往往是以辩音为起点，故要想确保自身的英语听力水平保持在较高水准，那么就必须要求自己能够掌握好一定数量的英语单词的读音，以此为基础来进行语句、段落的阅读。语句、段落的朗读不仅对单词发音有着严格的要求，而且要求人们控制好语调。在进行大量的阅读练习之后，学生才能更好地理解语句的现实含义，并能够促使自己形成语感，听力水平自然而然会提升许多。4.拓宽文化背景知识。学生对说话者意图理解的多少与深浅，既取决于听者的语言水平，也取决于听者对话语所涉及的文化知识的掌握程度。学生在听力过程中所面临的主要难题是不理解相关背景知识。众所周知，在不同的背景下，语句、文章所表达出来的意思是有着一定的差异，故非常有必要帮助学生了解更多的有关英语国家的文化信仰以及社会风气等，以此来发散学生的思维。三、结束语听力这项技能综合性较强，其涉及到诸多方面的内容，比如单词、语句的理解判断、文章的总结等等。听力理解策略能力涵盖有人的记忆能力、概括能力、预测能力和语言转换能力，故大学学生在听音过程中，不能仅仅只注重于某一方面能力的训练，而是要展开全面学习，确保自身能够在听力课中学好听力这项技能。故大学英语教师则需要不断改进和完善教学模式，并组织学生展开更加系统化的技能培养课程，以此来确保听力课更具成效。中小学是我国义务教育的重要组成，在当前义务教育不断推进的时代背景下，各地政府不断增加教育投入，这极大的改善了中小学办学条件。但是在实际的财政资金利用上，由于财务管理不完善的缘故，使得中小学在发展过程中乱买乱用的情况比较突出，这样必然会造成财政资源的浪费，对中小学教育质量的提升不利。为此，需要各级行政单位建立内控制度，不断完善中小学财务管理，促进中小学教育的良性发展。一、中小学财务管理现状分析（一）财务制度不健全部分中小学并没有制定健全的财务制度，对于政府划拨的资金没有第一时间做合理的规划，缺乏科学严谨的报销制度以及财产管理制度，这样就导致中小学教育资源浪费情况突出，大量的教育资金没有充分利用到提升教育质量上，这对中小学教育的良性发展造成巨大的影响。（二）财务岗位设置不合理目前很多的中小学并没有设置财务处，财务部门常常兼并至总务处。同时由于财务部门登记及缺陷不够的缘故，也会导致政府在财政信息落实上存在一定的问题。（三）财务人员素质水平较低中小学校的财务部门常常被视为后勤部门，常常受到管理人员的忽视。并且在财务部门人员的具体组成上，当前中小学财务部门工作人员大多由任课教师兼任，这些教师虽然具备一些财务管理技巧，但是并不具备上岗资格，同时教师专业水平并不能满足中小学财务管理的实际需求。二、内控视角下完善中小学财务管理的策略（一）理清各项财务管理制度的关系中小学办学规模的不断扩大以及教育投入的不断增加使得中小学财务管理制度变得越来越复杂。为了保证财务管理质量，需要理清财务管理制度中错综复杂的关系。以学校考务费用的管理为例，中小学校常常会根据往年财务数据对下一年或者下一季度的考务费开支进行评估，并且形成预算表。具体实施过程中，为了节省成本，需要保证考务费的相关支出始终保持在预算表约定的范围。如试卷印刷费用、教师监考费用、联考办公费用等支出需要进行合理控制。具体成本控制策略上，涉及控制及监督措施，通过将考务成本纳入教职工绩效管理中，对考务工作进行控制，同时通过监控整个考?展?程，对存在的问题进行及时的处理，以达到成本控制的目的。此外，中小学教育中的资金管理、采购管理、债务管理、基建管理等财务管理内容的有效实施也需要有效的监督措施。而内部控制恰好满足这一需求，通过构建内部控制环境，为各项财务管理活动建立诚信、忠诚的工作理念，这样使得在中小学财务管理过程中，通过合理设置风险评估以及内部控制以最大限度的降低财务风险，保证各项财务制度有序执行。总结上述分析的具体内容，主要提示中小学校需要理顺各项财务管理制度之间的关系，同时构建清晰的财务管理框架，借助内部控制以充分发挥财务管理的推动作用，进而实现财务管理的系统化。（二）合理设置工作岗位，不断提升财务管理人员的素质水平中小学财务管理的完善，需要根据财务管理的实际需求，建立其完善的组织结构体系，并且根据内部控制的实际需求来设制合理的工作岗位，配备相应工作人员，同时还应明确各个岗位工作人员的具体职责。对于不同岗位的工作人员，需要通过相互监督与相互制约来尽可能的降低学校财务管理的风险。在具体岗位人员的选取上，学校应不断完善招聘制度，以便筛选出综合素质能力较强的人员，同时对于新进或者当前处于财务管理岗位的人员，还应加强对相关人员的培训，不断提升财务管理人员的素质能力。此外，学校还应鼓励财务管理人员参与社会企业的各种培训，学习现代企业财务管理模式，以使财务管理人员能够根据中小学校财务管理的实际需求，创新与完善财务管理制度，以提高学校教育资源的利用率，推动中小学校的良性发展。（三）提升学校财务管理活动的规范性内部控制制度的规范化保证了学校财务管理活动的规范性。具体而言，一方面体现文件上的规范性，另一方面则体现各项财务管理活动的规范性。比如在基建项目上，一些中小学校进行基建的目的是为了提高学校的办学竞争力，继而吸引更多的学生进入到学校学习，但是部分学校常常会花费大量的资金用作基建投入，以至于大量借用民间资金，使得教职工的薪资不能及时发放，这样必然会影响教学质量。而如果学校建立完善的内部控制制度，就能够保证学校在进行基建时充分考虑学校的实际情况，通过风险评估对基建活动可行性及预算活动的可行性进行评估，尽可能避免超支的情况。（四）设施合理的内部控制活动合理设置内部控制活动，对学校财务管理精细化有积极意义。比如在中小学校的资产管理上，学校可以通过设施采购岗位来控制实验设备的购置成本，强调选择设备的教师应与签订采购合同的员工分离，避免出现“吃回扣”的情形出现；实验设备购置入库之前，需要检验人员同登记入账人员分离开来，这样主要是为了避免出现倒卖实验设备情况的出现；而在实验设备入库后，则要求学校应定期对入库的实验设备进行检查与盘点，并且对盘点结果进行分析，这样能够对教职工形成约束，从而保证资产安全性，大大降低实验设备采购成本；而在实验设备的使用上，则需要根据设备本身价值确定是否需要采取严格的审批制度，这样主要是为了保证实验设备效用最大化。（五）完善学校财务管理制度在宏观原则的指导下，学校应抓好关键点，进而实现“点-线-面”管理方式的循环转变。具体而言，第一，在学校财务管理工作中，学校需要从收入与支出两条线着手，充分利用好有限的收入完成教学任务，并且实现学校办学规模的不断扩大。在编制预算过程中，需要把握预算范围及内容；预算编制后的执行环节则需要监督各项措施的落实情况。第二，学校资产管理中需要学校尽可能借助现代信息化控制手段，对资产处置及利用情况进行全面监控。资产购置时则需要经历请购、招标、审核、签订、执行、验收等必要环节，保证资产购置的合理性。第三，资金管理过程，需要严密监控学校资金运作情况，严格遵守资金内部控制相关规定，如需要保证出纳同会计岗位进行严格的分离，且每月及每季度都需要对学校的现金账目进行详细的核对。第四，报销管理中，需要根据学校财务管理制度，参照预算表对各项报销的内容进行核对，同时在报销过程还应依照内部制度的相关规定做严格的授权、审核、执行、记录等。第五，基建项目管理中，学校应建立风险评估机制，以便对重大基建项目进行全面的风险评估，避免超出学校预算，同时学习还应参与到基建各个环节中，避免过程中存在不合理的情况，降低风险。三、结语总之，中小学作为义务教育的重要时段，该时段的教育质量直接影响到学生个人能力的成长，同时还直接影响到我国高素质人才培养计划的实施。所以，要求中小学校务必把握好学校各项财务管理活动之间存在的关系，建立与完善学校的财务管理体系，从内部控制着手，以期不断实现财务管理的全面化、合理化及规范化，推动我国中小学教育的稳步发展。以目标成本为导向的成本约束体系云南中铁房地产开发有限公司2013年4月7日2014-10-14以目标成本为导向的成本约束体系目标成本的定义目标成本的组成环节目标成本是公司基于市场状况,并结■目标成本又是一项系统工程,包括成合公司的经营计划,根据预期售价和本策划、目标测算、目标下达和分解目标利润进行预先确定的,经过努力过程核算、成本分析、成本核查所要实现的成本指标。应体现集团效益评估和考核等环节以经济合理性最大的成本提升产品的竞争力,并形成行业成本优势”的成本管理宗旨目标成本的几个基本概念目标成本管理是贯穿于项目开发全目标成本管理不仅仅是成本部过程,包括拿地阶段、产品定位阶的事,是一项全部门、全员参段、研发设计阶段、招标采购阶段与的工作,涉及到部门有成本施工阶段、竣工验收阶段等拓展、工程、设计、营销财务、人事、行政等所有的部日标成本的全过程管理[日标成本的全员参与2014-10-14以目标成本为导向的成本约束体系第一部分目标成本的基础工作第二部分目标成本的编制第三部分目标成本的审批第四部分目标成本的责任分解第五部分目标成本的动态管理第六部分目标成本的调整第七部分目标成本的考核2014-10-14以目标成本为导向的成本约束体系第一部分目标成本的基础工作2014-10-14目标成本的基础工作序主要工作工作内容责任部门参与部门支持文件建立标准/结合有关规范、行业习惯和公司经验财务部及1|成本核拿|做法,形成项目开发成本标准科目表成本部|其他相关《成本科目》科目界定清楚各科目内容,作为公司各开发项目成本控制与分析对比的基础部门明确成本管理工作职责,保证日标责任的落实;明确影响成本的主要环节2/完善各项的操作流程,保证实际成本不会出现制度编制2008年下发的规章制度大的偏差:建立有效沟通方式,明确部门各类制度和流沟通节点与内容,保证成本信息的通畅和控制力的发挥3|建立成本通过充分市场调研和经验总结,警理成本部项日部、《成本数据》工程部通过充分的市场调研和经验总结,建4立产品标准库(包括主要材料设备品设计部工程部《标准产品》标准库牌参数及主要技术经济指标)成本管理为提高工作效率,实现信息共与知识积财务部及5信息系统201-10-件中应采用专业工具软件,明确利用软件成本部其他相关相关软的基本功能与处理的信息,软件操作使用人员的分工、培训与授权部门以目标成本为导向的成本约束体系第二部分目标成本的编制2014-10-14目标成本的基础工作各阶段目拿地阶段成本预测≥产品定位阶段目标成本≥方案设计阶段目标成本≥扩初设计阶段目标成本金扩初设施工图阶段目标成本计阶段方案设计阶段产品定位阶段拿地阶段2014-10-14目标成本的编制成本计算编制要求编制部门由拓展部牵头,营销部、成本部设计部及其他相关部门参与编制目标地块信息、产品初步定位、规编制依据划设计草案、拟开发项目特征、同类项目成本指标、市场价格拿地阶段成本预测项目开发成本仅编制到二级科目即数据组成可,销售费用、管理费用和财务费用编制到一级科目即可准确性要求与实际总成本比较误差控制在±3%以内↓标、完政时间)>拿地前5个工作日内此阶段不界定为“目标成本”小结:此阶段“成本测算”指导项目拿地,并约束“产品定位阶段”目标成本测算目标成本的编制成本计算编制要求编制部门由成本部牵头,设计部、营销部财务部及其他相关部门参与编制地阶段成本预测、土地实际成交价格编制依据营销定位报告、产品建议书(包括规划指标