《文言词语与句式》课件

一、文言词语文言词语：包括文言实词和文言虚词。实词：表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。一、文言词语文言词语：包括文言实词和文言虚词。原则字不离词词不离句句不离文原字不离词词不离句句不离文(一)文言实词文言实词一词多义古今异义通假字词类活用(一)文言实词文言实词一词多义古今异义通假字词类活用新大纲规定的120个文言实词爱

安

被

倍

本

鄙

兵

病

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恶

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谢

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许

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左

坐新大纲规定的120个文言实词爱

安

被

倍

本

鄙

兵

病

(一)一词多义文言实词(一)一词多义文言实词爱爱护喜欢，爱好爱惜，吝惜爱慕，欣赏1爱其子，择师而教之2秦爱纷奢，人亦念其家3齐国虽褊小，我何爱一牛4予独爱莲之出淤泥而不染爱爱护1爱其子，择师而教之1收天下之兵，聚之咸阳2赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动3故上兵伐谋，其次伐交4左右欲兵之5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内兵器，军械士兵，军队用兵策略，战略用兵器杀人兵符，复合词，古代调兵用的凭证兵1收天下之兵，聚之咸阳兵器，军械兵1朝服衣冠2相如每朝时，常称病3强国请服，弱国入朝4于是入朝见威王5两朝开济老臣心6期年不听朝7坐南朝北zhāo早晨cháo上朝朝见，朝拜朝廷朝代朝政对、向朝1朝服衣冠zhāo早晨朝1而侯生曾无一言半辞送我2皆好辞而以赋见称3臣死且不避，卮酒安足辞

4我从去年辞帝京，5陶渊明的《归去来兮辞》6大礼不辞小让7秦王恐其破璧，乃辞谢8近者奉辞伐罪言词，言语文词，文学推辞告别，辞别古代的一种文体讲究，计较辞谢,婉言道歉命令辞1而侯生曾无一言半辞送我言词，言语辞1自为其名2以故其后名之曰“褒禅”。3山不在高，有仙则名4不名一钱名称，名字取名，命名出名占有名1自为其名名称，名字名1阿母谢媒人2秦王恐其破璧，乃辞谢3乃令张良留谢4往昔初阳岁，谢家来贵门5哙拜谢，起，立而饮之6多谢后世人，戒之慎勿忘7及花之既谢8使君谢罗敷：“宁可共载否”推辞，谢绝道歉，认错辞别辞别感谢告诉凋落请问谢1阿母谢媒人推辞，谢绝谢(二)古今异义文言实词(二)古今异义文言实词古今异义1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。铁骑突出刀枪鸣

率妻子邑人来此绝境

古义：突然出现；今义：冲出，强调。古义：妻子儿女；今义：男子的配偶。古义：与世隔绝的地方；今义：没有明显出路的困境。古今异义1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。古微夫人之力不及此古义：这个人；今义：多指男性配偶的礼貌称呼。古义：很饱的样子；今义：事实与想的一样，不出意料。腹犹果然微夫人之力不及此古义：这个人；今义：多指男性配偶的礼2.注意对偏义复词的理解与积累。备他盗之出入与非常也便可白公姥，及时相遣归古义：突然、意外的事变；今义：副词，很。古义：特指婆婆；今义：公婆。2.注意对偏义复词的理解与积累。备他盗之出入与非常也便可白公3.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词义感情色彩的变化。将军战河北，臣战河南。悦亲戚之情话古义：特指黄河；今义：泛指河流。古义：指父母兄弟，统指家里亲人；今义：旁系亲属。词义扩大词义缩小3.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词义感情色彩的变化。将先帝不以臣卑鄙樊将军仰天太息流涕古义：眼泪；今义：鼻涕。古义：身份低微，出身鄙野；今义：品质恶劣。词义转移词义感情色彩变化先帝不以臣卑鄙樊将军仰天太息流涕古义：眼泪；今义：鼻涕。古义(三)通假字文言实词(三)通假字文言实词古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。例如：“御六气之辩”中的“辩”是借字，“变”是本字。通假字古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音通假，基本是同音通假。主要有四种情况：1、同音通假终老不复取（娶）2、双声通假（声母相同）莫（暮）春者，春服既成通假，基本是同音通假。主要有四种情况：1、同音通假终老不复取3、叠韵通假（韵母相同）卒（猝）起不意4、形近通假（声母相同）将军身被（披）坚执锐3、叠韵通假（韵母相同）卒（猝）起不意4、形近通假（声母相同语文必修五文言文通假字大全语文必修五文言文通假字大全1、曷不委心任去留《归去来兮辞》2、乃瞻衡宇，载欣载奔曷：通“何”，为什么。衡：通“横”，与“纵”相对。1、曷不委心任去留《归去来兮辞》2、乃瞻衡宇，载欣载奔曷：5、所赖君子见机《滕王阁序》3、俨骖騑于上路4、云销雨霁俨：通“严”，整治。销：通“消”，消失。机：通“几”，预兆。5、所赖君子见机《滕王阁序》3、俨骖騑于上路4、云销雨霁俨：《逍遥游》6、北冥有鱼8、而征一国7、小知不及大知冥：通“溟”，海。而：通“能”，能力。知：通“智”，智慧。《逍遥游》6、北冥有鱼8、而征一国7、小知不及大知冥：通“溟11、御六气之辩。9、此小大之辩也。10、旬有五日而后反。辩：通“辨”，区别。辩：通“变”，变化。有：通“又”。11、御六气之辩。9、此小大之辩也。10、旬有五日而后反。辩15、四十有四《陈情表》12、夙遭闵凶13、零丁孤苦14、常在床蓐闵：通“悯”，指可忧患的事。零丁：通“伶仃”，孤独的样子。蓐：通“褥”，草席。有：通“又”。15、四十有四《陈情表》12、夙遭闵凶13、零丁孤苦(四)词类活用文言实词(四)词类活用文言实词词类活用是指某类词在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，并进而产生出和语境相适合的意义。词类活用是指某类词在特定的语言环境中，临时具词类活用名词动词形容词其他动词名词动词使动为动用法数词活用作动词名词动词名词作状语名词使动名词意动形容词名词形容词动词形容词使动形容词意动词类活用名词动词形容词其他动词名词动词名词活用一、名词活用作动词1、能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词左右欲刃相如非能水也，而绝江河刃：名词用作动词，用刀子杀。水：名词用作动词，用刀子杀。名词活用一、名词活用作动词1、能愿动词“能、可、足、欲”等后2、受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词小信未孚，神弗福也皆指目陈胜范增数目项王福：名词用作动词，赐福。目：名词用作动词，用眼睛示意。目：名词用作动词，用眼睛示意。2、受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词小信未孚3、“所”字后面的名词用作动词置人所罾鱼腹中4、名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。一狼洞其中驴不胜怒，蹄之罾：名词用作动词，用网捕。洞：名词用作动词，打洞。蹄：名词用作动词，用脚踢。3、“所”字后面的名词用作动词置人所罾鱼腹中4、名词用在代词乃丹书帛曰：陈胜王5、两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。刑人如恐不胜吾师道也刑：名词用作动词，处罚。师：名词用作动词，学习。王：名词用作动词，称王。乃丹书帛曰：陈胜王5、两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，陈胜王而后乃今将图南女幸而偶我名词用作动词的常用翻译方法：1、名词前面加一个动词，变成动宾关系。2、名词前面加一个介词，后面加一个动词。3、换一个相应的动词。沛公军霸上蹄之王：称王军：驻军蹄：用脚踢南：往南飞偶：婚配陈胜王而后乃今将图南女幸而偶我名词用作动词的常用翻译方法：11、表示方位或处所。译为“向（朝、往）••••••”、“从（在、当）••••••”

一、名词作状语②范雎至秦，秦王庭迎。①孔雀东南飞，五里一徘徊。东南：向东南。庭：在庭上。1、表示方位或处所。译为“向（朝、往）••••••”、“从（2、表示比喻，可译为“像••••••一样”、“像••••••似的”①天下云集响应，赢粮而景从。②谈笑间，樯橹灰飞烟灭。云：像云一样。景：通“影”，像影子一样。灰：像灰一样。烟：像烟一样。2、表示比喻，可译为“像••••••一样”、“像••••••④一狼径去，其一犬坐于前。③常以身翼蔽沛公。翼：像翅膀一样。犬：像狗一样。④一狼径去，其一犬坐于前。③常以身翼蔽沛公。翼：像翅膀一样。3、表示对人的态度，可译为“像对待……那样”或“当作……一样”。②吾得兄事之①稍稍宾客其父。（《伤仲永》）宾客：以宾客之礼相待。兄：像对待兄长一样。3、表示对人的态度，可译为“像对待……那样”或“当作……一样4、表示工具或方法，译为“用（以、靠）••••••”等。

①箕畚运于渤海之尾。箕畚：用箕畚。4、表示工具或方法，译为“用（以、靠）••••••”等。动词活用作名词动词活用1、从动词在句子的位置来判断，看它是否处于主语、宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。③一屠晚归②汝安敢轻吾射①追亡逐北，伏尸百万亡：动词作名词，逃跑的人。射：动词作名词，射箭技术。屠：动词作名词，屠夫。动词活用作名词动词活用1、从动词在句子的位置来判断，看它是否2、从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如用在“其”“之”后，则活用为名词。盖其又深，则其至又加少矣。至：动词作名词，到达那儿的人。2、从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如用在“其”“之”后1、从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。

形容词活用一、形容词活用作名词②将军身被坚执锐①小学而大遗小：小的方面。大：大的方面。坚：指坚硬的铠甲。锐：指锐利的武器。1、从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、宾语的位置上2、形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。①秦孝公据崤函之固。②郯子之徒，其贤不及孔子。③四美具，二难并。固：形容词作名词，险固的地势。贤：形容词作名词，贤能。美：美好的事物。难：难得的主宾。2、形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。①秦孝公据③秋毫不敢有所近二、形容词活用作动词形容词后带宾语。①亲贤臣，远小人②素善留侯张良亲：亲近。远：疏远。善：与……交好。近：接近，靠近。③秋毫不敢有所近二、形容词活用作动词形容词后带宾语。①亲贤臣使动用法

使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。使动用法主要有动词使动、形容词使动、名词使动。使动用法使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的一、动词的使动用法1、不及物动词使动。①项伯杀人，臣活之②却匈奴七百余里活：使……活下来。却：使……退却。一、动词的使动用法1、不及物动词使动。①项伯杀人，臣活之②却2、及物动词使动。①外连横而斗诸侯②序八州而朝同列斗：使……争斗。朝：使……朝拜。2、及物动词使动。①外连横而斗诸侯②序八州而朝同列斗：使……二、形容词的使动用法古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态。二、形容词的使动用法古代汉语里，形容词常作使动。它是③足以荣汝身①春风又绿江南岸②必先苦其心志，劳其筋骨绿：使……绿。苦：使……受苦。劳：使……劳碌。荣：使……荣耀。③足以荣汝身①春风又绿江南岸②必先苦其心志，劳其筋骨绿：使…三、名词的使动用法①先破秦入咸阳者王之②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之王：使……做王。王：使……做王。三、名词的使动用法①先破秦入咸阳者王之②纵江东父兄怜而王我，意动用法形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态。典型的格式是：“以……为……”。可以翻译为：

“把……当作（看作）……”

“认为（觉得）……怎么样”

意动用法主要有形容词意动、名词意动。意动用法形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么1、意动用法之形容词的意动用法：

③于其身，则耻师焉②渔人甚异之①登东山而小鲁，登太山而小天下小：以……为小，认为……小。异：对……感到惊异。耻：以……为耻，认为……耻辱，把……当作耻辱。1、意动用法之形容词的意动用法：③于其身，2、意动用法之名词的意动用法：①吾从而师之②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师：以……为师。先：以……为先。后：以……为后。2、意动用法之名词的意动用法：①吾从而师之②吾所以为此吾妻之美我者，私我也君子之学以美其身意动用法与使动用法的区别：对于意动用法，要把握它所表示的“认为”这个意义特点。意动用法是认为（或以为）宾语怎么样，是主观的看法，客观就不一定如此了。而使动用法是使宾语怎么样。意动使动吾妻之美我者，私我也意动用法与使动用法的区别：总结必修五词类活用的词一、名词作动词乐琴书以消忧或棹孤舟

襟三江而带五湖奚以之九万里而南为然后图南

我腾跃而上，不过数仞而下总结必修五词类活用的词一、名词作动词二、使动用法川泽纡其骇瞩

屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲眄庭柯以怡颜徐孺下陈蕃之榻而征一国者二、使动用法三、意动用法

悦亲戚之情话乐琴书以消忧

乐夫天命复奚疑四、名词作状语园日涉以成趣雄州雾列，俊采星驰

三、意动用法四、名词作状语教材练习讲解师，学习。“师”和“道”两个名词连用，根据句意，不能构成主谓或并列的关系，则可能是动宾关系。（1）“吾师道也。”（《师说》）教材练习讲解师，学习。“师”和“道”两个名词连用，根据句意，“水”，游水。紧跟在能愿动词后面的名词常用如动词。由此推论，用在副词后面的名词常用如动词，如“明君不官无功之臣，不赏不战之士”。（2）“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”（《劝学》）“水”，游水。紧跟在能愿动词后面的名词常用如动词。由此推论，“妻”，给……做妻子。紧跟在介词结构后面的名词常用如动词。（3）“以叔隗妻赵衰，生盾。”（《重耳之亡》）“妻”，给……做妻子。紧跟在介词结构后面的名词常用如动词。（“舍”，修筑房舍。后面紧跟着介词结构的名词常用如动词。（4）“唐浮图慧褒始舍于其址。”（《游褒禅山记》）“舍”，修筑房舍。后面紧跟着介词结构的名词常用如动词。（4）“王之”，尊他为王。后面紧跟着代词的名词常用如动词。（5）“先破秦入咸阳者王之。”（《鸿门宴》）“王之”，尊他为王。后面紧跟着代词的名词常用如动词。（5）“文言虚词文言虚词高考考试大纲规定18个虚词：而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之常见文言虚词高考考试大纲规定18个虚词：而何乎乃其且①表结构关系（请息交以绝游木欣欣以向荣）②表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人知命）③作倒装的标志（何陋之有？）④突出语气（已矣乎！寓形宇内复几时，……）虚词的作用：①表结构关系（请息交以绝游木欣欣以向荣）虚词的作用：

滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也给这段文字加上标点符号：滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非

滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去，则是可为也。”

滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎

滕文公问道：“滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？”

孟子回答道：“谋划这个问题不是我力所能及的。必不得已，就只有一个办法：深挖护城河，筑牢城墙，与百姓共同守卫，百姓宁可献出生命也不逃离，这样就好办了。”翻译：滕文公问道：“滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，侍二、文言句式文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：判断句、被动句、倒装句、省略句四大类。文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。二、文言句式文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作1、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。①廉颇者，赵之良将也。②夫战，勇气也。1、用“者”、“也”表判断。①廉颇者，赵之良将也。②夫战，③四人者：庐陵萧君圭君玉……④莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹，花之富贵者也。⑤城北徐公，齐国之美丽者也。③四人者：庐陵萧君圭君玉……④莲，花之君子者也，菊，花之隐逸①……者……也。③……者，……。④……者也。②……，……也。用“者”、“也”表判断的四种类型：①……者……也。③……者，……。④……者也。②…2、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”、“耳”表判断。①臣乃市井鼓刀屠者。②此则岳阳楼之大观也。③梁父即楚将项燕。④环滁皆山也。⑤此亡秦之续耳。2、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”、“耳”表判断。①臣⑤是日也，天朗气清，惠风和畅。3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）①人为刀俎，我为鱼肉。②此后典籍皆为版本。③问今是何世。④同行十二年，不知木兰是女郎。⑤是日也，天朗气清，惠风和畅。3．动词“为”“是”表判断（注②刘备天下枭雄。4、主谓直接表判断的。①荀卿，赵人。②刘备天下枭雄。4、主谓直接表判断的。①荀卿，赵人。5．用“非”、“未”、“弗”、“无”、“莫”、“毋”等否定词表示判断。③愿早定大计，莫用众人之议也②蚓无爪牙之利，筋骨之强①予本非文人画士5．用“非”、“未”、“弗”、“无”、“莫”、“毋”等否定词古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。二、被动句古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。1、“于”表被动。①而君幸于赵王。②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。1、“于”表被动。①而2、用“见”、“见…于…”、“受…于…”表被动。③吾常见笑于大方之家。①秦城恐不可得，徒见欺。②臣诚恐见欺于王而负赵。2、用“见”、“见…于…”、“受…于…”表被动。③吾常见笑于3、用“为”、“为……所……”、“……为所”表被动。④不者，若属皆且为所虏。③赢闻如姬父为人所杀。②兔不可复得，而身为宋国笑。①而身死国灭，为天下笑。3、用“为”、“为……所……”、“……为所”表被动。④不者，4、用“被”表被动。信而见疑，忠而被谤。4、用“被”表被动。信而见疑，忠而被谤。5、意念被动句(无标志)。④狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。③洎牧以谗诛，邯郸为郡。②人马烧溺死者甚众。①锲而不舍，金石可镂。5、意念被动句(无标志)。④狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。1、主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。三、倒装句①甚矣，汝之不惠！所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1、主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是①古之人不余欺也。2、宾语前置A、否定句中代词作宾语，宾语前置。③忌不自信。②自书典所记，未之有也。①古之人不余欺也。2、宾语前置A、否定句中代词作宾语，宾语前①大王来何操？B、疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑤不然，籍何以至此？④微斯人，吾谁与归！③执肃手曰：“卿欲何言？”②沛公安在？①大王来何操？B、疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑤C、用“之”或“是”把宾语提到动词前。③唯利是图唯才是举。②夫晋，何厌之有？①句读之不知，惑之不解C、用“之”或“是”把宾语提到动词前。③唯利是图唯才是举文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。3、定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突中心词+定语+者式结构寻找能够出使回复秦国的人求人可使报秦者，末得。中心词+定语+者式结构寻找能够出使回复秦国的人求人可使报秦者中心词+之+定语+