银行保险特训营内涵及经营要点操作要点课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝银行保险特训营内涵及经营要点操作要点银行保险特训营内涵及经营要点操作要点时间反复无常，鼓着翅膀飞逝银行保险特训营内涵及经营要点操作要点营换作要点“特训营”定义如何运作好一场成功的特训营大纲“特训营”的操作要点2007年秋季起，普通高中课程标准实验教科书《语文》（人教版）新教材在全国高中的起始年级全面推广使用。此次高中语文新大纲和教材变化都很大，然而我们的高中语文教学却遭遇了前所未有的尴尬。以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，加之其它原因，高中语文学习在学生心理的地位堪忧，语文课只能在夹缝中求生存。1.当前高中语文教学效率低下的原因分析1.1教师过于强调灌输教学，学生参与愿望不强。尊重学生主体地位是新课程改革提出的重要要求，但是在当前部分地区的高中语文教学中，语文教师仍然固守陈旧的教学模式，以满堂灌输的方式组织语文教学活动。在这样的教学模式下，教师讲得唾沫漫天，学生听得昏昏欲睡，由于缺乏有效的师生互动，学生在整个教学活动中成了被动听讲的边缘化角色，不利于教学活动的有效开展。不仅如此，在这种单向灌输的模式中，学生的思维能力、协作能力也没有得到有效提升。1.2信息教学手段运用受限，教学形象程度不高。在一些高中语文教师的眼中，信息化教学手段只是花架子，没有多大用处，因而在教学活动中较少使用，即使偶尔使用也只是陈品课件的昙花一现，对其使用时机、频率、内容等并没有进行深入分析研究，导致其成为了教学活动的装饰品。也有的教师自身信息化手段运用能力匮乏，索性在教学活动中弃之不用，依靠一支粉笔一张嘴走上讲台，这样的教学手段无法有效地活跃课堂氛围和丰富教学内容，严重影响了教学成效的提高。1.3学生学习技巧相对匮乏，学习效率提升不快。掌握较多的语文学习技巧，在学习活动中能够实现事半功倍的效果；反之，学生在语文学习中如果不得要领，缺乏技巧，则会降低学习效率。许多学生在长期的学习中，已经习惯于被动地接受教师直接的灌输，而主动学习的意识不强，在学习中技巧性较低，这样的状况也制约了学生学习效率的提高。1.4忽视学生积极情感培养，内在动力明显不足。积极的情感是高中生全身心投入学习的重要动力，部分教师在语文教学中忽略了这一方面，没有将情感因素充分融入到语文学习中，忽视了学生内心的感受，没有抓住有利契机对学生进行表扬和鼓励，从而使学生的内心情感动力不足。这样会使学生逐步失去对语文学习的兴趣，甚至产生严重的厌学情绪，不利于整个语文教学活动的有效开展，最终加剧了语文教学高投入、低产出的现象。2.有效突破当前高中语文教学困境的建议针对上述存在的四方面不利因素，广大语文教师应当痛定思痛，认真分析教学活动中的每一点不足，并进行逐一的纠正与拓展，逐步走出教学困境，提高高中语文教学效率。2.1优化语文教学模式，关注学生参与愿望。高中生在语文学习活动中有强烈的参与愿望，不再满足单向接受教师的灌输，他们的思维需要活跃起来。教师应当引导他们积极融入到教学活动之中，使其成为学习的主角，并以其为中心组织和开展整个教学活动。首先，凡是可以让学生独立思考、合作研究的内容，应当放手让学生自主学习，教师不再大包大揽，通过这样的方式活跃学生的思维。教师在这一过程中，要关注学生学习的进度与效果，在适当的时机给予重难点的点拨，帮助学生突破思维的困局，实现学习活动的快速推进。其次，教师在教学中还应当给予学生更多的空间，例如在复习教学环节，教师反复强调相关知识点，学生会感到枯燥乏味，此时教师如果能够按照分门别类、各司其职的方式，安排一些成绩优秀的学生走上讲台代替教师进行讲解，则活跃课堂的效果要明显好得多。另外，凡是学生在学习中存在不同观点的地方，教师都要抓住这些契机，引导学生进行深度的发掘、交流、辩论，最终明晰问题的答案，这样的方式对于学生加深理解和巩固所学知识具有重要的作用。总而言之，在高中语文教学中，教师不能再将学生当做被动接受知识的容器，而是要尊重学生的参与欲望，体现学生在整个学习活动中的主体地位，通过教学模式的优化与改革让更多的学生参与其中、融入其中，从而实现知识与能力的同步发展。2.2引入信息教学手段，增强教学形象效应。近年来，随着各地高中办学条件的改善，多媒体已经成为了语文课堂教学的必备工具。对于这一手段，广大教师要端正思想认识，充分认识多媒体手段的作用，尤其是要认识到其影音展示功能不仅对于补充课堂教学容量具有促进作用，并且在营造氛围、活跃气氛方面效果非同一般。广大教师不仅要正确地认识这一手段的作用，还要在教学中充分运用，使其作用发挥至最大。2.3给予学习技巧指点，实现事半功倍的效果。即使是高中生，仍然有许多学生在学习技巧方面较为匮乏，语文教师在教学以及课后辅导中，一定要强化对学生的学习技巧的指点。这样的指点主要集中在三个方面。首先，要强化对学生预习活动的指点，让学生掌握过硬的预习技巧。其次是要提高学生的课堂学习技巧。另外，教师还要指点学生在如何有效巩固记忆方面提高技巧，使学生将所学知识在脑海中联系成框架，牵一发而动全身，前后连贯，运用自如，提高学习的针对性与实效性。2.4注重培养积极情感，增强语文学习动力。对高中语文教学而言，培养学生积极的学习情感意义重大。教师一方面要善于发现学生在语文学习中的闪光点，及时送上表扬和鼓励，让学生在高中语文学习活动中感受到成功的快乐，在积极情感的引导下对语文学习倾注更多的精力和时间，这对于语文教学活动的有效开展是极为有利的。另一方面，教师要定期与学生进行交流沟通，了解学生内心深处的真实想法，既要对学生存在的消极情感进行疏导，帮助学生树立学习信心，也要对学生给予鼓励，鼓励他们在原有的基础上制定进一步的目标，提高成绩。综上所述，造成当前高中语文教学"高投入低产出"的现象有多方面的原因，作为语文教师，应当针对存在的不足进行有效的改进，从而实现教学成效的快速提升。相信只要我们每个教师具有一切为学生发展的思想，课堂教学一定是有效的，一定会成为学生全面发展的最坚实的阵地！随着现代通讯技术、计算机和网络技术以及信息存储技术的发展，电子文献作为一种新型的文献类型，其数量呈几何级数增长，图书馆文献资源结构发生了重大的变化，由于电子资源具有使用灵活不受时间空间限制，检索速度快，传递迅速，同时支持多用户使用等特点成为中小学图书馆馆藏的重要组成部分，并越来越受到广泛的重视，但中小学图书馆电子文献资源利用率如何，以及怎样提高电子资源使用效益，值得我们探讨和研究。一中小学图书馆电子资源体系结构电子资源是指以数字代码方式将图、文、声、象等信息储存在磁光电介质上，用以表达思想，普及知识和积累文化的文献资源。电子资源数据库就其提供情报方式，包括光盘数据库、联机数据库和网络数据库，以及因特网上经图书馆有效组织为读者提供导航等各种资源。按电子资源提供的文献内容划分包括电子期刊、电子图书、电子参考书、电子教案等多种信息类型，按电子资源提供的文献的完整性划分为参考数据库和源数据库，其中参考数据库主要存储一些描述性的信息。二影响学校图书馆电子资源利用的主要因素1．学校图书馆电子资源需求分析的重要性需求分析从一开始就决定了引入电子资源利用率的高低。只有通过充分的需求调研。才能统计出学校图书馆当前最需要引进的电子文献资源类型，根据各个学校的实际情况来研究，确定引入电子资源以主流学生阅读技术为主，还是偏向教师学科教学研究的前沿领域，是侧重文学、理化，还是文史哲，教学研究的各个领域，引入的电子资源如果不能符合学校的教育教学实际，以及教学、科研的需求紧密的连接，这些花费数千元甚至上万元的电子情报文件就不能发挥应有的使用价值，资源浪费成为不可避免的结果。做好源头的需求分析就为中小学图书馆电子资源的充分利用打下了良好的基础。2．中小学电子资源的质量和即时更新电子资源的数量与日俱增，电子资源质量的甄别和时效性就变得越来越重要了。只有高质量的资源才能得到广大用户的认可，才会有较高的利用率。3．检索途径的方便性电子资源数据库种类越来越多，不仅包括数据库提供商开发的电子资源，较多的学校还自建了相关特色的电子资源，如光盘数据库、网络数据库、题库数据库、教案数据库、课件数据库，为用户提供了丰富的信息资源。4．获取资源的速度电子资源的查询和阅览的基础依托于计算机和网络环境，用户进入电子资源数据库后查询和下载速度，与用户使用的计算机系统、网络系统以及用户登录的服务器、时间网络的宽带以及终端性能都有关系，如果用户需要花费很长时间才能查到所需要的信息资料，必然影响其使用的积极性。三提高中小学图书馆电子资源使用效能的方法1．需求调研和建模获取中小学教科研工作对电子资源需求的方法，主要可以分为调研型、建模型。调研型是通过事先设计引进电子资源意向的相关问题对全体用户进行需求调研。需求调研手段有问卷调查、个别访问、读者座谈会、设立意见箱等方式。实现调研所依托的环境可以是纸质问卷记录，也可以是网页调查问卷，或者网上提交推荐意见。建模型是通过各种数据统计模型或是自学型模型。对调研结果或是已经使用电子资源的类别分布频率进行建模。从而获取读者的需求方法。2．统一检索平台除了数据库供应商提供的电子资源，各个学校还有种类繁多的特色库和自建库，每个数据库使用检索技术和数据存放格式不同，呈现出不同的检索界面。读者在使用数据库时，不但要学习多个检索系统的使用方法，还要频繁登录和退出不同的系统重复输入检索词。文件下载后必须安装相应的浏览器才能阅读，且查全率是比较低的，这也给读者利用数据库资源带来了不便。统一检索平台将是一种很好的解决方案，首先，此平台能够提供统一的检索入口。不必对单个独立的数据库资源进行独立的逐一搜索，统一电子资源检索范围和检索方式。其次，数字化图书馆将自己的馆藏著作转换为电子文献，放到网上供免费搜索阅读，这样一来，只要有互联网的地方，读者就可以通过搜索引擎共享人类的图书盛典。此外这个统一检索平台还可以对多媒体信息进行同时检索。3．保证电子资源的使用质量，加强宣传培训工作学校教学和科研工作与日新月异的专业领域前沿情报信息息息相关，所以通过需求分析，特别是对重点学科进行跟踪调研，随时关注新学科的出现，及时采购学科课题所需资源并进行定期更新读者反馈回访等工作，提高电子资源信息质量，除此之外对引进和更新后的电子资源宣传和推荐工作是提高利用率的重要环节，培训方式多种多样，如根据学校学科特点和师生需求，定期举办专题讲座，对电子数据库内容或者更新内容，搜索引擎，中外文全文，和文摘数据库的使用方法，教科研资料的获取方法进行侧重点不同的培训，让读者知道并能够获得高质量电子资源，以提高馆藏电子数据库的利用率。四结束语电子资源文献已成为中小学图书馆馆藏资源的重要组成部分，并已成为中小学师生在日常科研和教学工作中获取前沿资讯的重要工具，提高使用效率是非常重要的，保证电子资源质量和为师生提供更好的参考资讯是中小学图书馆提高其电子资源使用效益的基础。营换作要点“特训营”定义如何运作好一场成功的特训营大纲“特训营”的操作要点“特训营”定义“特训营”是一种高强度、高密度、高绩效的职场内与职场外相互结合一种强化销售活动方式。实践表明,它能在短期内有力提升参与者的销售技能,激发市场需求提高销售业绩,但是操作过程需要合作双方协调统一、步伐一致、紧密互为,唯有这样才能持续有力,获得双赢!如何运作好一场成功的特训营1:/沟通要到位2:细节要把握3:全程要参写三个核心理念(银行各级领导支持很重要)。1、是协助银行管理好团队,增强团队凝聚力●2、提升柜员经营客户的能力和收入(主动营销)●3、快速达成任务目标,考察各级员工的借口女三个中心环节(XX领导亲力亲为)1、预备会启动会中间储备客户最重要