部编版二年级语文下册《14-小马过河》公开课最终课件【新版】

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。部编版二年级语文下册《14小马过河》公开课最终课件【新版】部编版二年级语文下册《14小马过河》公开课最终课件【新版】36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。部编版二年级语文下册《14小马过河》公开课最终课件【新版】第1课时第2课时第1课时有调查显示，在初中学生中，有80%以上的学生不会主动写作，有60%的学生不愿意写作文，而有70%的学生不会写作文，大部分初中学生的作文要么缺乏主题，要么表达不清，或者胡抄乱品，作文水平较低，优秀作文寥寥无几。对此，作为初中语文老师，一定要有危机感，要主动分析问题的根源，制定相宜的措施，以期及早改变现状。一、实施有效课外阅读课外阅读是学生写作的基础，通过大量的课外阅读，初中学生可以获取更多的课外知识、开阔视野、积累丰富的写作素材。同时也可以激发学生的写作兴趣，对学生的写作有极大的帮助作用。所以指导课外阅读应是作文教学的第一步。（一）读物选择当前市面上的课外读物较多，从内容到纸张到印刷，都参差不齐。尤其是内容，更是鱼目混珠，难辨良莠，所以选择读物相当重要。在语文教材中，向学生提供了一些同步阅读的书目，就可以指导学生去阅读。另外在教学中，还可以向学生推荐一些当下流行的作品，像《吹小号的天鹅》《快乐王子》等“双桅船经典童书”，全部是世界儿童文学的经典之作。《聆听大自然的呼吸》《地球还会转多久》等宣传科普知识的读物。还有《演讲与口才》《杂文月刊》《中学生天地》《课堂内外?创新作文》《中国校园文学（中学读本）》等一些期刊，都可以让初中学生去阅读。（二）阅读指导对于阅读，语文教材中也有相应的说明，但还需要语文老师适时的指导。首先要指导初中生安排好阅读计划：或围绕课本内容去阅读，或根据自己的爱好，读一些有关的课外读物。上学期间由于要完成当天的学习任务，要尽量阅读一些篇幅较短的读物，把那些长篇放到假期去读。无论哪本书籍，选定了，就要坚持读完，切不可半途而废。另外要求学生阅读时要有读书笔记，摘录一些自认为的好词佳句或精彩片段，不断积累写作素材。语文教师还要有布置有检查，要定期检查学生课外阅读开展情况，定期开展课外阅读相关竞赛活动，不能使课外阅读流于形式。二、写作指导策略课外阅读是为学生写作服务的，所以在大量阅读的基础上，就要指导初中学生写作训练。（一）从日记开始大多数初中学生不愿意写比较正规的命题作文，但对于日常生活中发生的事情，还是愿意写在日记上的，这就是指导作文的契机，语文老师一定要抓住并实施好作文指导计划的第一步。对于日记，不要做过多的要求限制。日记的目的是培养学生的写作自觉性，只要他们愿意写，无论长短，能够坚持，就算达到目的。除了坚持，就是要求学生在日记上要写真实事，反应真性情。内容可以是自己的身体发育变化的情况、学习变化的情况、生活及家庭的变化、自己的所见所闻、或者自己的思想认识和感情变化。通过自己耐心细致的观察生活、体验生活，把最深刻的观察所得用文字表述出来，留下一个个动人的生活镜头。（二）从仿写导入通过日记的小片段练习，大部分初中学生对写作文就不再那么神秘恐惧了，就可以指导他们写一些相对简单的作文，一般从写记叙文开始，能够抓住中心，交代清楚事件的来龙去脉，并且有自己的个人感想就行。我觉得仿写是较好的入门措施，可以根据自己的作文命题要求，从已阅读过的篇目中筛选出相似相宜的文章，自己仿照它的结构形式、表达方法、语言技巧等，写出自己的内容。仿写时间一长，自己就会摸索出门道，积累一些写作经验。（三）自主写作没有人愿意一直跟着别人的脚印走路，经过一段时间的仿写，就要指导学生撇开那些自认为的美文，写自己的文章。但在这个过程中可能还会遇到主题中心把握不准，段落结构调整不到位，语句表达不够清楚生动，或是遣词造句不够正确等等诸多问题，也需要语文老师不断的指导。在学生自主写作的过程中，一般不要做过多的指点，那样会分散学生的注意力，容易导致作文内容不连贯。最好的指导方法是作文批阅。批阅时，可以就这些问题进行详细修改，必要时还可以把学生叫来面改，边讲边改，让学生明白其中的道理。（四）作文提高初中学生刚开始写的作文，可能只是做到了语言表达较清楚，有一定层次感，中心较为突出，但离好作文还存在较大距离，还有较大的提高空间。这时候，老师可以精选一些优秀的文章，最好也是学生的作文，朗诵给学生听，有条件的可以复印发给学生阅读欣赏。像《疯狂阅读（初中版）》《初中作文》《全国中学优秀作文选》等刊物上的作文都比较上乘，而且也与初中学生的生活空间、思维方式有许多相似之处。让大家通过品读，分析其中的优秀之处，并发表自己的个人见解，还可以进行适当的讨论，其实就是开了一个班内的作文研讨会。经过这些积极的讨论，学生就会对作文的理解有一个较大层次的提高，就不会再那么小儿科那么流水账了，一定会尝试着写出更高水平的习作。初中学生正是长知识长身体好奇好动容易冲动的年龄，接受新鲜事物较快，语文老师一定要抓住这一可塑特征，通过多种方法，使他们爱上写作文，能够写出好作文，为学生日后的可持续发展奠定良好的基础。幼儿园的教育活动总体任务是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，为小学教育阶段打好基础，为九年义务教育夯实基础，但农村幼儿园教育教学活动面临的主要问题是：一、教学设施跟不上幼儿发展的需要，幼儿园不能为孩子提供相适应的设施。软件和硬件跟不上现代信息社会发展的需要，城乡差距较大。最近一、二年对远处教育的投入较大，各校经费紧张，致使对幼儿教育的投入资金较少，幼儿园的玩具、教具、图书、文体器材缺乏，教学辅助用品等较少。二、幼儿教师编制紧，配备不足，教师负担过重。大多数幼儿园都是2人带3个班，中、小班合班现象普遍，致使幼儿园无法正常、有效地开展教育活动。三、缺少与外界交流的机会，幼儿教师观念需要继续更新，增强幼教研究的空间和范围，幼教研究能力有待提高。以前大多数幼儿教师都交替带小学班课，重视了小学，忽视了幼儿教育，根据上述情况，去年学区加大了对幼儿园的管理，让专人任课，每学期进行一、二次幼教工作观摩检查评比，积极推动了板桥学区幼儿教育事业的发展。四、家长观念相对滞后，影响了幼儿的教育。农村家长文化层次较低，各方面的素质相对差一些，对孩子的智力投资较少。对幼儿的培养，家庭教育方法不够科学、合理，又加之与传统的认识有关，多数家长认为一学期交了几百元钱，就该让孩子多识些字，而忽视了孩子的艺术教育，生理健康、体质锻炼、心里健康教育等。这些因素影响了幼儿教育活动的顺利开展。这就说明家长的积极作用还未得到充分发挥，对幼儿工作的支持相对薄弱，对幼儿教育重视也没有形成气候。针对这些问题，如何解决呢？我们觉得应从以下几点做起：一、坚定不移地实行政府统筹，让政府充分发挥行政职权，调动幼教事业地发展，统筹规划幼儿园的发展方向，筹措经费，改善办园条件。二、加大督导力度。强化教育督导的作用，指导幼儿园的日常工作，加大幼儿教育在教育工作督导评估中的权重，促使幼儿教育各项计划得到实施，将幼教教研摆动重要的位置。三、继续对幼儿教师的继续教育，采取支持鼓励的政策将信息技术教育引领幼儿教学，从小培养幼儿的信息观念和兴趣爱好，幼儿教师的专业技术和业务能力有待继续学习与提高。四、注重和家长的联系，建立家校联系制度，设立宣传栏，定期召开家长会，建立家校活动日，向家长、社会展示幼儿园教育成果。同时，幼儿园向社会开放，接受社会、家长的评价，及时调整工作策略，改善办园条件，提高办园水平。为了提高保教质量，上级组织要重视教师队伍建设，派教师赴外跟班学习或参加其他形式的培训活动。五、幼儿园教师的配备要注意优化组合，形成一支高素质的教师队伍，使幼儿德、智、体、美各方面较完善的发展，幼儿教师的综合素质还有待进一步提高，适用时代新形势，要培养幼儿的成才观、审美观、道德观、价值观和情趣观。使幼教工作办细做实，促使幼教事业的发展，力争办人民满意的教育。第1课时第2课时第1课时这匹小马为什么要过河?2又是怎样过河的?1小马过河二年级语文下册初读课文用自己喜欢的方式朗读课文,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。字词学习我会读马棚驮到磨坊挡住愿意为难吃惊突然没过小腿多音字磨坊(fang)为难(nan)没(mo)过小腿思考:我们学习过的第12课中,街坊”应该怎么读?街坊坊的字源方,既是声旁也是形旁,表示边远之地。坊,古锔了(土,墙)+(方,边境)。造字本义:名词,边塞的防护墙。文中指磨面粉的作坊的“坊”,应该读几声?“坊”是一个多音字,当它表示街巷的名称或牌坊时,读一声。比如:牌坊、街坊。当它表示小手工业者的工作场所时读二声。比如:织布的地方—一织坊,榨油的地方——榨坊。文中“没”就是淹没的意思,在