皇家马德里在京商业计划书教学课件

皇家马德里在京商业计划书16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。皇家马德里在京商业计划书皇家马德里在京商业计划书16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。皇家-马德里俱乐部中国区域发展计划书December2003皇家-马德里俱乐部中国区域计划书项目摘要第四章:产品与服务第二章:公司介绍产品品种规划公司结构研究与开发司管理未来产品和服务规划管理队伍状况外部支持董事会第五章:财务计划第三章:市场分析:资金需求定位分投资预测预计收入可行性分析支出预测小学科学是以实验为基础的学科，实验教学占有相当大的比重，精心设计实验，让学生通过亲身参与实验获得知识是上好小学科学实验课的关键。但农村小学和城里的学校相比，就会显得设备简陋，教学资源缺乏，学生探究能力差的困惑。为了提高学生的探究能力，结合十几年的工作经验，我认为不妨从以下几方面做起：一、激发探究欲望，能够提出问题。发现是科学探究的开始。由于好奇是儿童的心理特点，它往往可以促使学生作进一步深入细致的观察、思考和探索，从而提出探究性的问题。在探究教学中，问题的创设非常关键，它决定探究的成败。例如教《杯子变热了》一课时，我先把一枚硬币包在小手绢里，然后放在火上烧，结果手绢完好无损。一石激起千层浪，学生们马上被这一新奇的现象吸引住，产生了浓厚的兴趣，迫切想知道原因，都主动去思考，极大的激发了学生的探究兴趣和探究欲望，如果同学们围绕主题提出有价值的问题，我们不可能在一节课上全部解决，老师可以根据现有的条件与学生共同取舍，委婉地告诉如果有兴趣，课下自己去研究，这样做既保护了学生的求知欲，又会直奔本节课的主题。二、大胆尝试，自主探究，追求科学探究的过程。新课程方案改革的核心是促进学生“自主探究”，培养学生创新精神和实践能力。在学习《太阳能热水器》一课时，由于班里大部分是农村孩子，对于这方面的知识了解得很少，甚至有同学没见过。于是课后我发动学生自己动手制作简易的小太阳能热水器，上课时比比谁的热水器的热水效果好，通过比较学生一下子明白了太阳能热水器要想效果好，需要选金属容器，外表颜色深的容器，放置时应与阳光垂直，课下我并组织学生把制作的学具存放实验室，以备下一届学生用。在验证中发散，在发散中探究。针对验证性实验中的某些问题可以通过小学生的发散思维来进行探究。通过动手操作，一方面锻炼了学生的动手操作能力，同时在探究中体验学科学、用科学的乐趣，愿意用学到的知识改善生活；另一方面又充实了实验室器材，真可谓一石二鸟。三、教师精彩的演示，为学生的科学探究导航。作为一名科学教师，应该熟知实验室中的各种仪器，全面了解实验室内的教学资源，做到心中有数。进行实验时，方可如鱼得水，运用自如。因此，教师要在关键之处，关键之时要充分发挥“导”的作用，以自己的智慧引领学生走进科学的殿堂。例如我在教学《唾液有消化淀粉的作用》一课时，对于这个实验学生感到比较生疏，只凭教师一张嘴是很难解释清楚的。于是，我在实验室借了碘酒，试管，滴管，淀粉液等，课堂上又组织学生收集了适量的唾液，结果实验现象特别明显，淀粉遇到碘酒变成了蓝色，但是加上唾液的淀粉液没有变成蓝色，通过实验起到了事半功倍的效果。因此，在科学教学中，教师的示范是不可或缺的，精彩的示范能有效地激发学生的探究欲望，帮助学生快速习得探究之法。四、密切联系当地自然条件，就地取材。在农村，小到地上的花草树木，大到天上的飞禽走兽，可说是应有尽有，为我们的科学课提供了丰富的自然资源。例如在教学《猫和兔》一课时，课前让学生回家观察他们的外表及饮食特点，上课时让学生把小动物带到课堂上，让学生近距离的观察了他们的特征。再例如学习《花的构造》时，我亲自带领学生到附近的花园、果园观察花朵，采集、解剖花朵，并向果农询问有关花方面的知识，这样大胆放手让学生回归自然，感觉到科学就在身边，培养了学生热爱大自然的兴趣。五、鼓励参与合作，追求科学探究的研究性。新课程积极倡导合作的新型学习方式，对于小学生来说，合作进行科学探究是一种新方式，一门新学问，亟待教师的指导和点拨。通过实践经验发现，小组合作中千万注意不要让小组长垄断课堂。我在小学科学实验课教学中充分发挥小组合作学习的优势，让学生通过阅读、研讨自己设计实验。具体做法是：把实验的目的、名称、器材、步骤、现象、结论等要素设计成空白实验报告提供给学生。学生在自己的小组中阅读、思考、研讨，共同填写实验报告，等于是自己设计实验，自己进行操作、观察、分析。培养了学生的实践能力和创新精神。教师每次都要指导好小组分工：有的记录，有的观察，有的操作，这样就能充分发挥学生独立思考和与人合作的意识，也能让他们对实验有更牢固体会，提高科学学习的乐趣，最终让他们在实验的过程中获得感知。不要让合作走过场，要给予学生充分的动手时间、讨论时间、研究时间，有了时间的保证，才会有质的提升。六、利用积极评价，形成良好的探究习惯。苏霍姆林斯基说过：教学中要“引导学生进行自我教育”。因此，科学探究能力的评价不仅要关注学生的探究结果，更重要的是关注他们的探究过程。不是一节课中教师多说几个你真棒，你太厉害了就完事了，要说出你棒在什么地方，学生在进行科学探究活动中，他们对自然事物的观察、发现以及提出问题的能力；在探究实验中的设计实验、动手操作能力；对观察、实验中各种信息的搜集、整理、分析、推理、归纳、总结、质疑、交流、评议等能力的提高；在情感、价值观等方面的发展等过程中都体现了学生科学素养的发展。总之小学科学探究能力的形成一般应由简单到复杂、由扶着走到逐步放开、由模仿到半独立，再到独立的过程，学生的探究能力待于教师慢慢去培养。党中央五中、六中全会提出建设社会主义新农村，全面实现小康社会和构建社会主义和谐社会，解决好“三农”问题。给我们农村成人教育工作者发出了新的战斗号召。新农村必须有新农民。农民需要“转型”。年轻人容易接受新事物，转型快。而农村中老人反应慢、因循守旧、陋习多。如何提高老人素质，跟上新农村新农民转型步伐。这是对农村成人教育工作者新的挑战，任务艰巨而光荣。1.农村中老人文化现状及原因中国有九亿农村人口，占人口总数的73.4％。其中文盲、半文盲占14％，小学文化占42.1％。文盲、半文盲、小学及其以下水平占56％。这56％其实就是农村中的老人。形成农村中文化水平低的原因。1.1解放前，农村贫穷落后，十里八乡没学校。即使有一所两所学校，也是地主子女上得起，致使农民子女是文盲。1.2解放后，教育发展慢，农民思想落后。在农村，识字与不识字一个样。党和政府虽然重视教育，但由于刚解放，经济薄弱，甚至连教员都没有。根据当时情况与实际，办识字班、扫盲班、夜校，所以这时的适龄人只能是文盲半文盲。1.3现60岁左右的人，小时候上学晚。十多岁上学比较普遍，即使上学了，到了十五六岁也就是三四年级，即1958年左右。1958年是大跃进，年龄大了又下放农村支援农业，所以这一部分小学没毕业。1.4到了六十年代初，是三年自然灾害。饭都吃不饱，又交不起学费。当时流行这样的顺口溜：“上学真是活受罪，砸锅卖铁交学费”，小学中途退学、辍学不计其数。这部分人小学没毕业。1.5国家办学能力低，升入初中比例小。95％没机会升入初中。这部分人只能是小学毕业。1.6农村中，重男轻女思想严重，女孩从上小学入学率就低。即使有个别上学，中途又退学。这部分占农村女孩的百分之七八十。所以是文盲、半文盲。1.7现60岁左右的人，文盲半文盲、小学毕业以后的教育机会又少。随着年龄的增大，社会、家庭所累。这些人文化水平仍然停留在原来基础上。2.现时农村老人的生活现状2.1在改革开放、奔小康的大好形式下，农村发生了天翻地覆的变化。无子女的老人进了敬老院，安享晚年。2.2有子女的，做爷爷、当奶奶，而这部分人的子女都不少。没计划的生育多子女并不一定多福。给这个儿子带孩子，又给那个儿子带孩子。给大儿子农活帮忙，又得给二儿子农活帮忙。这个时间长，那个时间短。帮忙多与少，造成儿女有意见。打公骂婆常有发生，给予老人物质经济上的惩罚屡见不鲜。致使这一部分，离奔小康的水平差的很远。2.3现时农村中青年人，有的素质并不高，高的只是他们吃好、住好、穿好，向高水平看齐。认为老人是生活上的负担，或者是子女中间互相攀比，孝敬父母的多与少。这部分老人生活水平低。2.4给子女盖房、娶妻生子、借钱贷款，子女婚后还债不管，这一部分老人，现时只是温饱。2.5子女考上大学的，培养出来的，已经倾尽所有。有的恐怕还欠债。大学毕业了，又到了谈婚论嫁年龄。买房子，现在的房价又直线上涨。这部分老人生活不富裕。2.6孝敬功满的，指老人的父母已去世，子女已婚嫁完成的。不用盖房的，田里种的粮食够吃的，农村又不收费不交税。向子女伸手要点零用钱，闲时打麻将。有时还带彩的（指赌博）无所事事。人生观，价值观错位，生活乏味。3.现时老人的思想状况和生活习惯3.1现时的老人，不管是哪类人当中，95％生活在新农村小康水平以下，只能是温饱。但他们和以前的生活相比，知足了。对党的开放政策，举双手赞成。特别是对党中央对“三农”的重视，更是感激的不得了，甚至编上了顺口溜：“农民种田不交税，开天辟地第一回，小孩上学不交费，不用砸锅卖铁交学费，生活困难有低保，生病住院有医保”。党的政策实在好，孰不知，现在他们的生活水平离小康还差的很远。思想滞后，不求进取，得过且过。3.2由于过去农村的贫穷滞后，他们仍是处在过去的农民习惯。一年四季有三季（夏季除外），不洗澡的多，洗澡的少；穿带补丁的衣服不多，勤洗勤换的少；喝酒吃烟的多，注意健康的少；随地吐痰的多，讲究卫生的少；满嘴黄牙没牙的多，早晚刷牙的少；指甲长满污垢的多，常剪指甲的少；吃喝拉撒不洗手的多，饭前便后洗手的少；满嘴粗话的多，文明礼貌的少；相信迷信的多，相信科学的少；过分溺爱孙辈的多，科学教育孙辈的少；疾病缠身的多，身体健康的少；男女孤身的多，夫妻双方健在的少；孤男寡女的多，花开二度的少；农闲打麻将、打扑克的多，注重学习，提高自身修养的少；因循守旧愚昧无知的多，更新观念，开拓进取、素质提高的少。总之一句话，不符合新农村生活的多，跟上党的发展步伐的少。4.存在问题4.1老年教育：行政参与的力度不够，没有引起各级政府的高度重视。4.2经费问题没有着落、软硬件不达标，有的村镇虽然有老年活动室，但无活动器材。报章杂志有名无实。聋子耳朵摆设。检查一来开开门，检查一走锁起来。4.3老人自身的人生观、价值观存在一定问题。温饱而知足，过一天是一天，得过且过。5.对策5.1各级行政领导，必须加大参与力度。把它列入建设社会主义新农村中的一项重要工作来抓。科学规划，合理布局。5.2列入财政预算，政府拨款，单位赞助为补充等。5.3文化站与成教结合，设施共享机制，同抓共管。5.4有条件搜村队应独门独院，成立老年学校，室内有桌椅条凳，报章杂志，文艺活动器材。院内风景优美，有花有树，有体育器材等。5.5有条件配备太阳能浴室，随时让老人洗澡。5.6各村卫生室定期为老人免费检查身体。5.7学校配备专人负责与有关部门联系，进行法制、科技、人生观、价值观等教育。进行文化娱乐等指导。5.8定期组织老人旅游，开阔老人视野，陶冶老人情操，热爱生活。清除那些自卑、消极心理素质，科学养身。总之，农村中的老人教育，要本着实际、实用、实效为目的，提高农村老人的素质为目标。使农村中的老人跟上建设社会主义新农村的步伐，享受到社会主义新农村的喜乐与幸福。皇家-马德里俱乐部中国区域发展计划书December2003皇家-马德里俱乐部中国区域计划书项目摘要第四章:产品与服务第二章:公司介绍产品品种规划公司结构研究与开发司管理未来产品和服务规划管理队伍状况外部支持董事会第五章:财务计划第三章:市场分析:资金需求定位分投资预测预计收入可行性分析支出预测第一章:项目摘要家-马德里俱乐部中国区域计划书皇家马重全球性活力的标志中圈化项目介绍皇家-马德里俱乐部中国区域计划书随着中国经济的迅猛发展,越来越多的国际品牌机构落户中国,大力发展在中国的业务,随着中国加入WTO后,这种势头会更迅猛,各种体育品牌和构两年来在我国得到迅速发展。加速皇马俱乐部在中国的落地、发展就成为目前的首要任务以体育文化交流和品牌服务为支撑、打造以产品、活动、公关、的产业平台