太平天国运动一轮复习课件

太平天国运动一轮复习怎样思想，就有怎样的生活太平天国运动一轮复习太平天国运动一轮复习怎样思想，就有怎样的生活(1)运用多种史观理解中国近代开放的通商口岸。史学范式理解与认识从革命史/它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地,使中国经济主权受到严重损害,加速了中国半殖民化进程,是列强殖民侵略观看的重要标志从现代化促进了中国自然经济的解体,是近代工业的诞生地和相对集中的史观看地区,推动了近代城市的崛起从文明史官是中国了解和学习方近代工业文明的窗口:最早接受面方观看渡的地方从社会史它是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方,在思想观念观看社会问题灵固适动(18511864年)H193一、引言大学语文作为高等教育之中最为重要的一门基础课之一，其重要程度不言而喻。在大学阶段开展语文教育的主要目的就是让学生更好更深入地了解汉语知识，并且在此基础之上能够达到灵活运用的目的，同时还要学生通过对文学作品的了解和学习不断地增加知识储备量，让学生在此过程之中增长见识，开阔眼界，从而达到不断提高学生文学素养的最终目的，为我国文化的传承和进一步发展提供强有力的动力。然而，目前的大学语文教育之中还存在着很多引人注目的突出问题，这些问题包括：学科边缘化；教材陈旧，缺乏特色；师资力量薄弱；教学方法陈旧；教学时间不足；学生学习目的不明确，态度不端正，教育质量滑坡等多种问题。这些问题严重地影响了我国大学语文教育水平的进一步提高。本文试图针对这些问题提出解决对策以提升我国大学语文教育的水平。二、大学语文教育中的现状1.中小学教育中的遗留历史弊病我国的中小学教育模式目前主要是应试教育，这直接导致了目前小学、初中和高中的教学模式是跟随着应试教育的脚步而逐步前行的，也就是教师在进行文学教育的时候不能够对学生自身的特点进行有针对性的教育。其教学的主要内容都围绕考试的内容、也就是每年的考试重点。这种教育方式会直接影响老师的教学思路和教学的内容范围，也会导致教学内容的变化程度较小，使得教学的内容陈旧、缺乏特点，教学的质量下降。而且这种应试教育也直接导致了部分学校和家长以“红线关’作为衡量老师和学校优劣的标准，错误地把成绩作为一切的标尺是直接导致老师和学校在教学的过程之中只考虑学生考试成绩而忽视学生应该接受的文学知识的根源。这种应试教育的考核系统的偏差性和不全面性直接影响了我国教育科研水平的提高。2.师资队伍整体素质有待提高“师者，传道授业解惑。”大学语文教育的整体水平对其最有直接影响的就是老师。可以说老师是人文素质教育成败的关键所在，由此可见语文教师的重要程度和重要的地位。但是，目前的一些高校之中却存在着一种这样的现象，很多的大学语文老师在任教之中成为了相对而言的弱势群体，其主要原因在于大学语文教师在教学过程之中很少能够跟科研进行有机的结合，而目前我国高等院校之中科研成果又是教师考核标准之中最为重要的一项。这就直接导致了一些语文课程的老师在大学的科研竞争压力下不断的转岗，直至放弃大学语文教育，因为科研成果直接关系着大学老师的晋级评职称和进一步的发展。所以会出现现在的大学之中的语文教师多数是教学能力相对较差的老师在担任，这也就是大学语文师资队伍整体素质不高的原因所在。三、大学语文教育中的现状及对策1.改进大学语文教育的考核方式基于目前高等院校语文教育之中出现的问题，最为重要的就是改变现有的考核方式，这里面不仅包括教师的考核方式也包括学生的考核方式。改变教师的考核方式就是改变只根据老师的科研成果进行评称的单一方式，而变为综合考评老师的课堂氛围、教学结构以及老师指导学生的学术论文的发表等等。另一方面，改革对学生的考核方式，就是改变传统的试卷考核模式，更加注重考察学生的人文素养和全面发展的能力，将应试考试改为美文识记、课外创作、论文写作、课堂讨论、经典诵读、演讲比赛、社会调查、辩论赛等多种考核方式以便促进高校学生的全面发展，提高高校学生的综合素质和人文素养。2.加强大学语文师资队伍的建设要进一步提高高等院校学生的文学素养，主要还要提升大学语文教师队伍的师资力量。为了更好地培养文学素质高的大学人才，一定要做到大学语文教师学者化，大学语文课程专业化。大学语文教师学者化就是说将各个文学领域的专业的专家和学者邀请到大学校园从事大学的文学教育，正如民国时期闻一多、沈从文、朱自清等著名的学者到大学之中担任语文教学一样，这些著名学者不仅能够提升教师队伍的整体素质，还能够为其他教师提供榜样作用，让其他老师向他们学习优秀的教育方法。另一方面也要加强对现任的大学语文教师的培养，加强大学语文教师的职业道德修养，勤勉治学、诲人不倦。最后，还要将大学的语文课程向专业化发展，也就是说在提升大学教师学者化的同时提升教师的专业水平，做到大学语文教师能够以专业的眼光去审视文学作品，并且做到深入浅出地将其中的文学内涵传输给学生，让学生能够更好地吸收文学知识，扩展视野，最终达到整体提升学生文学素养的目的。四、结言：它肩负着提升大学生人文素养的重大责任，主要面向普通高校非中文系专业的学生，主要教学目的是通过欣赏文学作品、阅读文学著作来培养学生的文化修养和审美水平，锻炼大学生的阅读能力，促进他们形成终身阅读的理念，并在潜移默化中使大学生得到更多的传统优秀文化和民族精神的熏陶。“语文是生活的浓缩，语文是情感的记录，语文是心灵的历史”----廖良国著《魅力语文教学》一书中如是说。由此可见，语文是交际工具。面对纷繁的世界，知文达意何其重要？一、目前农村小学生语文学习能力的现状A、家庭现状。现实生活告诉我们，打工热虽然使农村经济状况得到相当的改变，但在我们家乡随之产生了90%的留守儿童，在家的爷爷婆婆用溺爱和放任来维持祖孙关系，隔代教育使这些儿童失去理想，盲目享乐，。到校后也不认真学习，经常逃学逃课，爷爷婆婆为了收买他们的心，“逼”他们到校，则拿金钱哄，好吃的诱。更有表面“打工挣钱多，知识无用”的社会怪象迷惑了孩子和家长，家庭正面理想教育丢失。家庭指导孩子学习几乎为零。B、学生现状。这些人到校后，真是“人在曹营，心在汉。”脑子里装的是“金钱”，学习无足轻重。所以，要让现在的留守儿童学得点滴文化知识，难！要培养成良好的学习习惯，更难！由于家庭对文化的重要性认识不到位，对置办学习工具根本不当一回事，家庭所给的钱只管享用。再则父母工作的不稳定性，随父母“转战南北”到处游学。学生安心学习，静心学习的少之又少。C、教师及指导学生现状。现实的农村小学是“儿童的收容所”，教师是“保姆”。部分教师在指导学生学习方面，只重结果，忽略过程。安全压力重于学习压力，分数压力重于能力压力，短期效果重于终身学习能力。教师盲目完成当前管理及教学任务，对培养学生学习方法及能力无暇顾及。二、应对策略“策略”一词最初多用于军事，一般指“策略”与“谋略”，即对手段与方法的计谋性思考。《学会生存》一书提到:策略的概念包括下面三个观点：①把各种要素组织成一个融会贯通的整体；②估计到在事物开展过程中会出现的偶然事件；③具有面对这种偶然事件并加以控制的意志，并根据将来可能发生的不同情况，决定需要采取的行动。我对小学生语文理解能力培养作如下策略思考：A、教师角色的转变①变生硬的“师道尊严”的师生关系为达成同一目标的盟友。教师帮助学生成长，学生感受到来自教师的关爱。“爱”可以改变人，使人从诅咒中脱离出来，因为爱可以融化冷漠与绝望，可以为身旁的人带来幸福与希望，爱可以创造人间奇迹。师生是达成同一目标的盟友，爱是尊重的基础。教育课程改革纲要，〈试行〉要求我们：“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习要求。”学生是活泼的生命体。要是他们学有所获，必须使他爱上你所教的学科。从点滴的小事做起，从思想上，情感上，行为上尊重他们的人格，尊重他们的个性……从而填平师生间不可逾越的鸿沟。让亲其师，信其道。②变被动的教为互教互学。师生之间的关系和谐了，是达成同一目标的盟友了，有了相互的了解信任。在教学活动中学生才是真正的主人。教师是组织者、引导者和合作者。当好学生学业进步的领路人，就能达到“减负不减效”变被动的教为互教互学之目的。调动学生主观能动性，让其主动参与。③变严厉训斥为小心的呵护，营造学习氛围。师生关系平等了，严厉的训斥没有了，自然信任也就接踵而至，有了信任就有了呵护，呵护不等于包庇，学生有了缺点要及时加以正确的引导，要勤发现他们的闪光点，给予大力的表彰。这样，师生关系和谐了，良好的学习氛围就形成了。“近朱者赤，近墨者黑”。B、学生良好的学习习惯培养①引导学生正确消费为读书奠定物质基础。“钱”既能生万物，也是万恶之源，家庭有了钱，学生就有了钱，由于师生关系的和谐，学生的心里话也能向老师谈了，此时你再给他讲，利用零花钱可以买一些有用的书。古人说“有益身心书常读”“读书破万卷，下笔如有神”“书到用时方恨少”……引导学生读故事情节强，接近学生生活的书，让他们为书中故事与人物感动，让他们从物欲中走向精神自觉需求，甚至为读到好书或租或借或废寝忘食。②读书积累。有了书，只了解故事情节是远远不够的。在读书的过程中，既可以把你认为写得好的词、句、段记录下来。也可以把你不认识的字，不理解的词句记录下来。天长日久，就有了读书做记录的习惯了。在班上，我们可以开展读书记录展示活动。学习氛围有了，学习气氛浓了，班上乱子少了，教师的担子轻了。③学习能力逐步提高。“书读百遍，其义自见。”同学们有了读书记录的习惯，读教材时为了节省时间，他可以一读课文，二圈不认识的字，不理解的词、句，三查（字词典）四熟读。这样就可以带着问题走进课堂，课后还可以带着问题走出课堂，在学习中，字、词、句、段、篇逐层推进。我初浅地认为：农村小学要培养学生的语文学习能力。首先是解决教师角色的转变。要把爱心献给学生，把恒心留给自己，使学生爱教师，爱教师所教学科，教师是组织者、引导者和合作者。其次是培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的学习习惯。兴趣是最好的老师。“冰冻三尺非一日之寒。”(1)运用多种史观理解中国近代开放的通商口岸。史学范式理解与认识从革命史/它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地,使中国经济主权受到严重损害,加速了中国半殖民化进程,是列强殖民侵略观看的重要标志从现代化促进了中国自然经济的解体,是近代工业的诞生地和相对集中的史观看地区,推动了近代城市的崛起从文明史官是中国了解和学习方近代工业文明的窗口:最早接受面方观看渡的地方从社会史它是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方,在思想观念观看社会问题灵固适动(18511864年)太平天国运动的兴起和发展1、太平天国运动兴起:(1)爆发的背景(原因是什么?①清政府的腐败统治,阶级矛盾激化②外国资本主义的侵略③自然灾害严重④西方基督教思想影响(洪秀全刨立拜上帝教(2洪秀全的准备工作有何特点?①利用宗教带有宗教色彩;(“拜上帝会”)②把西方基督教与中国民间宗教相结合(3兴起的标志是什么?1851年初,广西桂平县金田起义2、太平天国运动兴起定都季太平天国形势●南京安庆1853年州[九江<、两可南长涉郴州桂林●永安金田1851年东永安整顿建制内容:1.严肃军纪说明了新生的农民政权一开始就依照旧的封建制进行内政建设,其封建意清除奸细识浓厚→个体小生产者的局限性B.永安封王永安封王表名号东王西王南王北王翼王人名杨秀清萧朝贵冯云山韦昌辉石达开2、太平天国运动兴起定都金田起义(1851年)—标志太平天国运动的爆发永安建制(1851年)①初步奠定建立政权的基础②反映农民阶级的封建意识定都天京(1853年)①正式建立与清朝对峙的革命政权②显示了反封建的革命精神兴起和发展國八保定○静海太平军北伐原西电太平军西征临洛为济南东北伐目的怀庆是要推翻清政府,最终失败但是打乱了馥人围攻天京的计划,同时为肥西征和东征的胜利,刨造了武昌「安庆有利的战场条件徽,轨州一学液岳州九江防失赠卡南吕2、太平天国运动兴起定都金田起义(1851年)—标志太平天国运动的爆发永安建制(1851年)①初步奠定建立政权的基础②反映农民阶级的封建意识定都天京(1853年)①正式建立与清朝对峙的革命政权②显示了反