病句探究案和训练案教学课件-002

【精品】病句探究案和训练案16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。【精品】病句探究案和训练案【精品】病句探究案和训练案16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。语法的规范——辨析病句jkzyw.con考纲辨析并修改病句要求考1.所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则纲不符合逻辑事理的句子。常见的六种病句类型包解括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构读混乱、表意不明和不合逻辑。jkzyw.con“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学生在课堂上喜欢生动活泼、跌宕起伏的教学模式。教师应针对教学内容，构思不同的教学布局、创设相应的语言环境。随着新课改的提倡，英语语境教学的运用深得人心。“英语语境教学”是指通过模拟真实的语言环境，创设英语学习的语言氛围，张扬学生个性，激发学生潜能，倡导学生体验、参与、合作与交流，提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式。本文笔者以北师大版高中英语选修模块6，Unit16StoriesWarmup的课堂教学为例，谈谈英语语境教学运用：讲、演故事，学英语，对“引发教学，打造活力课堂”的改革思路进行尝试，倡导小组合作、讨论和角色扮演的形式，以“活”激趣，打造活力课堂。一、教师先当指导者，确定教学目标和任务本节课要求教师指导学生认知各类故事以及它们的英文名称，在功能方面要求学生能运用短语或句子连接故事中的不同部分。在语言技能方面，要求学生能听懂故事中所描述的事情；能用英语流畅地讲故事、能通过重复阅读描述人物以及事件的英文故事，理解文章主旨；能用英文写出故事的简介。在情感态度方面，教师要鼓励学生敢于用英语进行交流和表达，加强用英语进行沟通的能力，培养阅读兴趣。本课主要是听，说占主导，读、写可兼顾。那四幅图以及相应的短语给教学的过程提供了较大的创设空间。教师如果能创造性地使用教材，创设教学情景，利用英语语境教学：以“讲故事”、和“情节表演”为主要方式，突出学生的主体地位，就能轻松愉悦地实现教学目标和任务。二、教师从指导者向促进者转变1.先指导学生看故事，渐入语境。在导入教学时，教师就先要“收买人心”。教师先让学生欣赏各类故事情节的小片断，在真实的语境中，学生们兴趣浓，注意力也集中了。2.乘胜追击，不胜枚举。教师运用故事进行词汇教学，首先，当学生正专注地欣赏时，教师不失时机地追问：DoyouknowtheEnglishnamesofallkindsofstories？suchastruestory，lovestory，legend，myth，biography，adventurestories，anddetectivestoriesandsoon.教师可以给予适当的提示，从而顺利地完成了主要的词汇教学。接着，教师用英语列举出许多故事的名称，让学生猜，并搭配图片或情节。例如：《三国演义》TheRomanceofThreeKingdoms；《水浒传》AllMenareBrothers；《西游记》RecordofaJourneytotheWest；《红楼梦》StoneStory；《飘》GoneWiththeWind；《白雪公主》SnowWhite；等等，学生能猜出或学会并由此体验到成功的喜悦后进行听力技能训练。教师先讲故事，用英语对个别故事情节先做简单的介绍，然后，播放录音。录音内容是五个故事的简介，要求学生听完录音后，用英语写出或说出相应故事的类型，就这样在轻松地欣赏故事情节中完成了“听”的技能训练。3.借题发挥，实现“说”的技能，也给学生提供“张扬个性，表达自我”的空间。首先，当学生在故事中遐想时，教师推波助澜，例如，要求进行小组合作探究，学生以小组为单位，交流故事情节或人物特征，各抒己见，取长补短。也可以让学生谈谈自己的看法或听完这些故事的感受。教师可以设问：Whatkindsofstoriesdoyouenjoymost？有的学生就说：Ilikefairytalesandfantasies.OneofmyfavoritebookisRecordofaJourneytotheWest，BuddhistMonkishandsome，kindandhonest；MonkeyKingiscleverandfaithful；Piggy（猪八戒）isuglyandlazy；Sandy（沙僧）ishard-workingandobedient.etc.当然，可能有的学生不能用英语表达，教师可允许他们中英文结合进行表达，然后再做补充或翻译，在这个环节中，学生们热情高涨，进入了语境教学的创造发挥阶段：通过有限的句型和词汇自由表达自己的思想，不但学生的口头表达能力得以训练，句子结构和词汇运用也得到了巩固和提升。然后，小组再发挥合作精神，小组成员表演故事接龙，进行说的训练，其他各组当评委，教师只是进行恰当的点拨和激励。学以致用，发挥奇思妙想，创设语境，再创佳作。在一节课内，不可能让每个学生畅所欲言，作业布置就是一个很好的解决方法。它既是?n堂的延续，可让学生继续发挥；也是教师验收成果，看是否人人学有所得的依据。所以，学生们课后小组合作讨论，用英语写出他们所喜欢的故事、短剧并进行角色扮演，下一节课展示效果，师生共享。三、结束语课堂是展示教师业务能力和知识水平的舞台，学生学习英语的兴趣在语境教学的实施下渐浓，课堂气氛活跃，人人学有所得，运用英语的能力渐强，视、听、说、读、写方面也得以训练。一、加强师范类院校青年教师思想政治教育的重要性（一）师范类院校青年教师的特殊性师范类院校作为优秀教育者的输出地，优秀教师关于教育的思想、教学的想法都是在此产生和发展起来的。所以，在他们的观念形成时期，学校和老师扮演着非常重要的角色。青年教师从受教育者转变成教育者，他们的思想和职业素养都还没有走向成熟。青年教师作为最接近学生的群体，拥有和学生相近的年龄，接触和学生相仿的思想意识，他们文思敏捷、思维活跃，能够与学生产生更多的共鸣，在教学过程的思想道德和人格的塑造影响比其他老师的影响更加直接。（二）加强思想政治教育的重要性1.有利于教育事业发展进步师范生是我国教育事业不断延续的重要保障，他们肩负着培养国家栋梁的艰巨任务，他们的专业素养和思想道德水平会影响教育事业的发展。当前，青年教师已经成为教师队伍不可或缺的一部分。提升青年教师的思想道德素质，培养具备高素质、高素养、水平高的青年教师队伍是我国实施“人才战略”的重要环节，对于培养我教育事业的合格的接班人具有长远意义。2.有利于高校校园的有序稳定当前，文化环境复杂，各种思潮不断涌入，人们的价值观念不断被腐蚀。青年教师作为师范类院校中的一支庞大的队伍，思想素质是否保持较高水平会较为直接地影响到整个学校的和谐稳定，也会影响到学生思想意识的状态，只有帮助他们树立正确的思想价值观念，才能更好地建筑一个积极向上的氛围，从而有利于维护整个校园的和谐和稳定。3.有利于提升学生的道德素质师范生作为未来的人民教师，必须要具备高尚的道德情操和职业素养。当今社会，大学生面临着价值多元化和中西文化冲突的影响，使得一些学生产生不正确的价值观和人生观，不能做出正确的选择与判断，这对于未来的教育事业的发展不免会有消极影响。作为最接近学生的青年教师，良好的思想素质会带动学生文化素养的提升，促进师范生的全面发展。二、师范类院校青年教师思想政治教育的现状（一）思想政治教育初有成效由于对教师思想政治教育工作的重视，师范类院校青年教师的主流思想是积极向上的，值得肯定的。他们积极拥?o党的方针政策，拥护党的基本路线，爱岗敬业，也有较强的责任感，对教学科研有很大的热情并且积极贡献自身力量。无论是学校举办的各类体育文化活动还是各类学术研讨会，都能见到青年教师活跃的身影，这也使得师范类院校的教师队伍更加充满活力。（二）当前思想政治教育面临的问题虽然对师范类院校青年教师的思想政治教育已经取得了很大成效，大多数青年教师为人师表，拥有较强的责任感和使命感并且对待教学态度严谨。但是依然有很多问题需要我们给予重视，但仍然有一些青年教师缺少师德风范，个人风气不良，这样不仅影响自身发展而且会逐渐影响学生的道德素养，长此以往会影响我国教育事业的发展。1.文化环境复杂多变改革开放和市场经济的深入，我国的经济、政治、文化等方面都取得了很大的进步。但同时产生了一些消极影响，加之科技进步、互联网的发展迅速，给大家提供了更加方便的学习渠道，但也使得一些错误、腐朽的价值观趁虚而入。西方文化的渗透和意识形态的不断入侵，使得青年教师会不自觉地受到影响。2.忽视思想政治教育当前高校往往重视对青年教师业务能力的培养，重视教师的教学和科研能力，忽视了思想素质教育。当前，高校的职称评定除了正常的教学考核外，非常重视教师的科研能力。所以，很多的青年教师在完成教学任务之后会花费很多的精力在科研上。学校注重对教师教学能力和科研能力的考核，开展的各项培训也都是针对专业功底和教学上，使得青年教师的思想意识逐渐薄弱，需要及时将强对思想教育。3.自身政治意识偏差作为青年教师，刚刚踏上工作岗位，从受教育者转变成教育者还不能够完全适应自身的角色转变，思想意识还未完全建立，部分教师的人生观、世界观还不够成熟。作为高校教师，尤其是作为师范类院校的教师对学生人生观、世界观的形成有关键性的作用，但是当前部分青年教师理想信念模糊，自身有扭曲的意识和观念，会在教学中对学生产生潜移默化的影响。三、加强思想政治教育遵循的原则（一）注重理论与实际相结合对青年教师的思想政治教育要注重理论灌输和实践锻炼相结合，努力提高师范类院校青年教师的理论水平和政治觉悟。政治理论对高校青年教师政治立场和信仰有关键的引导作用，影响着青年教师的对职业、教学以及学生的态度。因此，必须对青年教师进行基础的政治理论教育，帮助其树立正确理想信念。各高校应当营造积极向上的育人氛围，将思想政治工作渗透到各项实践活动之中，调动青年教师的积极性，提升思想政治教育素养。（二）注重与相关方针政策相符合作为培育教育事业接班人的师范类院校在对青年教师做思想政治教育工作时，必须要积极响应国家的教育方针政策，紧扣时代步伐，与时俱进。学校要积极组织教师学习党的最新方针政策，调动他们的积极性和参与感，增强活动的实效性，使思想政治教育工作时刻存在，这样也有利于提升学生的思想文化素养，及时学习国家的各项政策，为成为优秀的教育事业接班人做准备。（三）建立长期合理稳定的教育机制对青年教师的思想政治教育不是一个短暂的过程，需要学校给予长期重视，不能只关注于教师一时的思想状态，要经常对教师的思想意识进行考核发现其中的问题，及时给与帮助纠正。学校要深入调查研究，结合实际情况，制定合理的教育机制。在解决思想问题同时也要解决遇到的实际问题，只有这样才能从根本上改变他们的思想道德观念，才能使其全身心的投入到教育事业当中。四、加强思想政治教育的路径思考（一）政府给与重视，出台新政策带动氛围对教师的思想政治教育，首先要得到政府的肯定和支持。当地政府要加强对教育事业的重视。政府积极推出各项政策，带动各个院校的热情和氛围，要担负起对教师思想政治教育工作的引领作用。这不仅有利于院校朝着正确的方向开展工作，也有利于调动教师积极性和参与度，同时也可以提高思想教育工作的时效性。（二）营造良好环境，提升整体思想道德素养人与人是会相互影响的，不仅是爱好、兴趣、性情包括对事物的看法都会受到周围的影响，这不仅包括积极的影响也包含有消极的影响。当今社会，各种思潮不断涌入，不断扭曲着人们的价值观。唯有每个人积极践行社会主义价值观，传承和弘扬社会主义精神文明，才能带动整个社会思想道德素质的提高。此外，社会各个团体和个人也应当加大宣传和教育力度，传播正确的积极向上的社会主义优秀文化，对人们进行积极的宣传和教育。（三）推动以老带新，引导青年教师提升自己老教师有较高的思想政治素养和丰富的教学经验，让老教师带领青年教师能够帮助青年教师尽快适应教学环境，推动青年教师的成长。通过言传身教，培养青年教师为人师表的师德风尚，帮助确立正确的政治方向，同时老教师也会对青年教师的人生观、世界观和价值观产生影响。在老教师的带领下，有利于引导青年教师形成团结和谐、有丰富经验的青年人，不但培养青年教师责任心和上进心，还能培养他们的事业心、责任感和使命感。（四）发挥自身积极性，不断丰富自身涵养师范类院校的青年教师要主动学习理论知识，主动参与思想政治教育活动，努力提升自己。无论是政府、社还是学校的推动，归根到底都是来源于外部影响力，唯有青年教师自身想要得到提升和改变，才能使思想政治教育工作落到实处。因此，青年教师要积极制定学习计划，注重理论与实际相结合，积极参与思想政治教育的各项活动，不断充实自己，提升自己。语法的规范——辨析病句jkzyw.con考纲辨析并修改病句要求考1.所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则纲不符合逻辑事理的句子。常见的六种病句类型包解括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构读混乱、表意不明和不合逻辑。jkzyw.con考纲辨析并修改病句要求考2.辨析病句,是辨析句子表达的正误;修改病纲句,是指修改不合现代汉语规范的句子,主解读/要考查考生的语言实际运用能力。jkzyw.con考纲辨析并修改病句要求纵观近几年新课标高考对辨析并修改病句考査的情考况,可以发现高考对该考点的考查呈现如下规律情1.在考查形式上,以客观题形式考查辨析病句是新课分标全国卷模式(含辽宁卷的命题特点,修改病句还析没有出现。近几年只有安徽卷、重庆卷、福建卷出现了修改病句。jkzyw.conI第一步自主领悟考点】对辨析病句的考査一般采用客观性选择题的形式,要求考生具备以下两个方面的能力:一是准确掌握高考中的六种主要病句类型,对每种类型可能出现的病句做到心中有数;二是学会从主干方面梳理句子,再在枝叶上做文章,由面到点,逐步筛选病句。jkzyw.con类型语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理,即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当主要有以下几种情况:jkzyw.con补充:1、虚词的位置不当(1)副词的位置不当[误例]我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。辨析]应将第一个“不”移到“把”字前,即“不把这本书认真读好”。(2)介词位置不当[误例]著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在架子上辨析]表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前,即“用绳子把动物缚在架子上”。jkzyw.con(3)关联词的位置不当[误例7]我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。[辨析]关联词语“不仅”的位置不当,应把“不仅”调到“我们的城市”前面。2、主客体颠倒[误例8]虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好[辨析]主客体倒置,应将“虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生,学起来比较吃力jkzyw.con3、并列词组(短语)顺序不当[误例9任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封