数字电子技术胡汉章教学课件

数字电子技术胡汉章数字电子技术胡汉章数字电子技术胡汉章数字电子技术与实践电子系丘社权为什么要学习?1、为学习后继相关课程打基础。2、为以后工作及进一步深造打基础。88888《语文课程标准A》指出，语文课程的基本理念之一是“全面提高学生的语文素养”，强调“写作教学的重点是培养学生对世界进行观察、思考、表达、评价的能力”。语文教师只有恰当地运用有效的教学策略，才能为学生提供广阔的写作空间，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受，也才能适应新课程的需要。一、对课题理论价值和实践价值的论证（1）理论价值有效教学就是教师在遵循教学活动的客观规律下，以提高学生作文水平为目标，根据校情、学情，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，即提高教学质量和效益。作文是语文教学的半壁江山，在语文教学中具有十分重要的地位，是衡量学生综合能力的重要尺度。作文教学得不到发展和提高，素质教育就无从谈起，教育质量更是一句空话。“农村初中作文教学的有效策略研究”是针对农村初中语文作文教学中存在的问题进行的研究。针对目前我校作文低效的现状，探索出适合我校学情的作文教学模式，真正实现作文教学的有效、高效，使作文教学尽快走出困境，走向健康发展的轨道。（2）实践价值①形成校本教学策略。针对我校的校情、班情、学情，探索出符合我校实际的作文教学模式，提高学生写作水平，提高语文教学质量，使之健康有序发展。②促进学生的和谐发展。通过作文训练，可以提高学生语言表达能力，促进与他人沟通的能力，有利于形成良好的人际关系，从而让学生健康、和谐发展。③促进教师的专业成长。通过参与课题的研究，教师在研究中成长，在研究中收获，在研究中飞跃。二、对课题所达目标和主要内容的论证（1）课题所达目标①营造良好的作文氛围，激发学生写作的欲望和热情，挖掘学生学习潜能。②改变教师教育教学观念，优化作文教学方式，有效、有序指导学生作文，提高作文教学水平。③扭转学生思想认识上的偏差：作文写好就行，书写好坏无所谓。重视书写，重视写字课的系列安排，提高学生书写水平。④通过自评、互评、师评三部曲批阅作文，使作文批改更科学、更有效。通过本课题研究，我们将积极主动地研究作文教学策略，训练的内容要有阶段性、连续性，激发学生的写作内驱力，提高学生作文的积极性与自主性；促进学生全面发展，推进作文教学改革，提高学生作文质量。从而形成适合于本校学情的作文教学的有效策略。（2）课题主要内容①摸底调查研究初中语文作文教学的现状及成因。②通过丰富多彩、形式多样的活动激发学生写作内驱力，发挥学生的主观能动性，养成良好作文习惯的策略研究。③通过初中语文作文完善、科学的训练体系及专题训练体系的研究的探索，使语文教师更好地依据学生发展规律与作文训练体系进行作文教学，从而有效提高作文教学质量，进一步推进教师专业化发展。④针对作文训练的一般规律，研究初中各学段（七、八、九三个年级三个学段）不同的作文教学策略，有的放矢，促进作文教学序列化。⑤通过初中作文教学评价的策略研究，改变以往不利于学生发展的“教师一言堂”的评价，积极引导学生、教师参与评价，使作文教学评价走向多元化，也使作文教学由重结果评价走向重过程评价。三、课题的实施研究的准备：组建课题组，调查分析作文教学中存在的问题，组织课题组教师开展理论学习，提高认识，制定课题研究方案。加强作文与阅读、生活及网络的联系，组织语文实践活动，指导学生学会搜集、处理信息，从而积累大量的写作材料，激发学生写作的冲动。解决作文内容丰富、真实，有真情实感的问题。课题研究的实施：作文指导改革，解决怎样写的问题，力求科学有序，全方位、多角度搞好作文指导，探索一条严谨、高效的作文指导路子，创建开放性作文指导模式。1.作文主题上：七年级主要围绕正确感受生活、热爱生活进行训练；八年级主要进行如何观察事物，认识生活的训练；九年级则是培养深入思考，敢于创新的精神。2.作文目标上：七年级着重培养观察兴趣和热爱生活的态度，解决“想写”的问题；八年级着重引导学生学会观察，提高对生活的认识，解决“会写”的问题；九年级着重指导学生养成思考的习惯，形成对生活的独特见解，解决“能写”的问题3.作文内容上：七年级是感受自我、感受周围世界；八年级是学会观察说明各种事物和整理；九年级是思考自己、自然、社会、艺术和人生。4.作文要求上：七年级不局限文体，要求内容具体真实、有真情实感，表达活泼流畅；八年级要学会三种主要文体的写作方法，内容确切、表达准确，行文规范，结构完整；九年级不局限文体，要求内容丰富，有思想有文采，个性要鲜明，表达要生动。5.作文形式上：各年级学生的作文卷面要力求工整，字迹要清楚、美观。6.作文批改上：指导学生多元化评改作文，充分发挥学生写作主体地位，激发学生作文兴趣，建构开放性作文评改模式。为巩固实验成果，定期不定期地召开课题组会议，组织课题组成员学习理论，交流研讨实验经验，反思实验情况，相互借鉴成功经验。并及时撰写上述过程中各方面的经验总结或论文、阶段性报告等。总之一句话：边实验、边总结、边学习、边论证、扎实开展实验，做好过程性材料积累。引言装饰专业是对学生在装饰艺术设计、创作、研究等方面开展的教学，本专业的学生是在坚持党的基本路线上，适应市场、建筑、管理和开发的一种服务社会的应用型专业人才[1]。学生应该抓住机遇，依托“创新创业”的新型建设目标，提高自己的实践能力，服务于国家建设。一、装饰专业就业现状概述历年社会对于高校教学质量和教学成效的判定就是依据毕业生的就业率，而随着大学生数量的成倍增长，使得企业和人才市场的出现饱和状态，提供的岗位越来越少，对应聘者的要求越来越高。造成大学生就业难甚至失业的现象，为了缓解日趋严重的大学生就业问题，习近平总书记提出：“大众创业、万众创新”，要求党和各级政府做好相关培训工作，帮助大学生更好的进行转型，以企业牵头作出表率，带动创新创业，以提高大学生创业的成功率。对于装饰专业的学生来说，这既是一个挑战，也是一个机遇。创新创业驱动下带来的挑战有：1.更多的学生转行走向创业的道路，使得学生在个人能力培养上更有压力，对个人的综合能力要求更高。2.当代大学生缺乏竞争意识，没有创新的思维，从而创造不出有发展前景的装饰项目。3.专业知识体系不够完善，对企业的管理模式、运营方式、融资风险、规章制度的理解并不清晰，无法真正落实到创业项目的具体实施过程。装饰艺术专业无论是在知识理论上，还是专业技能上，都具有一定的代表性，其在创新创业驱动下面临的机遇有：1.减轻市场压力，在已经成熟的装饰行业中寻求更多更广泛的资源和发展。现如今，伴随网络技术的崛起，互联网得到极大的推广，可以增强创业者采集数据的能力，有了数据，有了平台，就很容易?a生想法和创意。2.在已有的装饰市场中凸显自己的优势，提出创新型管理模式，建设标准产业链和价值链，具有巨大的发展市场。3.能够提高专业学生的审美能力。由于现如今装饰行业的固有模式，缺乏一定的另类创意表现，对于具有创新意识的学生来说，这是一个很好的展示平台。二、以创新创业为驱动力的审美能力培养模式为了满足国家对大学生的培养需求，高校应该借助创新创业的推动，促使学生提高自身素质和应用能力。对于装饰专业的学生来说，审美需要系统性、特色性、创造性和适应性的综合能力。面对社会日益增长的就业压力，更要加大对自身审美能力的培养，为国家经济建设而奋斗。提升学生的创新和审美能力是当前高校教育的主要方向，装饰专业是一门综合性学科，其主要涉及环境艺术设计、工业造型设计。随着社会生活水平的提升，人们更加看重对品质的追求，例如对于建筑装饰来说，空间的舒适感与视觉的美感就从以往的简单实用过渡到现在更高层次的追求。装饰本身也是一门具有实用价值的艺术，而艺术的核心便是对“美”的欣赏，其涉及的知识范围较广，实践技能要求较高。想要提高学生的审美能力，就要让学生积极参与实践，通过生活中的经验并结合专业知识发现“美”，体验“美”，创造“美”。在装饰专业教育教学的过程中，教师应切实以创新创业为驱动力，研究行之有效的审美能力培养模式，有意识地培养学生的创业精神和创新意识，以期提高学生的实践能力，缓解本专业学生的就业压力，提高就业率。（一）优化装饰专业人才培养的教学模式1.教学目标：立足社会主义现代化建设的根本需求，全面发展学生的德智体美综合素质，使其除了掌握必备的科学文化专业知识，还有要较强的实际工作能力，在装饰行业中充分展现自己的能力。2.教学方案：全面推行素质教育已经成为二十一世纪教学的重要目标，在实际教学过程中，教师要改变陈腐的观念和教学方式，与时俱进，主动学习新的教学思想和模式，以学生为课堂主体，发展学生，公平对待学生，尊重学生的个性特点，积极推动素质教育。3.教学实践：装饰专业是一门注重实践的学科，课堂的时间是短暂的，教师应该利用课余时间带领学生走出教室，走进生活，探索新型的事物，培养对“美”的观察。积极开展各种教学活动，让学生能够参与到其中，提高实践能力，发挥主观能动性，促进创新意识的提升。（二）课堂教学融入创业教育在教学的各个环节中，高校都要将创业教育融入课堂专业教学中，建立健全的服务机制，为学生提供技术支持和就业指导，不断激发学生的创新创业潜力。在教学中，教师可以利用装饰专业的独特优势，将具有实用性的装饰设计项目与理论教学相结合，通过成功的案例，给学生分析其背景和运用成果，使学生能够了解到本专业未来的发展前途，进一步提高学生的独立思考能力。三、审美能力培养机制的未来发展马克思说过：“社会的进步，是人类追求美的结晶。”“美”是道德的纯洁、精神的丰富和体魄健全的有力支撑。审美能力培养最重要的任务就是教会学生能从周围世界的美中上升到对品质美的追求，并以此为基础确立自身的美。要改变装饰专业教育工作薄弱的状况，就要将美育融入到教学的过程中，并将其作为发展学生能力的根本需求。只有让学生真正感受到生活中的美，改变以往的审美观念，才能让学生将美的艺术引用到专业学习中来，形成正确的人生价值观和道德观。结束语面对经济全球化的新格局，学生要想在市场中占有一席之地，一方面需要熟练掌握本专业的知识，一方面还要注重创新意识的培养。随着人们生活质量的日益增长，装饰行业具有较为广阔的前景，大学生应该抓住这个机遇，在创新创业政策的激励下，提高自身综合素质，拓宽自己的思维，提高审美意识。数字电子技术与实践电子系丘社权为什么要学习?1、为学习后继相关课程打基础。2、为以后工作及进一步深造打基础。88888怎样才能学好?1、思想上重视。2、上课认真听讲并做好笔记,课后及时复习并完成作业。3、重视实验课。课程考核与要求1、考试课。2、平时成绩(40%)(1)、平时表现(出勤、回答问题等)(10%)(2)、作业(20%)(3)、实验效果与报告(20%)(4)、测验(50%)3、考试成绩(60%)第一章绪论学习目的:1、理解数字电路、数字信号等概念。2、了解数字电路的分类、特点及数字信号的主要参数3、掌握十进制数与二进制数相互转换的方法。4、掌握8421BCD码5、了解可靠性代码。1.1概述、数字信号与数字电路数字信号2、数字电路数字信号时间上和幅度上都传递、处理数字断续变化的信号信号的电子电路数字电路中典型信号波形数字电路的分类、特点1、分类本课程涉及类型集成电路集成度电路规模与范围类「小规模集成下~10片或逻辑耳危电路电路S10100个元包括:辑门电路、集成触发器件/片中规模集成0~100门逻辑部件包括;计数器、译码器电路MS片或100~编码器、数据选择器、寄存器、算术1000个元件/运算器、比较器、转换电路等天规模集成电00~100门字逻辑系统路LS片或1000包括:中央控制器、存储器、各种接100000个元电路等件/片超大规模集于1000门/高集成度的数字逻辑系统成电路ⅦS片或大于10万例如:各种型号的单片机,即在一片件/片片上集成一个完整的微型计算机2、特点(1)便于高度集成化;(2)