井下事故预防与处理教学课件

井下事故预防与处理26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。井下事故预防与处理井下事故预防与处理26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。攻坚难「敢为人先井下事故预防与处理2008年11月15日长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会中国石油长庆石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM由于钻井作业的隐蔽性和复杂性,所以安全第应作为钻井作业的主导思想,但是有些人思想认识的模糊或者为了片面的局部的利益所驱动,或明知故犯,或铤而走险,为钻井事故和复杂创造了条件蒯算绸翁的华批技类劍,喷能时敢慈处理事故,否则,钻遇复杂时,如果没有经验,不能及时识别事故,也不能准确的判断和正确的处理,就会使井下情况更复杂,导致事故的发生,甚至形成恶性事故,导致井的报废这是事故发生的主观因素无知无畏,2008年我项目部所发生的大部分复杂和事故都是国为没有认真执行技术措施,对可能发生的事故认识不到或为了片面利益造成的低级事故,反映出钻井队大部分人员事故预防意识淡薄长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会体育是整个学校教育的重要组成部分。体育教学与其他学科一样必须以育人这一根本任务寓于教学之中,在德育教育成为学校教育的重点的今天,体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。在体育教学中,怎样有效地进行德育教育,使教书和育人有机结合起来,是体育教师一直思考和反思的一个问题,笔者结合自己多年来的教学实践谈几点肤浅的认识。一、体育教育与德育教育的统一性体育教学与其他学科相比,更容易反映学生的身体素质和思想素质,而这些问题往往只有在体育教学中才能加以克服。从这点来说,体育教学为我们提供了进行德育教育极为有利的条件。现在学生中,独生子女多,在体育教学中经常表现出怕脏、怕累和意志薄弱等缺点,教师一旦发现学生的这些问题,应及时进行思想教育,及时纠正,这样就能有力地促进错误思想和行为的转变。在教学中发现学生思想上的问题,就应及时抓紧德育教育工作,不断提高学生的思想认识,并付诸行动。学生德育素质的提高本身就是体育教学质量的重要标志。二、德育教育在体育教学内容中的体现1、德育教育在体育教学内容中随处可见,例如:田径运动可培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质;集体性的体育项目,可培养组织纪律性和团结友爱的集体主义精神、机智灵敏的应变能力;体操、武术等项目,更有利于培养学生勇敢、沉着、机智、果断和自控能力;各种体育游戏教学,如“通过敌人封锁线”、“炸碉堡”等游戏可加强对学生的爱国主义教育……在整个体育教学的过程中,教学内容的本身就在不断地实现对青少年学生的思想品德及个性的培养。2、德育教育在体育教学组织形式的体现。体育教学一般都在体育场、馆内进行,活动形式多种多样,活动内容也比较广泛,如果没有一定的规范限制就难以进行教学。因此在体育课堂上,课前整队集合,体育委员向教师报告人数,队列、队形的合理调动、变换、队列练习,组织学生布置、收拾器材,练习过程中同学之间的相互保护与帮助等都有具体的要求,在组织的过程中都蕴含着生动的德育教育因素。显而易见这些都有助于培养学生迅速、整齐、遵守纪律、吃苦耐劳等优良品质。3、德育教育在体育竞赛活动中的体现。体育教学活动经常采用竞赛、评比和奖励优胜等方法。竞赛能够激励青少年学生力争上游、奋勇拼搏的竞争精神;评比能使学生较容易地意识到个人的努力程度将影响集体荣誉以及集体荣誉给其带来的影响,使学生自觉协调好个人与集体的关系,有助于培养他们的责任感、义务感和集体荣誉感;体育比赛对优胜者的奖励能够给学生带来精神上的满足,使他们饱尝胜利带来的喜悦和对未来充满希望,同时又能使失败者具备战胜困难、不甘失败、不怕挫折的心理素质。三、体育教学在实施德育教育过程中具有的特点1、在体育教学诸项目中要有针对性。一般来说,田径、体操、球类、武术等教材能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断等品质,但由于各项教材的练习形式不同,因而在培养学生品德方面,也有所侧重。如在田径项目中,应该注意培养学生刻苦耐劳、克服困难、坚韧不拔的毅力;在艺术体操和健美操等项目中可进行美育教育。应根据学生的实际情况,认真备课,定出思想品德教育的具体任务,提出相应的措施,保证教学中高度的政治水平和科学水平。2、根据体育教学多在室外进行的特点,教师可以利用气候、场地器材对学生的影响,有针对性地培养学生刚强的意志品质。在不同的条件下,教师还可以根据学生的不同表现,因势利导,加强对学生的思想品德教育。这种教育最易见效,它可以培养学生的集体主义精神、严格的组织纪律性、顽强的意志品质及爱护公共财物的良好品质,以树立正确的是非观念,培养学生高尚的共产主义品质。3、在教育方法上要有针对性,教育学生一定要有诚心、热心和耐心,主要是采取说服教育的方法,实事求是,以理服人,要多表扬、少批评,要真诚、恳切地用实际行动帮助学生健康成长。在指出学生的缺点时,对学生中出现的问题要积极主动、热情帮助学生加以解决。在运动场上对学生进行体育道德教育,要教育运动员正确处理好个人与集体的关系,尊敬对手、尊重观众、尊重裁判,公正、诚实、谦虚、有礼貌等,这些教育应渗透到底。4、在上室内课时,可以讲述中国体育的名人名事、运动员的爱国精神,使学生不仅爱好体育,还要有爱国的精神。5、动态性。在体育教学过程中,由于学生不是静坐在教室里听讲,而是在运动场馆中直接参与各种体育活动,因此,使学生学习活动的自由度大大增加,并且容易使他们的学习活动受到诸多外在因素(如天气、场地、车辆)的干扰和影响。这样,学生的学习态度、动机、注意力、情绪、意志、自觉积极性、纪律性等心理活动和思想问题,都非常容易显露出来,于是,便为我们在体育教学中进行德育教育提供了机会,体育教师应善于把握这些“机会”,因势利导,教书育人。6、身心合一性。在体育运动过程中,学生不仅要承受运动生理负荷,而且还要承受运动心理负荷,这是由于体育运动自身的特性所决定的。运动心理负荷是提高学生心理素质、发展完美个性的必要条件,要促进学生心理素质的提高和个性的完美发展,就必须让学生承受一定的运动心理负荷,两者同步发生、同步进行,共同促进学生身心的协调发展。7、社会性。人们把体育运动看作特定的“社会”或“社会的缩影”、“小社会”。体育运动的这一社会学特征表明,学生在从事各种体育运动时按照一定的规则与道德标准担任某种角色、履行某种职责和义务的过程,是一个特殊的社会角色学习或个体社会化过程。因此,在学校体育中,应根据其教书育人的这一社会性特点,最大限度地发挥其社会学的育人作用。体育教学中的德育教育,关键要灵活多样、结合实际、因势利导,这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中,为师者要以身作则,做出表率,做到耐心细致、因材施教、以理服人、以情感人、讲究实效。作为体育教师,要加强自身修养,勇于探索。农村留守儿童是指：在农村，一些学生的父母为了生计出外打工，为经济的发展和社会的进步做出了贡献，但大多数的子女却留在了农村家里，跟爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活，成为儿童中的一个弱势群体――留守儿童。他们正值生理发育、人生观初步形成时期的孩子们，由于缺少亲情关爱，心理上极易出现偏差。有的逃学、旷课，不交作业、沾染打架、偷盗等不良习气;也有的出现了性格缺陷：任性、自卑、孤独、胆怯等，祖辈的溺爱，也形成“留守儿童”我行我素、固执倔强、情绪波动大等不良性格;还有的孩子因得不到家庭温暖而离家出走。在学校，“留守学生”几乎等同于了“问题学生”，引发严重的社会问题。关注留守，守望未来，“留守儿童”的教育研究势在必行。针对这种情况，应加强对他们的教育，给他们温暖，激发他们的学习兴趣，让他们快乐成长。我校是一所农村学校，根据福泉市教育局关于做好留守儿童管理情况工作的要求，我校教师成立了2004B086课题组，对本校留守儿童状况进行了全面摸底，并选择了不同层面的班级进行了重点调研。现将本次调研的情况报告如下：一、基本情况：我校现有学生123名，留守儿童33人，女童13人，受义务教育学生100人，留守儿童25人，女童5人，学前教育现有学生23人，留守儿童25人，女童18人。123名学生中父母一年回来一次的有27人。课题之前的的一些案例：甲同学，男、性格内向、三年级曾随父母在外省就读，四年级重转回我校，父母均常年外省打工，导致该生成绩很差，在家中爷爷奶奶管不住。乙同学，男、性格外向，由于父母常年在外省打工，该生多次从我校转出转入，导致成绩很差，父母与之较难沟通。课题之后的的一些案例：丙同学、女、聪明伶俐，长期与爷爷奶奶生活，母亲长期外出外省打工，父亲长期在市内打工，很少回家。孩子缺少父母关爱，从一年级开始养成小偷小摸习惯。自确定课题后，在班主任及其他老师帮助下，基本纠正了偷盗习惯，成绩也有了较大进步。丁同学，男、性格外向、聪明能干、接受能力强，但倔强、对父母有极强的抵触情绪。父母在他3岁时就外出打工，直到他读三年级时才返乡回家，父母与他之间很难沟通。三年级下期，由于父母教育，该同学曾离家出走2个月在贵定与街上小混混流浪。五年级时又外出流浪1周。后经班主任和其他老师帮助，成绩进步较大，思想、心理较稳定。二、寄宿制学校建设、管理、服务及学生学习、生活情况：我校是一所寄宿制学校，基本能够解决本地区偏远地区学生上学难的问题。（一）加大资金投入，改善寄宿条件。近几年来，教育局斥资数几万元，用于寄宿制学校改善寄宿条件：学生公寓修缮、床铺桌凳更新、厕所维修改造，寄宿条件得到很大改善。（二）加强寄宿管理，提高服务质量。我校寄宿制高度重视寄宿管理，教育局要求各寄宿制学校必须遵循寄宿管理“三原则”，即：安全第一的原则;服务至上的原则;教育跟进的原则。1、所有寄宿制学校都建立了寄宿安全系列管理制度，学校与寄宿管理人员签订了安全目标责任书，全面实行了安全目标责任管理。为保证制度严格和全面落实，还建立了领导值班制和定期检查制，经常对寄宿部所属的食堂、学生作息状况、留宿离宿情况进行检查调研，排查安全隐患，确保了寄宿学生的人身安全。2、学校本着一切为了学生，一切为了学生的发展和进步的理念，切实加强寄宿服务工作，为学生提供“三热服务”即：热水、热饭、热心。创设了良好的住宿环境和生活条件。3、在寄宿学校，德育跟进的重点是亲情教育、理想教育和良好行为习惯养成教育;教学跟进的重点是课前温习、课后补习和结对帮扶。三、教育教学管理情况：（一）调查摸底，掌握信息。为了准确及时掌握我校“留守儿童”的信息，便于找准每一个“留守儿童”存在的问题及原因，利于研究制定相应的对策，同时为了防止“留守儿童”辍学，我们建立“留守儿童”管理体系。具体做法一是每学期初，我们要求所有班级都要对本班内的所有“留守儿童”进行摸底调查，建立情况登记表，对没有上学的适龄留守儿童，实行“一对一”、“多对一”劝学责任包保制。二是每学期开学一周内建立和完善“留守儿童”信息档案，内容包括：学生姓名、所在班级、家长姓名、详细地址、留守原因、家长联系电话、监护人情况等。三是对“留守儿童”身份发生转变的学生进行统计造册，对新增的“留守儿童”进行重点批注。四是要求所有信息表格及时上报。（二）精细管理，落实重点教育内容：1、心理健康教育。我校高度重视“留守儿童”心理健康教育，充分利用健康课教学和学科渗透，有针对性地进行教育，建立“心理咨询室”，主动对“留守儿童”进行心理健康测试，同时接受心理咨询，循序渐进的策略进行疏导，矫正。2、行为习惯养成教育。行为习惯养成教育是我校长期坚持的教育内容。为了促使“留守儿童”良好行为习惯的形成，我们在原有教育经验的基础上，增加了“责任教育”，重点培养学生的责任意识，从源头上、思想上矫正学生的不良行为。3、安全和自护自救教育。针对“留守儿童”的安全意识淡薄、自护自救能力差的特点，我们采取营造氛围、强化知识、重视技能的策略有序推进。一是在校园内，广泛运用文化橱窗、校园广播等各种宣传工具进行安全知识宣传。二是利用主题班（队）会、安全知识讲座等形式进行安全和自护自救教育。（三）完善制度，筑起爱心助学桥梁。为了给“留守儿童”创设优良的教育教学环境，让他们享受与其他孩子一样接受同等教育和共同成长的权利，教师就必须付出比教育其他孩子更多的、更艰辛的劳动。而这些付出仅仅靠教师的爱心和责任心是不够的，我们还要建立促进工作落实到位的相关制度。1、“三包”制度。执行市局关于对“留守儿童”实行的“三包”制度，即：校长包校、班主任包班、教师包学生。班主任能够做到“四个到位”即：信息摸底统计到位、关心学习生活到位、教育服务到位、帮教扶助到位。2、“一对一”帮教制度。我校都建立了“一对一”“多对一”制度，成立了多个学生、教师帮教团队，帮教活动进展顺利，效果较好。四、校内校外相结合教育关爱农村留守儿童情况：（一）多方联动，合力打造学生成长平台。学校充分利用社会和家庭教育的独特作用，适时开展家庭教育、爱心教育、伦理教育等，让学生切身感受到父母远去，爱心却无处不在，使他们感受到了社会大家庭的温暖。（二）聚力聚焦，同心构筑学生安全屏障。学校要举办形式多样的社会实践活动和文体活动，为少年儿童营造文明、健康、快乐的学习生活环境，对留守儿童提供优惠和免费服务。（三）建立“留守儿童”社会教育与管理体系，确定管理目标，划分责任范围，并对各政府部门进行目标责任管理。（四）社会、学校要加强“留守儿童”社会问题研究，研究制定对策，切实解决“留守儿童”所面临的问题。攻坚难「敢为人先井下事故预防与处理2008年11月15日长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会中国石油长庆石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM由于钻井作业的隐蔽性和复杂性,所以安全第应作为钻井作业的主导思想,但是有些人思想认识的模糊或者为了片面的局部的利益所驱动,或明知故犯,或铤而走险,为钻井事故和复杂创造了条件蒯算绸翁的华批技类劍,喷能时敢慈处理事故,否则,钻遇复杂时,如果没有经验,不能及时识别事故,也不能准确的判断和正确的处理,就会使井下情况更复杂,导致事故的发生,甚至形成恶性事故,导致井的报废这是事故发生的主观因素无知无畏,2008年我项目部所发生的大部分复杂和事故都是国为没有认真执行技术措施,对可能发生的事故认识不到或为了片面利益造成的低级事故,反映出钻井队大部分人员事故预防意识淡薄长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会中国石油长庆石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM邮安金、井下事故一般预防措施主要内豁事故的预防与处理三、其他事故的预防及处理四、需要引起高度重视的几个问题长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会中石再管预防措施1钻井液维护处理要严格秘剂,以保证井眼畅通,井壁稳定和井下安全2.快速钻进时要开大排量,测斜和接单根前要循环,速度要快,并做到早开泵,晚停泵3.深井段起钻前一定要维护处理好钻井液性能,并充分循环干净后再起钻。起钻时必须及时灌满钻井液4.起钻遇阻时,应立即接方钻杆循环、活动倒划眼。必要时可配一定量高粘切的稠浆打入井内携砂洗井,不得大吨位强提硬拔,违章蛮干。5.下钻距井底前3-5个单根,必须接方钻杆循环划眼到底,不得强行将钻具硬下入沉砂、水泥混浆或小井眼中。·长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会抻庆硼硕騙CNPCCHA.PETROLEUM6因生产求供不上导致泥回褥存都侥幸心理,凑合维持钻进,应立即果断起钻。(30690)7.因某种原因需暂时停钻,要开泵循环,勤活动钻具,静止时间不得超过3分钟。活动钻具时幅度要大,方法要得当,并不能在一个位置长时间循环钻井液。若井下不正常,应果断起钻。8.因设备突发性故障需停钻修理,应根据实际情况,将钻具起至安全井段或全部起出。若无法起钻,应尽量设法活动钻具或开泵循环;实在无法循环活动时,应将钻具悬重压在井底。9.入井钻具必须要认真检查丈量,杜绝坏钻具入井。内外径及长度要记录准确,特殊工具入井前必须画有草图长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会石操般预防措施A10钻具入井时,必须剧净了翻型减我规定扭矩紧扣。钻铤上卸扣时必须使用链钳。11.每次起钻时,都应对钻具进行倒换、错扣,并做好记录。12.每两口井对钻具、配合接头应进行一次探仿检查发现问题及时更换。特别是常用定向直接头、扶正器公扣、短钻铤等长期入井工具的探伤工作。13.钻进时要坚持泵房坐岗制度,随时注意泵压变化若发现泵压下降,要立即停泵检查。如不是地面原因应果断起钻检查钻具。起钻时必须使用液压大钳或采用旋绳卸扣。14.若发生断钻具事故,切忌立即起钻。应对上鱼头,压住循环,并对钻井液性能进行适当调整,提高粘、切和润滑性,待井底砂子循环干净后再起钻打捞。长庆石油勘探局钻井工程总公司第四工程项目部2006年度技术座谈会石操般预防措施A15.钻头入井前要认真检查各郵窬下至井底要轻压(5KN)慢转磨合30分钟后,方可逐步加压钻进。16.钻进时操作要平稳,送钻要均匀,严禁溜钻和顿钻。17.钻头使用中若发现蹩跳现象,要根据地层、进尺、使用时间(纯钻+划眼)等因素综合分析判断。若不是地层因素,且曾发生过溜顿钻现象或井下有落物,就应立即果断起钻,不得长时间多次反复试钻头。18.在钻进或起钻作业时,若突然遇井下复杂或由于操作失误造