日常行为规范教育心得

日常行为规范教育心得日常行为标准教育心得

日常行为标准教育心得

洪塘头小学xxxxx

养成教育是学校德育工作的根底教育。长期以来我重视抓好学生日常行为标准的养成，并把它作为德育工作的一个重要方面来抓。实践证明，效果明显。实践中，我深深体会到：

1、养成教育要持之以恒。

学生的行为具有持续性和反复性。“冰冻三尺非一日之寒”养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行“三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须常常性地进展诱导、训练；一种不良行为的订正，也须反复地进展指导、教育。所以对学生的养成教育要有急躁，要持之以恒。由于“习惯成自然”是需要时间的，同时要注意师表形象，注意情感沟通。

2、养成教育要师表垂范

教师是学生的一面镜子，学生具有较强的仿照性，在不知不觉中教师的某一行为习惯，可能会消失在学生的身上。所以作为一名教师，要留意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应当留意在学生面前树立文明礼仪的典范，对于学生的问好，教师应当微笑点头，遇到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮忙，我们应当亲切地跟他们道声“感谢！”。假如教师有时说错了或做错了，也要敢于向学生赔礼。这样，教师良好的师德表率给学生树立典范，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。对学生的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简洁地批语指责。通过情感的沟通，学生对教师提出的要求、意见更易承受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。

3、养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育学生良好的行为习惯，必需要求学生从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读“文明规章”、“中学生守则”，甚至倒背如流，却常顺手扔果皮、纸屑；很多同学在教师的组织下学雷锋做好事、帮忙同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴校牌，排好队、走好路、吃好饭千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

4、养成教育要形成共识

学生的养成教育不是个别教师的工作，是每位教师的职责；养成教育也不单是学校的事，是每个家长的事，是需要社会各界支持关怀的事。祖国将来的成长，需要一个相对纯洁安康的环境。我们信任，只要加强领导，形成共识，充分熟悉学生养成教育的重要性，齐抓共管，人人参加，形成合力，就能在教育的花圃中培育出健壮、明丽的花苗。

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简洁地说，就是养成习惯”。从肯定意义上讲，习惯是素养的表达，素养是习惯的综合。在全面实施素养教育、加强德育召唤的今日，加强学生的养成教育尤其重要，且刻不容缓。

扩展阅读：日常行为标准主题教育活动总结报告

日常行为习惯教育主题活动总结报告

高一七班

为了贯彻我校严格治理，狠抓学生日常行为习惯的养成教育，促进我校校风和学风进一步良性进展，同时也为了加强我班同学的思想道德建立，使全班同学养成良好的道德行为习惯，依据学校工作安排，我班于九月初至九月下旬开展了长期全面的班级工作和一系列教育主题活动，切实以学生日常行为标准教育为目的，以树立优良校风、学风为原则，营造安康向上的育人气氛。作为德智体美劳的全面教育的重要内容，每个学生都要逐步树立正确的价值观和人生观。现将我班在这一主题活动中所取得的成果汇报如下。

为了标准和提高班上学同学行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准，适应学生实际，开展了富有成效的活动，同学们通过参与这样的活动，都对自己有了新的熟悉，并在肯定程度上得到了提升。

本学期伊始，我班召开了“新学期开头”主题班会，对新学期的工作进展了安排和要求。会上强调，班级工作的开展和班集体的建立，其重点在于学生的思想道德建立和学生素养的培育，并辅以许多胜利人士的事例，向学生阐释要想成才，必需先成人，要求每一位同学以《中学生日常行为标准》为根底，从各方面约束和完善自己。随后，班长和团支部书记分别代表班委会和团支部宣布了本学期的班级工作和团支部工作的安排，包括召开屡次主题班会，以及定期召开班委

会会议和团委会会议和吸纳同学参加团组织等多项事宜。

开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。通过屡次进行的主题班会，同学们踊跃发言，以身说法，或是以例说理，学生们在思想熟悉和行为习惯方面都有了很大进步。不仅对同学们的发言进展总结，而且结合自己的看法，对学生进展人格教育。同时，在班会上表扬了品质高尚和学习成绩优异的同学，其他的同学也能够清晰的了解自己和他人，对于自我的完善有很大的帮忙。无法规不成方圆，班级的良好风气，需要制度做保障，需要制度化治理。对于不符合学校和班级要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严厉处理。

在卫生习惯养成教育方面，我班组织学生去除粘在地上的口香糖，这一工作不仅使得校园变得美丽，也使学生意识到随地乱吐口香糖对自己或者他人都是一种不礼貌的行为。同时，还组织学生擦拭楼梯扶手，给其他同学带来便利，从中体会到帮忙别人的欢乐。在卫生习惯养成教育方面最根本的就是学生仪容仪表和宿舍卫生，我班进展班级内部监视，对于仪容仪表有问题的同学全班学生集体对其进展催促，使他们意识到注意仪容仪表也是维护班级荣誉的一种行为。

定期召开的班委会和团支部会议，班干部和团干部带头学习《中学生日常行为标准》，并以标准要求自己，带头做好自己的工作，团结同学，同学们也积极协作班级工作，不仅努力搞好学习，也注意加强自己的道德修养，思想道德建立取得成效，班级也变得更加团结了。

本学期的班会上还开展了安全习惯养成教育活动，以多媒体课件的形式播放校园火灾、车辆超载引发的事故、乱闯红路灯所引发的惨

剧等一些案例，切实增加学生的安全意识。

纪律习惯养成方面，加大对迟到、早退、旷课状况的检查，并找常常不遵守纪律的同学进展谈话，在精神教育方面引导其遵守学校和班级纪律。重点整治带手机、播放器等对学习有不良影响的东西到课堂的现象，一经抓到，马上没收，并且使他们熟悉到这些东西只会使他们玩物丧志，对学习有百害而无一利。

作为中学生，最重要的任务是搞好学习。针对学生根底差、自觉性和自律性不强的弱点，我们班开展了一期名为“我心目中的圣殿学府”的主题班会，向他们展现中国百所名校的校园环境图片，介绍这些学校的优势专业以及办校风格，从高一开头培育他们树立高考意识，从现在开头为高考做预备，从现在开头确定自己的目标，使他们变被动学习为主动学习，自觉遵守学校纪律，养成独立学习的习惯。

虽然在这次的日常行为习惯教育活动中我们取得了很多阶段性的成果，但我们也应当糊涂看到，我们还有一些缺乏，有待进一步改善。例如，班级上仍存在着这样、那样不和谐的现象，同学们的冲突和冲突时有发生，有些同学仍有有违《中学生日常行为标准》的行为，这些现