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文档简介
秋天版江苏省淮安市七年级道德与法治下册第六单元提升道德涵养第17课与人为善第2框《授人玫秋天版江苏省淮安市七年级道德与法治下册第六单元提升道德涵养第17课与人为善第2框《授人玫PAGEPAGE3秋天版江苏省淮安市七年级道德与法治下册第六单元提升道德涵养第17课与人为善第2框《授人玫PAGE授人玫瑰,手留余香
【教育重点】1、感悟与人为善对自己、对别人、对社会的意义,增强与人为善的主动性。
、遵守帮助别人的原则,并能够灵便运用多种形式帮助别人。
、知道帮助别人的表现形式,以及对自己、对别人、对社会的意义。
【教育重点】认识帮助别人的各样路子,掌握帮助别人的原则、智慧和形式。
【教育难点】掌握帮助别人的智慧和形式,提升辩白长短的本领。
导学过程
【自主学习】要养成阅读、思虑的好习惯哦!
※请同学们仔细阅读思品教材P85—89内容,仔细完成下面的预习作业,相信
你必然行的!
1、授人玫瑰,手留余香。在别人有困难的时候赐给力所能及的帮助,能够解其___师生活动
,惹起其_____;成就别人的同时,也陶治了我们的______,净化了我们的______,提升了自己的______。2、帮助别人要诚挚,要考虑对方的______。不能够强迫别人接受帮助,不能够居高
临下地______,不能够枯名钓誉搞______,不能够损害别人的_____、
增添别人的______。帮助别人的根本目标在于使受帮助者______,在于
建立条件让他们挖掘自己的______,而不是滋生他们的_____,让他们
永远安于弱者的职位。
3、帮助别人能够选择多种形式。当别人身处贫困时,能够选择上_____的帮助,
也能够选择______上的与关怀与激励;当碰到别人落水、歹徒行凶等状况需要
帮助时,能够选择______,也能够选择______。任何原因的隔岸观火、
充耳不闻,都会碰到____的训斥。
4、帮助别人也要有_____。一方面要吻合______规范,违犯法律法规的
事情不能够帮,对别人的不正当要求,要坚决拒绝;另一方面要_____,凭自己的力
量根本无法达到的要求,能够诚挚宛转地______。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪颖!
1、平时生活中,由于帮助别人的形式不对,有时会着力不讨好。你碰到过近似的状况
吗?反思一下问题出在哪里,改进的形式是什么?87页
2、上述大个子义工帮助孩子的做法很值得回味
设计一个近似的状况,研究帮助别人的牢固形式。,学会这种帮法需要经验和智慧。
87页
请
3、某校准备张开一次爱心帮困助学活动,同学们提出了一些很好的建议,请你在作
一些补充。
4、说说你对“善”的理解。
【拓展延伸】挑战自我,走向光芒!
1、“在进步的路子上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰好是为自己铺路。”这说明(
)
A、帮助别人,也就是帮助了自己B、帮助自己也就是帮助了别人
C、诚挚的帮助都是为了收获D、帮助别人不能够获取任何帮助
2、“点燃蜡烛照亮别人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰斐逊的这句话表明(
)
A、己所不欲,勿施于人B、赐给会比接受会更快乐C、助人不行是付出,也会有收获D、平和要见诸行动3、小明和小张是同班好朋友,一天小明向小张借10元钱去网吧打游戏
,小张很痛快地
借给了小明。对此
,你以为(
)
A、朋友之间有困难,应该互相帮助,小张的做法是对的
B、小明需要帮助时获取了挚友的帮助,说明小明平时对朋友付出了爱心
C、小张的帮助是过失的,帮助朋友不能够没有原则
D、小张的做法是过失的,帮助挚
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