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文档简介

四年级语文期末复习计划

四年级语文期末复习计划指导思想:本复习计划以教材、教参、新《课程标准》和质量评价标准为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。复习目标:1、认识200个生字,写出300个生字及相关词语。2、重点巩固第一单元至第八单元课文内容,背诵1、9、13、19、21、22、23、八课的重点部分,掌握相关练习中的成语。3、牢固掌握练习中出现的知识点,如选择正确的读音、补充词语、修改病句、对对联、按要求写句子、补充名句、造句等,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。4、以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。5、以基础达标(习作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。学情分析:尽管在本学期学习的过程中,按照学校的要求,采用了“日日清、课课清”的教学策略开展教学活动,大部分学生也能按照要求完成学习任务,但由于多种原因,无论在知识的积累还是阅读与习作中,仍存在一些漏洞。为了在复习中弥补不足,提高教学质量,从三个方面进行学情分析:1、积累运用部分:学生对于必须掌握的生字、词、语文园地中的日积月累、古诗,除个别学生因智力因素或习惯养成等方面有障碍不能达标外,大部分学生掌握得比较好。在运用知识方面比如:按要求写句子、修改病句、恰当地填写关联词语等,对有些学生存在一定的难度,需要教师有针对性地进行方法的指导和有效的练习题的设计,帮助这些孩子突破难点。2、阅读部分:阅读是学生学习的难点,主要存在的问题是学生不会从给出的材料入手阅读理解,往往答非所问或回答问题叙述得不够完整准确。因此在复习过程中教师要注意阅读方法的指导,从不同的体裁入手指导学生阅读。3、习作部分:针对学生叙事不够具体的问题,在原有习作的基础上进行修改,并进行变式练习,使学生能够举一反三。复习的措施和方法:本次复习以单元复习贯穿始终,并辅助分类复习。本文介绍了中学语文复习的三个方面:积累运用、阅读理解和习作。其中,积累运用部分包括五个方面,如生字词的音形义、形声字、写句子、修改病句和加标点等。为了达到复习的目的,采用专题复习和训练评讲相结合的形式,同时采用百字默写比赛、背诵竞赛等形式,激发学生的学习积极性。阅读复习部分要求学生背诵课文、重点段落,并进行配套的阅读训练。老师有针对性地指导方法,采用多种方法,如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法,提高学习兴趣。作文复习部分要求进一步提高审题、选材能力,并对本学期自己的习作进行修改。采用习作欣赏、修改和临场指导的形式。复习时间为2007年12月19日至2008年1月11日,其中每个单元的复习内容和重点提示也有详细说明。复习六单元的句子,学习比喻句和归类积累四字词语的方法。同时,联系上描写或说明事物的方法,学习设问和排比的修辞方法。这些方法可以帮助我们更好地表达自己的思想感情。在复习七单元时,我们要体会课文表达的思想感情,并谈谈自己的感受。同时,学习修改作文的方法,以便更好地表达自己的思想。在复习八单元时,我们要学习引用和对比等写作方法,以便更好地表达自己的观点。在综合复习时,我们要注意学生对各部分知识的掌握情况,并根据反馈进行调整。在字词部分,我们要注意易错字的字形、字音和多音字等方面。同时,要掌握近义词和关联词语的用法,并熟记成语。测试方式包括查字典、写准字形和理解字词的意思等。例如,可以组词语、写出近反义词、改错、看拼音写汉字和选择正确的解释等。1.书写要规范整洁,能熟练使用硬笔书写正楷字。2.积累语言素材包括课文中的精彩语段、古诗词及名篇佳句、对联、名言警句和句式转换。其中,可以从课文中选取第一课《观潮》第三、四自然段和第六课《爬山虎的脚》作为精彩语段的积累。在古诗词方面,可以默写《题西林壁》和背诵《游山西村》等。此外还可以积累日积月累的花名歌谣、儿童诗和名言警句等。对联方面,可以从趣味语文中的故事中选取好读书不好读书好读书的对联和回文联等。句式转换方面,可以进行设问句、把字句和被字句互化、反问句意陈述句的转换以及将一般句子变成比喻句等。3.测试方式包括按原文填空、名句对对碰、依据具体语境写名句或名言警句、按要求进行句式转换和用修改符号改病句等。4.在阅读部分的理解中,需要联系上下文,理解词语的意思,例如《蟋蟀的住宅》中的“随遇而安”和《呼风唤雨的世纪》中的“呼风唤雨”等。同时,还需要特别指出文中的事物。(1)这座城市并不高大,但它是一座具有人情味的城市。——《我的故乡》这句话中的“并不高大”实际上是在褒义,表达了作者对这座城市的喜爱。(2)这个小女孩虽然年纪还小,但是却有着大人般的勇气和决心。——《小女孩的勇气》这句话中的“年纪还小”实际上是在褒义,表达了作者对这个小女孩的赞赏。3.运用比喻、拟人等修辞手法,生动而形象地描绘事物。(1)天空像一块洁白的画布,被万千色彩点缀着,美丽极了。——《夜空中最亮的星》这句话运用了比喻手法,将天空比喻为一块画布,形象地描绘了夜空的美丽。(2)花儿像小姑娘一样,轻盈而娇美,随风舞动着。——《春天的花儿》这句话运用了拟人手法,将花儿比喻为小姑娘,形象地描绘了春天花儿的美丽和活泼。(1)海浪如千万匹白色战马齐头并进,冲击着海岸线,声音如山崩地裂,震动大地。这表达了作者对大自然的震撼和敬畏之情。(2)钱塘江宽阔横卧,给人以壮观的感觉。这句话通过形容江的宽阔和横卧,表达了作者对江的景观的赞叹之情。(3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。这句话通过描述蟋蟀的活动场所和行为,表达了作者对小生物的关注和爱护之情。(4)人类靠现代科学技术呼风唤雨。这句话通过列举事实,表达了现代科学技术的强大和人类的能力。(1)城墙顶上铺着方砖,十分平整,可以并行五六匹马。这句话通过形容城墙的平整和宽阔,表达了长城的宏伟壮观之情。(2)已发掘的三个俑坑总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大。这句话通过数字的形式,表达了秦兵马俑的规模之大。在训练学生表达自己想法的目的下,可以引导学生从不同角度分析句子的表达方式,如点面结合、抓住事物的特点等。(1)写作可以按照事情发展的顺序、时间的先后顺序、地点变换的顺序等方式进行。(2)表达方式可以采用点面结合的描写、抓住事务的特点进行描写等方式。(3)表现手法可以采用衬托等方式。(4)结构特点可以采用总分总的构段方式、前后照应、运用过渡句等方式。在学习句号、逗号、冒号、引号、省略号等标点符号的用法时,可以通过课文中的例子加深理解。文章主要内容可以通过文字扩展法、段意综合法、概括要素法等方式进行归纳。最后,学生需要通过阅读文章,体会作者表达的思想感情,如对大自然的敬畏、对小生物的关注和爱护、对现代科学技术的强大等。1.从这篇童话《巨人的花园》中,我们可以学到一个重要的道理,那就是善良和慷慨是最重要的美德。巨人原本是一个自私的人,但当他看到一个小女孩需要帮助时,他毫不犹豫地给了她他的花园。这个故事告诉我们,我们应该学会分享和帮助别人,才能成为一个真正的好人。2.长城是历史上的一个伟大奇迹,因为它是人类创造的最伟大的防御工程之一。长城的建造始于公元前7世纪,历经2000多年的时间,经过多次修建和加固,成为了一道守卫中国北方的坚固屏障。长城的建造不仅展现了中国古代人民的智慧和勇气,也是中国文化的重要象征之一。3.春天来临的原因是因为巨人在自己的花园里种了一棵特殊的树,这棵树可以让春天永远存在。这个故事告诉我们,我们应该珍惜自然资源,保护环境,让春天永远存在。4.鸟儿在树上生活,当树被砍伐时,它们会失去家园和食物来源。这个故事《去年的树》告诉我们,我们应该珍惜自然资源,保护环境,不要随意砍伐树木。5.在小木偶身上,后来发生了许多有趣的事情。他遇到了许多人和动物,学习了很多东西,最终成为了一个真正的人。这个故事告诉我们,我们应该勇敢地面对困难,不断学习和成长,才能变得更加优秀。6.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是因为他深刻认识到,只有通过教育和知识的积累,才能使中国强大起来。这个故事告诉我们,教育和知识是非常重要的,只有通过不断学习和提高自己的能力,才能为国家和社会做出更大的贡献。7.科技成就方面的例子有很多,比如互联网、智能手机、人工智能等等。这些科技成就改变了人们的生活方式,带来了更多的便利和创新,也促进了社会的发展和进步。8.《爱的教育》这本书写得非常真实感人,它讲述了一个人通过爱和教育,改变了自己的命运和生活。这个故事告诉我们,爱和教育是非常重要的,它们可以改变一个人的生命轨迹,让他变得更加优秀和有价值。9.这篇文章《搭石》讲述了人们在山里走路时,如何通过搭石来保持平衡和安全。人们走搭石时需要相互协作,遵守规则,才能保证安全。这个故事告诉我们,团结和合作是非常重要的,只有通过相互协作和遵守规则,才能实现共同的目标。10.当人们走在一排排搭石上时,它们发出的清脆的声音和人们的脚步声相互交织,形成了一种美妙的音乐。这个美妙的音乐和人们的协作和合作密不可分,它让人们感受到了团结和美好的情感。11.短文最后一段话强调了搭石的重要性和意义,它是故乡小路和乡亲们情感的纽带。这个故事告诉我们,我们应该珍惜家乡和乡亲们之间的情感纽带,不断维护和加强它们。缘:③缘分;④边界(2)将“一下雨就形成凶暴的洪流”改为“一旦下起雨来,洪流就会凶暴地形成”。(3)删除第二段中出现的“()”。(4)将“我在寂静中编织着一个个美丽的故事,也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……”改为“我在寂静中,编织着一个个美丽的故事,也在猜测着一块块碎陶片的来历。”(5)从文段中可以感受到戈壁滩的凶险和寂静的特点。(6)这个故事让我深深地感受到戈壁滩的危险和美丽,我最想对作者说:“谢谢您为我们带来这样一篇真实而震撼的故事。”竹子是一种平凡的植物,但是它与人们的生活息息相关。竹子有着多种用途,例如竹笋可以作为食物,竹竿可以用来建筑和造纸。此外,翠竹也被称为“绿色的宝藏”,因为它的全身都是宝贵的部位。但是,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古以来,竹子和松、梅一起被称为“岁寒三友”,并且被诗人、画家和艺人所赞美和描绘。竹子在春天就开始萌芽,经过顽石和土地的阻碍,最终穿过泥土,披上绿装,直插云天。它不畏困难,不惧压力,经过四季的变化,仍然茂盛生长。这种品格正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神的象征。我们每个人都需要这种精神来面对生活中的挑战。(1)“息”字的解释是③消息。(2)不愧的近义词是值得;自古至今的意思是从古到今;不惧的近义词是勇敢。(3)平凡的近义词是普通;然而的近义词是但是;品格的近义词是性格;不畏的近义词是勇敢。(4)这段短文写了竹子的用途和品格两个方面,重点写了竹子的品格。(5)作者从竹子的多种用途写出了竹子“全身是宝”。(6)翠竹真不愧是“绿色的宝藏”,是因为它的全身都有宝贵的用途。(7)“岁寒三友”是指竹子、松树和梅花。(8)“竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这不就是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”(9)答案略。【习作部分省略】3.我们的生活充满了多彩的色彩,只要我们用心去观察,就会有意想不到的惊喜。现在,写下你最想分享的事情吧。4.生活中总是发生着许多有趣的事情,只要我们有观察的习惯,就能发现它们。现在,写下你在观察中发现的有趣事情,与同学分享吧。5.儿童的世界充满了奇妙的幻想,喜欢创造故事也是儿童的天性。现在,把你喜欢的小动物或物品之间发生的故事编写出来吧。6.童话故事带给我们美好的时光和浓浓的情感,重新拾起它们,我们会感受到它们的美好。现在,让我们写下童话故事,再次感受它们带给我们的快乐吧!7.动物们都有着不同的特点,你是否有自己喜欢的小动物呢?在与它们相处的过程中,一定会有许多有趣的经历。现在,写下你喜欢的小动物吧。8.动物们的形态各异,有的在水中游,有的在空中飞,有的在山中奔跑。它们构成了一个丰富多彩的动物世界,现在写下你最喜欢的小动物吧。9.我们的祖国有着许多美丽的景观,如长城、颐和园、秦兵马俑等等,它们都是独具特色的文化遗产。现在,选择你最喜欢的景观,向大家介绍一下吧。10.我们的祖国拥有许多珍贵的文化遗产,为了让更多的人了解它们,我们可以写一份导游词。现在,来写一篇介绍“世界遗产”的导游词吧。11.春天与冬天的气息总是不同,而《胜似亲人》这幅图也让我

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