小学岗位设置管理工作完成情况总结

xx小学岗位设置管理工作完成情况总结xx小学岗位设置治理工作完成状况总结

xxxxxxx小学

岗位设置治理、人员聘用工作完成状况总结

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，仔细贯彻落实《济宁市关于事业单位岗位设置的实施意见》（济教字〔201*〕27号）文件精神，通过建立岗位设置治理制度和人员聘用制度，实施竞聘上岗、按岗聘用、合同治理，调动事业单位各类人员的积极性和制造性，促进根底教育事业的进展。结合本单位实际，制定《xxxxxxx小学岗位设置方案》，并报请全体教职工大会通过。

二、实施范围和对象

本单位在职、在编、在岗的16为教职工。三、岗位聘用根本程序：

（一）依据核准的岗位数量和各类岗位等级构造，结合各岗位特点，实行任命、聘任、竞聘上岗等方式进展岗位聘用。本单位人员依据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参加岗位竞聘。

1、公布岗位

本校拟设岗位16个。其中，治理岗位0个；专业技术岗位16个；工勤技能岗位0个。（1）治理岗位

治理岗位0个，占总量的0%。（2）专业技术岗位专业技术中级岗位16个，占岗位总量的100%。其中：八级岗位2个，名称是小学高级教师一级岗位；九级岗位2个，名称是小学高级教师二级岗位；十级岗位7个，名称是小学高级教师三级岗位。

专业技术初级岗位5个。其中：十一级岗位0个，名称是小学一级教师一级岗位；十二级岗位3个，名称是小学一级教师二级岗位；十三级岗位2个，名称是员级。

（3）工勤技能岗位

设置工勤技能岗位0个，占岗位总量的0%。2、申请应聘

应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

3、资格审核

本单位岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进展初审；

4、考察评议

本单位岗位设置工作领导小组对通过初审的应聘人员进展竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报本单位领导班子讨论打算；

5、讨论打算

单位领导班子集体争论打算聘用名单；6、结果公示

聘用结果确定后进展公示，公示期为5个工作日。在公示期内有异议者，按程序进展复议，确属不当者，取消聘用资格。

7、签约上岗

单位法定代表人XXX与受聘人员签订岗位聘用合同。（二）聘用到各类岗位的人员，根据新聘用岗位与单位签订聘用合同。

（三）今后消失岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用，宁缺毋滥。

四、聘用结果（1）治理岗位治理岗位0个。（2）专业技术岗位

专业技术中级岗位11个。其中：聘用八级岗位2个，名称是小学高级教师一级岗位；聘用九级岗位2个，名称是小学高级教师二级岗位；聘用十级岗位7个，名称是小学高级教师三级岗位。

专业技术初级岗位5个。其中：聘用十一级岗位0个，名称是小学一级教师一级岗位；聘用十二级岗位3个，名称是小学一级教师二级岗位；聘用十三级的2个，名称是员级。

（3）工勤技能岗位工勤技能岗位0个。

学校将聘用结果公示5个工作日，无异议，至此，我校岗位设置聘用工作圆满完成。

xxxxxxx小学201*年4月6日

扩展阅读：小学岗位设置治理工作总结

XX小学岗位设置治理工作总结

岗位设置治理工作，联系着每一位教职工的切身利益。全体教师都高度关注此项工作的开展。我校根据XXX教育局、人事局关于岗位设置治理工作的要求，于XXXX年XX月胜利地开展了岗位设置治理工作。现将我校岗位设置治理工作总结如下：一、贯彻执行政策状况

我校严格根据XXXXX教育局制定的岗位设置治理方法，依据XXXXX教育局编办核定的岗位数设岗。我校在上级的指导思想下，制定了《岗位设置实施方案》。《岗位设置实施方案》明确了各类岗位总数、应聘条件和职责以及竞聘方法。并且全体教师通过并签字。学校根据方案，平稳地实施了学校岗位设置工作。二、实施岗位设置治理状况

我校在XXXX年XX月进展的岗位设置治理，详细状况如下：现聘任专业技术岗位：八级X个，九级X个，十级X个，十一级X个，十二级X个，员级十三级X个。

为顺当地推动学校岗位设置治理工作，学校根据上级要求，结合自身实际，实行了以下措施：一是加大岗位设置治理工作的宣传力度，让全体教师都充分熟悉到这是学校实施人事制度改革的必经之路。二是通过教代会，在广泛征求大家意见的根底上，制定岗位设置治理方法。大家共同协商制定的方法，执行起来阻力会变小。三是在实施过程中严格执行方法，做到公正、公正、公开。通过以上努力，我校顺当地进展了第一轮岗位设置治理工作。我校通过这次改革，教师们有了紧迫感，树立了竞争意识，形成了人人努力做好工作，力争上游的良好局面。岗位设置治理工作中，打破一味和稀泥的思想，实现真正意义的竞争，做到岗位可以变动，并且岗变薪变，这样才能调动广阔教师工作的积极性和主动性。三、加强岗位聘后治理状况

我校根据《岗位治理实施方案》进展了本次岗位设置工作，并与教师签定了聘任合同。目前，大局部教师都有了竞争意识。学校为进一步做好岗位设置治理工作。

学校实行岗位设置治理，有很多积极的成效，但在工作中也难免会有阻力。我们将在工作中仔细分析缘由，积极思索探究，做好学校岗位设置治理工作，促