罗岗小学小学防火应急逃生演练总结

罗岗小学小学防火应急逃生演练总结1罗岗小学小学防火应急逃命演练总结1

罗岗小学小学防火应急逃命演练总结

进一步深化全校师生的防火意识，为提高本校师生的防火应急

力量，保证全校师生在火灾发生后，能快速、有序、高效地实施应急火灾逃命工作，最大限度地减轻灾难造成的损失，我校结合校区实际，于201*年6月15日上午在本校进行全校师生防火应急逃命演练，现总结如下：1、加强领导

为确保火灾应急演练活动有条不紊地开展，我校成立了领导小组：组长：李健

副组长：张允化周吉东高世超成员：各班班主任

职责：组长布置全局，做好活动的指挥工作，副组长帮助组长做好现场的一应工作，全体教师坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、挨次有秩序地进展疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避开拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。2、仔细宣传

为提高本校全体师生的防火意识，使全体师生能更好地了解火灾的巨大危害性，让学生全面、系统地了解逃命方法及火灾引发途径，灭火、逃命方法，为本次防火应急演练活动能顺当开展打下了坚实的根底。

3、制定切实可行的实施方案

为能让此次应急演练活动能有规划、有步骤地开展，我校利用课余时间组织全体教职仔细学习防火的相关资料、观看《中小学安全教育》光碟系列。

4、详细实施方法及演练程序火灾应急演练

①疏散演练：火灾发生(哨声两长一短)后，全部师生根据一至五年级的挨次用湿毛巾、手帕捂住口鼻依次从教学楼疏散到操场。②灭火演练：模拟火灾现场，要求全体教职工及局部学生能敏捷运用冷却法、窒息法、隔离法、化学法灭火。

罗岗小学201*.

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七方镇罗岗小学义务教育均衡进展工作小结

依据《湖北省县域义务教育均衡进展督导评估方案》，我校积极组织推动义务教育均衡进展工作，，并将详细工作细化，分解到各部门，将工作任务内容落实到学校日常教育教学常规之中，现将工作状况总结如下：

一、健全组织，落实责任学校高度重视该项工作，成立由校长任组长的“推动义务教育均衡进展”工作领导小组，负责组织、协调和部署各项工作任务，整理工作，明确分工，责任到人，确保工作任务落到实处

二、加强宣传与学习，提高熟悉

屡次召开专题会议，组织教师学习《均衡进展规划方案》，提高全体教职员工的思想熟悉，明确推动均衡进展的目标任务，使推动均衡进展深入到每一个教师的心里，熟悉推动义务教育均衡进展的现实需要和重大意义，全员发动，全员参加。

三、义务教育均衡进展达标状况：（1）本学年在校学生数790人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。（2）全校在职教职工43人，专任教师34人，其中取得大专及以上学历29人，教师学历合格率达85%。

（3）学校占地面积21893.8平方米，学校现有13个教学班。校园布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清楚，一栋教学楼，一栋四层综合楼，1个多媒体教室，标准化学生食堂、澡堂各一个，学校虽设有科学教室、音乐教室、计算机教室、心理询问室、卫生保健室、学校图书室但还需大量设备和器材添置，现有200米跑道的操场一个。四、工作措施

（一）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全治理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定杜校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导详细抓落实的良好局面。2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的详细要求。学校坚持安全工作责任到人，根据“谁主管，谁负责”的原则，把学校安全工作落实到日常工作的方方面面。真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，每天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间准时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传到达全体师生心中，学校按规定开设了安康安全教育课。充分利用专题讲座、校园播送、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃命技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消退在萌芽状态。一是每月对学校的校舍、电路、教职工宿舍等部位进展一次拉网式安全排查，准时整改安全隐患。二是准时消退学生中的安全隐患，准时收缴学生玩具手枪等危急玩具，对于其他诸如危急嬉戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保准时消退安全隐患。三是广泛宣传，鼓舞学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是屡次组织了地震逃命演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。我校安全责任落得实在，安全制度比拟健全，安全教育频繁开展，预防措施比拟妥当，全体师生安全意识明显增加，近年来的安全纪录始终良好。（二）加强教学常规治理，努力提高学生的整体素养

1、严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省公布的课程规划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有规划、有安排、有落实、有效果，提高学生素养，促进全面进展。

2、标准教学过程，抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的治理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

3、以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐、篮球等特长小组，着眼素养，培育力量。

4、加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。严抓平常，细抓定时，提高教师的自身素养和业务水平。同时我校积极参加各级各类教育主管部门开展新课程的沟通、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设相互学习、相互促进、共同提高的教学气氛。

5、优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，鼓励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务力量，优化教师队伍。

6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

（三）面对全体学生、关注每一个学生的进展

1、面对学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生治理制度，努力做到热心、细心、急躁，思想上不卑视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让全部的学生都抬起头来走路，真正做到面对全体学生，使全部学生都能得到全面进展。2、加强穷困生资助工作

为了让贫困生资助这一惠民政策落到实处，学校高度重视，成立以校长唐小玲为组长的领导小组，对资助工作进展详细组织和落实。在详细实施的过程中，一是抓好对贫困生资助的宣传工作，让每一位家长及社会各界都知晓“贫困生资助”这一惠民政策，促进资助工作顺当进展。

二是进展阳光操作，班主任摸清每一位学生的家庭状况，根据资助要求组织学生申报。坚决做到申报证明材料真实，并深入学生家中进展核查、落实状况。三是形成机制，为了长期做好此项工作，学校资助领导小组建立了一系列贫困生资助制度，建立贫困生档案，学校不光赐予贫困生物质方面的资助，还赐予贫困学生精神鼓舞，对他们