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文档简介

幼儿园小班教案《颜色配对》含反思幼儿园小班教案《颜色配对》含反思幼儿园小班教案《颜色配对》含反思

活动目标

（1）让幼儿熟悉红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。

（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在嬉戏中体验两个物体之间的关系。

（3）让幼儿初步学习自己动手整理学具。

（4）在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

（5）喜爱关心别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

重点让幼儿熟悉几种常见的颜色，并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。

难点:幼儿自己动手操作力量。

活动预备

（1）教具预备色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；

音乐《找伴侣》（2）学具预备；色板、彩色笔；红、黄、蓝三种颜色的彩色娃娃头及相应颜色的上衣；白纸；固体胶。

活动过程

1、预备活动。

师幼相互问候，同时给每位幼儿额头上贴一个颜色点点。

2、集体活动。

创设情境教室来了3位新伴侣，他们分别是小红、小黄和小蓝。

（1）熟悉红、黄、蓝三原色。

教师出示教具色板，红色、黄色、蓝色的色板各两块。

先拿出一块红色的色板小红的颜色是红色。

再依次拿出黄色和蓝色的色板，运用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名称，熟悉这三种颜色。

（2）颜色配对。

创设情境小红、小黄和小蓝在玩找伴侣的嬉戏。

老师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排放在一起，让幼儿感受颜色配对。

（3）幼儿操作学具色板进行颜色配对。

3、嬉戏活动。

嬉戏颜色娃娃站起来老师发出嬉戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小伴侣的小伴侣就站起来。

如情红色娃娃站起来。

则全部贴红色点点的幼儿都站起来。

音乐嬉戏找伴侣。

老师放音乐，幼儿跟着音乐，

边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做伴侣。

嬉戏娴熟后，幼儿可以相互交换不同颜色的点点再进行嬉戏。

4、分组活动。

第一组粘贴画颜色娃娃穿新衣。

幼儿将三种颜色的颜色娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴。

其次组操作学具色板。

请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称。

第三组操作彩色笔。

幼儿将相同颜色的彩笔找出来成为好伴侣放在一起。

5、沟通小结，整理学具。

观赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规章意识。

引导幼儿将学具及分组操作材料整理整齐。

教学反思

这节课的内容是我在备课过程中进行认真讨论过的，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发觉幼儿对颜色是特别感爱好的，上课留意力特别集中，回答问题也很乐观幼儿的接受力量也很快，在嬉戏活动中去熟悉颜色并进行配对。

整个过程是特别好的，美中不足的地方就是在最终一环节收拾学具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。

假如再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。

我的专业水平也是有待提高。

小百科颜色是通过眼、脑和我们的

生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到

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