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文档简介
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思(通用)幼儿园大班教学方案《养成好习惯》带反思
大班课程《养成好习惯》包含对适用于大班同学的健康主题教学活动的反思,以使孩子养成良好的清洁卫生习惯,使孩子养成良好的生活和健康习惯,了解多运动对身体有益,并指导孩子在早晨和早晨发育。
生活习惯,看看带有反思性教学方案的《养成好习惯》幼儿园班级。
活动目标
幼儿有良好的生活卫生习惯。
教育幼儿养成良好的清洁习惯。
了解多少运动对身体有益,并指导幼儿养成早睡早起的生活习惯。
活动预备
养成良好习惯的视频。
活动程序
首先,给孩子看一段视频,看看有什么好习惯。
二,让孩子自由争论
1.老师“我们在小视频中看到了什么良好的习惯?“
2.老师“这是个好习惯,先排队洗手,排队喝水,饭后饭后洗手。
“
第三,告知孩子们学习。
1.老师认为孩子认为我们应当学习学习他们的好习惯吗?“
2.老师“我们从小养成一个好男孩的好习惯,不是吗?“
第四,请孩子们谈论他们知道哪些良好的习惯。
1.老师“除了我在视频中看到的良好习惯之外,您还认为什么是良好习惯?说出来并与大家共享。
“
2.老师“孩子是好习惯,我们必需学习,还要把坏习惯转变为好习惯。
“
活动反思
让孩子们观看视频,找出什么好习惯。
让孩子们自己在观看视频时特别仔细,但这可能是小班孩子的本性。
他们看着它,说动身现的内容。
这里的设计仍旧缺乏。
孩子们在视频中找到了良好的习惯,我指导他们以便让他们从视频中向孩子学习,他们应当在什么时候做,并让他们从小就养成良好的习惯。
另外,请孩子们谈论其他好的习惯。
或许他们没有良好习惯的概念。
他们在这里购物有点困难。
肖克科习惯在肯定时期内渐渐进展起来,与获得性条件反思系统的建立亲密相关
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