红色文化论坛征文

PAGEPAGE2“红色文化论坛”征文利用红色旅游资源宣传红色文化——周恩来邓颖超纪念馆修改基本陈列的思考与实践周恩来邓颖超纪念馆刘燕内容提要：作为红色旅游单位，周恩来邓颖超纪念馆利用修改基本陈列这一契机，研究探索红色旅游与红色文化的关系，在制作精品陈列的过程中，利用红色旅游资源，宣传红色文化。本文通过回顾修改基本陈列的过程，总结基本陈列的特色，意在论述红色旅游和红色文化在博物馆陈列展览中的职能。关键词：旅游、文化、陈列、展品周恩来邓颖超纪念馆位于天津市风景秀丽的水上公园北侧，属京津冀红色旅游区的北京－遵化－乐亭－天津线。1998年建成开放，历经10余年经营，截至2011年底，累计接待观众约600万人次。作为全国爱国主义教育示范基地，2008年又被评为国家一级博物馆。2011年，修改后的基本陈列荣获第九届全国十大精品陈列精品奖。周恩来邓颖超纪念馆的性质是人物类纪念馆。宣传周恩来精神，弘扬社会主义先进文化是其义不容辞的责任。同时，作为全国红色旅游景区之一，作红色文化的传播者、弘扬者，也是其能够良性发展的不竭动力。红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。百度百科：红色旅游/view/15319.htm百度百科：红色旅游/view/15319.htm《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》，2004年12月中国中央办公厅、国务院办公厅印发。利用红色旅游宣传红色文化，对于加强革命传统教育，增强全国人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，具有重要的现实意义和深远的历史意义。周恩来邓颖超纪念馆修改基本陈列的工作，就是紧密结合红色旅游的发展形势以及市场需要，用陈列展览这种博物馆特有的语言宣传红色文化，力求做出精品陈列。2006年，周邓馆修改基本陈列的工作（以下简称“改陈”）正式启动，历时4年，于2010年5月基本完成，同年6月12日对外开放。2011年5月18日，基本陈列荣获第九届全国十大精品陈列精品奖。实践证明，修改后的基本陈列得到了纪念馆专家和各界群众的广泛好评，2011年纪念馆全年参观人数达到140万，成为继开馆第一年以来的第二历史新高。一、结合红色旅游做好观众调查，加大改陈准备工作力度。为了使陈列“贴近实际，贴近生活，贴近群众”，将周恩来精神融入陈列内容，并作为纪念馆文化传播给观众，工作人员从2005年11月开始，即着手改陈前的准备工作。陆续向社会发放了千余份调查问卷，就改陈的意向、内容、形式等，广泛征求各界意见。专家学者、学校学生、社区群众、旅行社导游、媒体记者等阶层都是征询的对象。全部调查工作主要围绕“周恩来邓颖超最让你感动的是什么？我们为什么要纪念他们？什么样的展品最能让你想到他们？你来到纪念馆最想看到什么？”等主题展开。被调查者出于对周恩来总理的爱戴和对纪念馆工作的支持，纷纷建言献策，调查收到意想不到的效果。这一举措让纪念馆体会到：在红色旅游的大趋势下，要想做好一个精品陈列，就要秉持以人为本的理念，“走出去，请进来”，了解广大观众到纪念馆参观的求知心理和审美需求，让群众为改陈把脉，这也是纪念馆做好与观众的联谊工作，办好红色旅游景区的具体体现。同时，问卷调查的同时，观众也使纪念馆丰富了红色文化的宣传内容，使陈列有的放矢，重点突出。二、基本陈列突出天津文化特色、地域文化特色和馆藏文物特色。作为红色旅游的一个重要景区，周恩来邓颖超纪念馆（以下简称“周邓馆”）有着全国红色旅游景区近现代革命人物纪念地和爱国主义教育基地的共性，也有其坐落在天津的伟人纪念馆的独特性。此次改陈，周邓馆充分发挥自身特点，力求在突出个性上做足文章。突出天津文化特色。这是此次改陈的重要原则之一。一方面，这是由纪念馆的地域特征决定的，由于周恩来、邓颖超与天津的历史渊源，纪念馆珍藏了他们青年时代的大量文物和史料，其国家一级文物之多，珍藏的历史文献资料之全，在国内也是屈指可数的，大量而有价值的文物，本身就是红色文化的载体，为充实陈列内容提供了坚实的物质基础。另一方面，这也是适应当今红色旅游市场的需要，观众到红色旅游景区参观，总是希望看到不同于其他地方的独特展品。为此，在基本陈列反映周恩来、邓颖超生平业绩的两个主题陈列中，我们复原的四个历史场景，三个是和天津有关的历史遗址：属于国家级文物保护单位的南开中学东楼校门，属于市级文物保护单位的觉悟社旧址、女星社门楼。其他与人物有关的市级文物保护遗址，如直隶省委、天津市委机关所在地义庆里，邓颖超母校直隶女师旧址等，在展览里都有照片进行展示。观众徜徉展厅，仿佛置身天津街头，睹物思人，在旅游过程中领略红色文化的魅力。事实证明，把人物置于当地大的历史环境中展示，让人物“存在于”当地的文化之中，既可传播历史遗址保护的知识，又可提升纪念馆所在地的文化形象，让全国各地慕名而来的旅游者，在参观周邓馆这个红色旅游纪念地的同时，了解到天津文化的美和其他红色旅游遗迹遗址。突出馆藏文物特色，是此次改陈的另一个重要原则。1998年，纪念馆建成开放后的基本陈列，受展厅空间和展览主题所限，不能充分展示馆藏文物，自然也不能充分体现馆藏文物的特点。10年来，我馆新征集的文物主要是周恩来、邓颖超在西花厅的家具、生活日用品、藏书等等，而这类文物不适于过多地在生平陈列中展示。因此，我们本着还原历史原貌的理念，按照1∶1的比例，仿建了中南海西花厅，这也是周邓馆最大的一个复原场景。它不仅提供了展示空间，使馆藏文物得以充分展出，发挥价值；更由于其高度逼真性，让观众对中南海西花厅有身临其境之感。在周邓馆中，无疑又增加了一项新的红色旅游参观地。西花厅主题文物陈列展出形式分为复原陈列和主题文物陈列。复原陈列复原了周恩来、邓颖超办公室、卧室，活动室等，将馆藏的2000余件文物以实物实景的方式展出；将其他房间设计为主题文物陈列厅，以情为主线，展示周恩来和邓颖超的爱情、亲情、乡情和友情，主题文物展中展出了110件精品文物。而在主展区，将原来合并一处的周恩来、邓颖超生平陈列划分为两个独立的基本陈列：即一楼开辟为周恩来生平展“人民总理周恩来”，主体色调偏重青灰，表示出周恩来人生的庄严、宏伟；二楼开辟为邓颖超专题展“二十世纪中国妇女运动的先驱——邓颖超”，主体色调偏重粉红，体现邓颖超作为女性的温柔、细腻。这种布局的划分，使展览脉络清晰、主题突出、人物感强，同时，减轻了观众参观的视觉疲劳程度。三、改陈充分体现红色旅游和红色文化的特点。关于红色旅游特点的探讨，学界众说纷纭，如百度百科中关于红色旅游的特点便有“学习性、故事性、参与性”的描述百度百科：红色旅游/view/15319.htm；全国红色旅游工作协调小组副组长、国家旅游局副局长王志发认为：红色旅游具有政治特性、文化特性、富民特性、旅游特性王志发：百度百科：红色旅游/view/15319.htm王志发：在贯彻落实红色旅游二期规划纲要培训班上的讲话/20110823/115740.shtml红色旅游学习的内容，讲述的故事，参与的展项，与红色文化息息相关。此次改陈，我们围绕这三大特点做文章，使基本陈列尽可能符合红色旅游特点的需要，做好红色文化的宣传。学习性学习性特点主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。对国民进行本国历史文化的旅游教育，在某些发达国家和地区已成为制度。如德国一些地区就对中小学生进行反法西斯修学旅游进行了专门立法，要求每个学校都要定期组织学生到纳粹集中营等地游览参观，勿忘历史。中国人自古就将旅游与学习紧密结合在一起，有“读万卷书、行万里路”的传统。现在全国开展的红色旅游，是这个优良传统的发扬光大。它完全可以归类于修学的大类，列入学校、机关、企事业单位、党团工会组织的爱国主义教育的序列，甚至可以作为德育必修课，成为义务教育的一门基本课程。周邓馆从建馆伊始，就秉持着发挥博物馆教育功能的办馆宗旨。10年来，先后被评为全国爱国主义教育示范基地和各单位的青年思想品德教育阵地，并与多家单位建立了共建关系。此次改陈，我们依然将传输红色文化知识、教育观众学习伟人精神作为改陈的目标之一。将中国革命史、周恩来、邓颖超生平史、天津地方史三者结合，贯穿于陈列之中。同时，开辟网上博物馆和伟人书屋，满足观众更深层次的文化需求，多角度、多方面了解相关历史知识。故事性故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。毋庸讳言，当前国内红色旅游景点把宣传地方文化特色放在了重要位置，但也有个别红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的缩编版，千人一面，包罗万象，缺乏当地厚重的历史感、独特的亲切感和带有展览特色的美感。这里除了经济条件落后、展陈手段单一等因素外，也有人的主观因素，是在陈旧观念影响下思维缺陷的产物。要让红色旅游和红色文化健康发展，使之成为有强烈吸引力的、大众愿意自费购买的旅游产品，进而形成红色文化产业，还需要妥善处理红色旅游与常规旅游的关系，对于纪念馆来说，关键是以人说史、以物说史。历史故事往往形象、生动、有趣，容易贴近群众生活，产生亲和力和共鸣感。因此，作为博物馆人，要深入发掘红色文化中人物和文物背后的内涵，既要反映领袖在历史中的重要作用，更要通过他们生活中的小故事，使历史人物立体和丰满起来。“在信息定位型展览中，展品独立的欣赏价值退到了较次要的地位，其最突出的价值在于它们充当了事件或现象的见证者，在于它们内在的文化意义能够向观众叙述土地和人民的故事。所以，揭示文化遗产内蕴的文化意义就成了展览的核心。只有当观众看到了物质构件中的文化意义时，他们才看明白了展览，才获得了相关的信息和知识。”严建强：《新的角色新的使命——论信息定位型展览中的实物展品》，《中国博物馆》2011合刊，第4页周邓馆在挖掘展品内涵、利用展品传播红色文化方面做了大胆实践，为了增强陈列的故事性，基本陈列设计了互动数码桌这一科技展项。2003年，周邓馆曾推出《党风楷模周恩来》展览，其中展出了大量周恩来总理体察民情、心系百姓的照片，讲述了很多周总理与群众同甘共苦的生动故事，感人至深，取得了很好的展览效果。此次修改基本陈列，我们在进行大纲内容设计时，认为周恩来总理之所以被人民群众怀念，是因为他对人民群众怀有深厚的感情。我们何不把这种感情通过照片、故事的形式，充分展示给观众呢？“文物作为信息载体，我们要通过研究，将其内涵认识清楚，看个明白，通过艺术手段展示给观众，使观众理解它、认识它。”我们拥有丰富的馆藏照片，并有《党风楷模周恩来》展览的成功经验，于是，在改陈大纲内容设计中，决定专门开辟“心系人民群众”单元，精选近百张周总理与各界人士在一起的照片，表现“人民的好总理”情系人民、同甘共苦这一主题思想。这一单元在视觉感受上，使人亲切、引人回忆、令人想念。在内容设计上，将其中51张照片用活泼而新颖的方式在版面上进行展示；将其余42张照片，配以照片背后的故事，既有文字、又有音频，在科技展项“互动数码桌”上进行展示，所选照片都非常亲切，充分表现了周恩来总理与人民群众的血肉联系。在形式设计上，一是虚实结合，虚者作为背景喷绘在暗黄色调的油画布上，不写照片说明，实者制作成大小不一的照片展板，悬挂于背景之上，并进行详细的照片说明；二是“乱”中有序，乍看上去照片“散乱堆放”于版面，但仔细观察，便会发现照片是按统战、宗教、农业、工业、科学、文艺、教育、儿童、抗灾以及风采几个板块有序、渐进排列的。“陈列品经过精心设计的组合之后，所产生的客观效果，是一件件单个陈列品的升华和飞跃。正是由一个个具体陈列品成组、成单元的精心组合，以致全部陈列先后有序、起伏合宜的总体组合，才能够按一定主题、内容和艺术风格组成内容与形式统一的完整陈列体系，从而更好地发挥博物馆的教育功能，争取更大的社会效益。”周邓馆将一张张周恩来总理具体的历史照片成组（板块）展示，这些组又统一构成“心系人民群众”的单元，实践证明，这一单元是第三部分中的一个亮点，得到了专家和观众的认可、喜爱和好评。此外，我们还将展厅中的历史情节用故事的方式表示出来，如觉悟社蜡像场景；鞠躬尽瘁蜡像场景等等，而西花厅复原陈列和主题文物陈列，更是将故事蕴含在一件件家具、衣物、书信等展品之中，令观众在参观展品中，了解文物背后的文化内涵，领略伟人风采。参与性有些红色旅游景点的旅游过程较为艰苦，为改变这种状况，少数景点努力过头，出现城镇化、商业化、舒适化的倾向，有损害红色旅游本质特色的危险。为避免重蹈覆辙，红色旅游点应紧跟体验经济的潮流，突出旅游节目的参与性。红色旅游本身就是一种实践性学习。红色旅游的组织者要设计、组合出“原汁原味、有惊无险、苦中有乐、先苦后甜”的产品来。近年来，有些红色旅游景点开展了“穿红军服、唱红军歌、吃红军饭、走红军路”等参与性活动，这是值得肯定的，但多数还只是停留在化装拍照、观赏节目、饭菜品尝等浅层次上。周邓馆结合自身特点，没有过分夸张、造作，而是在此次改陈中，适当增加了观众互动项目。如互动数码桌，该展项的工作原理是在一个长方形平台上，主要通过背投方式，采用互动感应投影、多点触摸技术，向观众展示周恩来和人民在一起的42张照片，既展示图片、文字，也可通过定向音罩或耳机播放相关故事音频，而这一切都是通过观众操作，在一、两秒钟之内即时实现的。这一展项在韶山毛泽东纪念馆中也有应用，此次改陈，我们根据周邓馆自身特点，进行了技术上的改进，将每张照片正面右下角设定“文字”按钮，观众触摸这一按钮后，可将照片翻转至背面阅读文字。文字版面既提供故事全文、又提供该照片索引