期中考试工作总结

期中考试工作总结期中考试工作总结

201*-201*学年度第一学期八年级组期中考试工作总结

201*年11月11日晚自习时间，我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考

试工作总结会，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了仔细分析，查找了差距及并分析了存在的问题，仔细总结了前半学期的工作得失，提出了详细可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级治理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结：一、优势和特色

我们八年级全体教师工作态度端正，能做到细心备课、仔细上课、细心批改作业、急躁辅导学生，注意分层教学，尝试运用新教法，激发学生学习兴趣，表达新课改精神。

我们八年级的班主任教师能做到关爱学生，擅长与学生沟通，做好学生的思想教育工作，对他们进展抱负教育、目标教育，文明礼仪教育和感恩教育，加强常规治理，富有特色，收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监视小组，随时监视，准时报告，多种方法予以教育，收效显著。

八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比拟乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。同学之间和谐相处，相互关爱，晚上就寝按时宁静。参与学校各项活动比拟积极，各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的清扫得都比拟彻底。形成了的较好的班风和学风。分班后有利于教师对学生进展分层教学，学生能做到好的“吃饱”，中的“吃好”，差的“易于消化”。教师、学生的反响都比拟积极，教师有抓好学生的信念和魄力，学生有在原有根底上更进一步的士气和决心，这是一个好的兆头。二、问题分析

1、期中考试中反映出的问题

本次检测七年级共进展了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测，总分为750分，参与检测的人数为186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人数两人，杨淼706分，俞静茹702分，650700分人数22人，而450分以下人数有43人，尖子生和中等学生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不匀称，两极分化严峻。拔尖转差教学工作任务较为艰难。从成绩上看，大局部学科的合格率偏低，优秀率低。反映出我们教学工作的缺乏，平常教学中，对全体学生根底学问把握的教学关注不够，学生把握学问不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力缺乏。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大局部学困生，他们的表现是各科成绩均不抱负，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级治理有待进一步加强。2、局部学生根底差，学习的主动性差，学习习惯差。

我们八年级还存在着很大一局部根底薄弱。学习吃力的学生，他们对学习丢失信念，上课走神，下课嬉闹、作业靠抄，书写潦草、敷衍了事，致使一些常见的应当熟知的学问不能正确解答。如语文的生字识记，古诗词默写等，理科中的根本计算，文科历史政治地理学科学问的识记等。学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。成天无所事事，考试六神无主，不知所措。学生的书写习惯、上课仔细听讲的习惯、课前预习及课后准时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

3、局部学生不想也不会动脑经，不会思维，学习方法不当，成绩有待提高。三、整改措施

（一）学科教学方面：

1、各科教师要查找自身的缺乏和问题，有针对性的改良。努力充实学问面、拓宽视野。给学生制造发觉问题，分析问题、解决问题的平台。改良学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。

2、抓好分层教学。各任课教师要依据各班学生的学习实际状况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生，在课堂教学中要降低难度，要以最根本的学问和最根本的训练为主，

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社根小学期中考试工作总结

金秋十月，正是收获的季节。而我们教学工，也有了一个阶

段性的收获，一个学期一次的期中考试已落下帷幕，成绩也已经出来，几家欢乐几家愁。不管成绩的好与坏，那都成为了过去，但为了后半学期工作更扎实，更有目的性。特就此次的期中考试，作以下总结：

一、就成绩来看。第一，从总成绩来看，我校以54.94的总折分位列全镇的第十一，较之上学期期中试71.7的总折分排全镇第六名有较大的差距；深究其缘由，其一，有可能是加人了英语科成绩，英语科目是我校的薄弱科目。其次，从各课来比拟。全校语文折分56.63，较上学期同期69.71分有所下降；数学科总折分79分，较之上学期73.74有所提升。着一降一生只消彼长。第三详细到年级，一年级语文49.8倒数第一，三年级语文30.3倒数其次，六年级全镇倒数其次。语文的这几个倒数让人心凉；三年级数学全镇第三，四年级全镇第四，五年级全镇第八，六年级全镇第三，好像让人有些欣慰。然而不难看出，我校的数学成绩是一只脚在走路；第四，全校英语成绩较低，全校只有39.92的总折分，这一折分和语文、数学折分综合，自然跟不上别人的步伐。

就这次期中考试成绩，我校总体印象是“语文成绩不抱负，数学有所提高，英语成绩较低”，这跟镇上的“印象”有所出入。

深究其缘由，第一，我们有些教师对学生根底没有抓牢，如一年级的学生试卷“n”和“h”不分，学生不会做题；同时，同时我们在进展月检的时候，发觉个别教师不批改学生的作业，学生的作业类型极少，批改后没有准时讲评。其次，我们的教师没有重视这次期中考试，认为不涉及绩效工资；教师只顾赶课程而没有准时回头复习。第三，有个别教师没有准时完成课程，没有能准时复习。

二、就上半学期来谈。上半学期，我校主要做了以下工作：第一、做好开学工作。接待新教师，由于我校有教师离职，两位

特岗教师补充到我学校，同时，吴莹教师调出。由于教师的调动，所以在安排教师任课方面，时间仓促，没有充分考虑，造成很被动的局面。

其次、对新教师进展培训。由于新教师刚入伍，各方面有待加强。

平常由教育处对新教师进展教学、教学治理指导，在第四周进展听课。由于我校在培训新人方面没有什么阅历，所以就目前状况来看，效果不抱负。

第三、加强教师培训。在第三周，派出吴炳凤教师，三年级的语、

数教师到镇上听课学习；派出刘朝华、吴炳凤、韦雪玲三位教师到南宁进展观摩学习。

第四、坚持每月的月检工作。月检是每个月必做的任务，特殊是

新教师的教案、作业，检查之后，都有提出要求。三、就存在问题来谈。

第一、领导重视不够，治理跟不上，松懈。从教师的上班、下班，时间观念不强；从平常的环境治理，学校的环境卫生较差；同时，学校的“三风”建立制度不够完善。

其次、从培训新教师方面，效果不抱负。由于我校的条件比拟有限，新教师没有培育成型。

第三、新教师没有成长，“老前辈”成“油条”。个别新教师没有虚心向别人学习，没有把心思放到教学上；个别“老前辈”，倚老卖老，上课有时候是“放养式”，布置作业类型少，批改作业少，甚至不批改。

第四、没有专业的英语教师。现在我校的两个英语教师，都是“半路出家”的，没有经过任何系统训练。而且他们还得上语文，任教两科主科目这是相当吃力的事情。

第五、平常训练比拟少，没有系统的复习训练。四、后半学期的工作措施和目标

第一、领导要提高熟悉，提高自身的治理水平。对教学工作常抓不懈。

其次、强新教师的培训。由于新教师还没有入门，必需常常到班、到位进展指导，由领导亲自抓。

第三、要求教师抓紧教学进度，在第十六周完成新课的讲授。第四、抓好月检工作。

第五、做好系统的复习，特殊是毕业班的复习

第