离骚 全市一等奖

路漫漫其修远兮吾将上下而求索离骚1.惜秦皇汉武，略输文采；（

）。

——毛泽东2.江山代有才人出，（）。

——清赵翼以上两句中，“风骚”指什么?“风”指国风，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。二者并称，代指文学才华。发现唐宗宋祖，稍逊风骚各领风骚数百年“楚辞”与《楚辞》“楚辞”：“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。（“……皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故谓之楚辞。”）《楚辞》：继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。其特点是：句式长短不一，多用“兮”字。

应用拓展

屈原正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生矣。汉.司马迁《史记.屈原贾生列传》1.解释这两个字的含义.

(1)间:

(2)穷:2.引用原文一句话,说明屈原创作离骚的原因.

离间没有出路盖自怨生矣离骚者，犹离忧也。

《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。（笔记）解题诵读指导

《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例：

长太息/以/掩涕兮，——哀/民生/之/多艰。余/虽好修姱/以/鞿羁兮，——謇/朝谇/而/夕替。

模仿上面所举诗句节奏，朗诵《离骚》诗章。

概述生平：出身贵族，学识渊博辅佐怀王，变法图强信而被疑，忠而被谤辗转沅湘，自沉罗江1.

我国历史上第一个伟大的爱国诗人。2.

开创了全新的诗体：骚体。3.

开创了浪漫主义诗风。4.

世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）屈原

6.

推崇“美政”：圣君贤相

7.

作品：《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，共23篇。8.《离骚》中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是我国古代浪漫主义文学的源头。5.

农历五月初五是其投江自沉的纪念日。1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)字音识记①修姱()②羁()③謇()

④揽茞()⑤谣诼()⑥偭()⑦忳()⑧鸷鸟()⑨延伫()⑩兰皋()⑪椒丘()⑫芰荷()⑬岌(

)⑭杂糅()kuājījījiǎnchǎizhuómiǎntúnzhìzhùɡāojiāojìjíróu···············课文梳理：信息归类，写了什么，主题是什么，思考

屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节，4句一节、52句。前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污；后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。

如何鉴赏范例（1）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。

分析：

表现诗人极度苦闷、难以排解的心情，定下抒情基调。（1）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。太息：叹息掩涕：

掩面流泪。民生：万民的生存（人生）艰：艰难。我长声叹息，禁不住掩面流泪，我哀伤人民的生活（人生）多么艰苦啊。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。修姱：洁净而美好。鞿羁：马缰绳和笼头，名词作动词，束缚、约束謇：古楚语的句首语气词谇：进谏。替：废。鞿羁：马缰绳和笼头，名词作动词，束缚、约束我虽然爱好高洁又约束自己啊，但早上进献忠言晚上就被废黜。（2）

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。纕：佩戴。蕙茝：蕙草、白芷，蕙和茝都象征美好的理想和品德申：重复，加上。既然因为佩戴蕙草而罢黜我，又因为采集芳香的白芷加上罪名我。亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。这也是我心里所向往的美德啊，纵使九死我也不会后悔。

（3）

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。灵修：指君主。浩荡：荒唐，没有准则怨恨君心太荒唐啊，始终不能体察民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。众女：喻指许多小人。蛾眉：喻指高尚德行。谣诼：造谣、诽谤善：喜欢、善于众多女子嫉妒我秀美的蛾眉啊，造谣诽谤我喜欢做淫荡之事。

（4）

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

工巧：善于取巧。偭：违背。错：通“措”，措施

世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。绳墨：正曲直之具。周容：苟合取悦

违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。（5）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。忳：忧郁烦闷邑：通“悒”，苦闷侘傺：失意的样子。

忧愁烦闷啊我失意不安，我孤独地遭受着现时的穷困（走投无路）。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。流亡：随水漂流而去。此态：苟合取容之态。

宁愿突然死去，随水漂流而去，我也不肯做出苟合取容之态。（6）

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。鸷：鹰一类猛禽，比喻有远大理想的人。前世：古代。鹰和凡鸟不能够同群啊，自古以来本来这样。

何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？圜：通“圆”

孰：怎么异道：不同的道路。哪有方和圆能够相合？哪有道路不同而能够相安的？

（7）

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

尤：罪责。诟：耻辱

我委曲着情怀，抑制着意志，我忍受着强加的罪责，忍受着耻辱。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

伏：保持。厚：看重，推崇死：为动用法，为……而死

保持清白之志来为正道而死，本来就是前代的圣人所推崇的。第二段

（8）

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。相（xiàng）：选择延：久久反：通“返”，返回

后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想要返回。回朕车以复路兮，及行迷之未远。回：调转及：趁着行迷：指迷途

调转我的车马来返回原路，趁着这迷途未远。（9）

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

步:使…步行。兰皋：长满兰草的水边高地

驰：疾驰。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息。

使我的马在长满兰草的水边高地步行，驱驰在长了椒树的山丘上，暂时休息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

入:被君王所用。离：通“罹”，遭受。初服：当初的衣服，比喻原先的志向。

到朝廷做官不被君王接纳，又遭受罪责，退隐故乡重新整理我当初的衣服。

（10）

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。芰荷、芙蓉都是清洁美好的事物，比喻高尚的道德。芰荷，这里指菱叶和荷叶；芙蓉，荷花。衣裳：古代上衣为衣，下衣为裳。

裁制菱叶荷叶做成上衣啊，收集荷花花瓣缀成下衣。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。不吾知：宾前，不知吾，不了解我。

没人了解我也就罢了，只要我的内心确实是芬芳美好的。（11）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高、长：形容词作动词，“加高”，“加长”岌岌：高耸的样子陆离：修长美好的样子

再加高我头上高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

清芳和污浊杂糅在一起啊，只有我这清白的本质还没有亏损。（12）

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。游目：放眼观望往观：前去观望我忽然又回过头来放眼观望，打算前去观察四方广大的土地。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。弥章：更加明显，“章”通“彰”佩戴着缤纷多彩的饰物啊，菲菲芳香更加明显。（13）

民生各有所乐兮，余独好修以为常。修：比喻修身养性

人生各有他的乐趣啊，我唯独喜欢爱好修生养性并习以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

惩：挫败

即使被肢解我也还不会改变啊，难道可以挫败我的心志吗？疏通文意，再次明白文章核心内容：

节选部分：通过回顾自己因辅佐楚怀王改革弊政而受谗被疏的遭遇，表明自己决不同流合污的政治态度和“九死不悔”的坚定信念，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。屈原为什么受屈遭贬？有哪三个原因？

1.君王“不察”（“灵俢浩荡”“终不察夫民心”）2.小人投机。（“众女”“遥诼”“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”）3.自己不愿同流合污。（“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”）在这样的环境里，诗人或许只能遭遇不幸，这是诗人的悲哀，更是历史的悲哀。【答案】《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。

【点拨】

《离骚》这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力哪些诗句表现屈原的外在美？——制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳——高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离——佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章他身披香草鲜花，宁死不放弃对美丽的坚持。其次，他具有鲜明的思想性格。有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（忧国忧民，热爱祖国）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（坚持真理，献身理想）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！（疾恶如仇，不同流合污）

有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（刚正不阿，一身正气）

民生各有所乐兮，余独好修以为常。（洁身自好，自我完善）

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（忠贞不移，至死不变）

总结：

第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们力量。离骚艺术特色1、深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合。《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。2、语言特色。（后面继续拓展）以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。3、赋的运用。本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”4、比兴手法。

屈原比兴手法的运用，较《诗经》亦发展了一大步。王逸（东汉著名文学家。官至豫州刺史，豫章太守。所作《楚辞章句》，是《楚辞》中最早的完整注本，颇为后世楚辞学者所重）把《离骚》的意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。课文中的意象体系多为第一、二类，即主要以“香草美人”为喻（蕙，茝，芰荷，芙蓉，蛾眉等），表达自己高洁的胸怀、美好的心灵。正如司马迁所说的那样：“其行洁，故其称物芳。”屈原借助“香草美人”托物喻志的手法，为后代诗人作家所普遍借鉴，成为我国诗歌的抒情传统。借景抒情、托物以讽、悲秋伤春成为唐诗宋词的主调，正说明了这种艺术创造的深远影响和巨大生命力。此外，屈原善于运用打比方来说理，如：“鸷鸟之不群兮”说明自己不同于世俗小人；“何方圆之能周兮”比喻君子与小人不同流合污；“偭规矩而改错”比喻“党人”破坏法制，等。

《离骚》的语言有什么特色？

《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。

首先，大量运用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝”比喻自己的美德）②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉”喻指高尚德行）③背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（“绳墨”喻指准绳、准则）④鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）⑤进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好）

其次，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。

再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

补充屈原名句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。《离骚》

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。《离骚》

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。《渔父》小结诗人的品格是的，意志是的，节操是的，才华是的。高尚坚定清白横溢

学习这篇文章，你受到了哪些启发？

1.一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗。2.人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。3.在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。离骚情境式默写1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是

，

2、本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：

，

3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：

，

长太息以掩涕兮哀民生之多艰余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替。亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

4、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：

，

。

5、“

,。”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。6、

“

,__________________。”表明诗人此时产生了退隐的思想。众女嫉余之蛾眉兮谣諑谓余以善淫伏清白以死直兮固前圣之所厚悔相道之不察兮延伫乎吾将反18.屈原在《离骚》中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：⑴表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：_________________,______________________.⑵表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：_________________,______________________.⑶表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：__