英语师范见习报告范文

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英语师范见习报告范文

英语师范生见习报告

期盼已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感受还是蛮深的，以前作为一名同学坐在课室听课，和现在作为一名准老师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。

训练见习是师范训练课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，是师范生接触和学习训练教学实践学问和阅历的珍贵机会。依据教学方案，我们08英语师范班于201*年5月16日5月20日到自己联系的中学校进行训练见习。就我个人而言，我选择了自己的母校南海黄岐中学，作为自己的见习单位。在黄岐中学初一初二级组的各位英语老师的指导和关心下，我顺当的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。现将本次训练见习工作状况总结如下：

一、见习预备阶段

为了确保训练见习工作顺当进行，我们的老师在5月初就赐予我们适当的指导，在课堂上争论训练见习的支配和指导工作，分发《训练见习方案》、见习生听课记录表，意见反馈表。确定了我们训练见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓住重点，完成见习任务。老师还要求我们在见习结束，对中学校英语课堂有肯定的了解后，自己完成一份教案，把在见习期间学到的学问结合我们在课本学到的学问，充分应用到实践中去。

训练见习，学校没有为我们支配我们全班集体到同一间学校见习，而是让我们自己联系学校，这的确能锻同学们的交际力量。我很幸运地联系到了自己以前毕业的中学**中学，这是一所很不错的学校，在当地受到颇高的评价，它里面的试验班更是学校毕业生竞相进入的班级。我联系了我以前的班主任，老师也很热心的支配了我到初二级组听课，支配了我的同班同学到初一级组听课。很幸运的，我们遇到的老师都很热心地让我们去听他们的课，并赐予了我们听课、记录、讲课的指导，让我们开心、充实地完成了我的见习工作。预备工作都完成了，星期一早上我就来到了黄岐中学，开头我的见习工作了。

二、训练见习实践过程

1、听课。训练见习的主要目的是让同学在指导老师的引导下，观摩老师上课方法、技巧等。听课是训练见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。我在老师的支配指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，乐观主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不照实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成果也不是很好。在我听课期间，的确有几个同学在课堂上说话，但是我发觉了一个好玩的现象，这个现象我在往后的几个班都发觉了，就是绝大部分的同学的学习热忱都好高涨，乐观举手发言，乐观参加课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不行能全部的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名老师，应当想方法吸引同学的留意力，调动的乐观性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动同学的乐观性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

不仅如此，老师还告知我，要让同学知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。例如，在完成课堂听力或课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，可以让同学作为小老师，让一名同学投影他的答案，并和全班同学一起争论改正，这不仅可以集中同学的留意力，还可以加深对学问的记忆。当然，老师要赐予同学肯定的知道，并不时用“Thankyou!”、“Verygood!”等来激励同学的学习热忱，这样同学会很乐观的投影自己的答案，当好小老师的角色。

在见习的过程中，我还有机会听了一堂公开课。这节公开课是一节复习课，但是它并不是我们平常那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的学问结合实际应用的复习课。一上课，老师就向同学提出了三个挑战：短语、句型、语法，并以小组抢答计分的形式绽开。老师先展现学问点，然后让同学翻译，再全班一起大声朗读。老师不是要求同学死记硬背，而是学会如何应用这些短语和句型。所以老师主要是要让同学应用所复习的句型，按实际状况即场口头对话。比如，老师让两位同学用最高级和比较级的语法点对话:

同学A：Whoisthetalleststudentinourclass?同学B：Damingisthetalleststudent?同学A：Areyoutallerthanme?同学B：Yes,youareshorterthanme.

像这样短短的对话就可以考查同学对比较级和最高级把握的熟识程度了，并且给予趣味性，不会让同学觉得复习课只是一味的让他们强记一大堆词汇和语法。

虽然只是听了只有8课时，但是在黄岐中学的老师悉心教育，和无私的指导下，我学到了许多教学上有助于激发同学学习热忱的技巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让同学理解和记忆课文内容的方法，等等。这是我读师范专业以来第一次真真实切地接触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这的确让我学到了许多，理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的见习

过程中学到的东西，特殊是那里的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的关心。

2、做好听课笔记。训练见习的另一个任务便是依据老师上课方法技巧的分析，结合我的听课状况，做好听课笔记。这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。记得知道要写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我自己渐渐探究、渐渐熟识的过程。以前，作为一名中同学，总是觉得一堂课是好漫长的，但是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我要依据我在高校里学的学问评价老师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。所以，课后我都会和当堂课的老师争论一下，提出一些问题和意见，并且请教老师一些突出的方面。经过和多位老师沟通之后，我对书本上的学问有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他老师的讲课阅历，为自己以后的教学供应了很好的参考和借鉴。

3、见习反思。“学而不思则罔”，同学假如只是简洁的听听指导老师上课。而不分析、反思，那么见习就达不到完满的效果。老师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。考虑到见习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进行教学反思，争论一天下来的收获，并且完善好听课记录。我们通常都是争论和反思涉及到指导老师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。不但使我们对英语教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和不足。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感受，我第一次感受到自己已经从一名同学向一名老师靠近，走在校内里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比骄傲的同时，还感受到了自己的责任。作为一名老师，背负的是同学的前途和将来，所以我们要比任何人时候都要仔细、负责。我深深地感受到，我们师范生必需学好自己的专业学问，教学技巧，和训练技巧，不仅要从同学的学习上，还要从同学的生活、情感上训练、培育同学全面地进展。黄岐中学拥有一批特别优秀的老师，他们对我这名还未毕业的见习生全心全意地教育，热忱的邀请我去听他们的课，并且还急躁地跟我争论，赐予我珍贵的意见，不时还给我鼓舞。我特别幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的老师，的确为我踏上老师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相信我会终生受用。见习工作结束了，我要回到学校连续我的学习了，但是我会好好记住我从中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

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训练实习个人报告

在这为期不长的四周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务；作为一名实习老师，我能够以老师的身份严格要求自己，热心爱惜我的同学，尽心尽责，做好每一项工作。回顾这一个月的实习，我是专心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了很多。实习虽然结束了，但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步。

201*年3月12日，我踏进了学校校门，开头了我在这儿为期四周的训练实习。训练实习对于师范专业的我们来说，是高校训练的最终一个极为重要的实践性教学环节，对我们高校四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺当走上老师岗位打下了基础。

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名高校生转换成了一位老师。老师的一言一行，总是在无形之中影响着同学。四个星期一转而过，我在这段时间里收获了很多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上老师岗位前的财宝。

在学校实习期间，我被安排到了学校三年一班，担当这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。我的训练实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下：

一．英语教学工作

我的英语实习指导老师是在这个学校负责学校三、四、六班级英语教学的李老师。她在我县学校教学方面享有特别高的盛名。能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚开头的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。三、四、六班级的同学状况各不相同，因此，李老师实行的授课方式也是不同的。我会在课堂上仔细的做好听课记录，在课后仔细听老师点评自己的课，然后仔细地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。

除了听课，我还参加了一件特别有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。在活动中，李老师会认真地点评另外一位英语老师的课，然后急躁地向我们实习生分析那位老师课上的优点与缺点。然后，她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实，这个部分也是我学习到最多学问的一部分。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，黄老师都会毫无保留地给我提了很多珍贵的意见和建议。除了上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，李老师都会给我的课提出点评，并且要求我写课后反思。通过她的点评，我了解并且正视到自己在课上所存在的问题，同时也确定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下一次备课和上课的开展供应了很好的条件。

二．班主任工作

实习第一天，我被安排到了实习学校学校三班级一班作为实习班主任。班主任工作，始终就是老师工作中最繁杂的一个环节。而身为学校班级的班主任，这种繁杂更显得明显，这是由于同学年龄小，生性活泼好动的特点打算的。

每天，我基本上是7点40分抵达教室，在班级里督促同学做好值日，进行早读，以及支配值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织同学排好队，快速地到操场上排队做操、体锻。上午第三节和下午第一节下课，是同学做眼保健操的时间。这时，我便会到班级里去，监督同学做操，并且帮助各科任老师调整同学做操的穴位。中午放学时间，要到班级里组织同学排队到食堂吃饭。在餐厅里，我必需监督孩子们吃饭，督促他们不能大声喧哗，处处乱跑，并且告知他们要节省粮食。午餐过后，本该是午休时间，也成了辅导班级差生的时间。这么做的用意，就是要利用短短一个多月的时间，让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高。接下来，就到了下午。下午的时间主要花在第三节课。第三节课是该学校的校本课。这节课，有的同学回去参与爱好小组，剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语老师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作业中遇到困难的同学答疑，并在教室里维持秩序。到了放学