去感受古埃及的文明教学课件

去感受古埃及的文明31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。去感受古埃及的文明去感受古埃及的文明31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。踏上我们的冒验燕秀里小学荷鲁斯小队anallooo两的古在非洲东北部尼罗河下游镶嵌着颗颗璀璨夺目的古埃及文明之珠。在公元前3000多年,尼罗河的丰沛水源、古埃及人的智慧、法老文化和”黑土文明”在那里完成了一次庄的交汇。于是,流淌出经久不衰的文明故事,奉献出举世瞩目的金字塔、狮身人面像卡尔纳克神庙……这里,弥漫着神奇的时空幻景,充满了悲壮和神秘。让我们一起走进埃及,去感受古埃及的文明。一、农村民办幼儿教育存在的主要问题近年来，各种社会力量举办幼儿园及其他教育机构如雨后春笋般在全国各地纷纷涌现，数量日增。据统计，2011年来农村民办幼儿园占农村幼儿园总数的90％。针对民办幼儿园进行调查研究，归类出面临的主要问题：（一）师资质量上据我们调查的多所村(镇)学前班和幼儿园发现：教师学历大专文化程度占2.5％，中师文化程度占48.6％，幼师文化程度占15％，职高幼师文化程度的占10％，高中文化程度占12.6％，高中以下文化程度的占4.7％，其他占6.6％，真正幼师毕业的只占15％，即使包括职高幼师毕业的教员，也只占15％。农村幼师素质普遍不高，师幼比例失调。（二）“小学化”现象上调查显示：大部分的幼儿班没有分设教养员、保育员，而只是参照小学的做法，配置一名教师，幼儿教育的保育功能被严重弱化；幼儿的一日活动与小学生如出一辙，在教学方法上普遍采取教师讲，幼儿听；教师念，幼儿读；教师做，幼儿看的“填鸭式”、“注入式”或死记硬背的方式。一周上课时数多在15节以上，有的甚至达到20节，每节课长达45分钟，而且教学内容大多为汉语拼音、识字数学计算、英语等，基本上沿用小学一年级的教学内容，幼儿园基本上变成了学前班，幼儿的户外活动时间被大量挤占。针对所调查的**县的30余所小学，笔者做了一个调查针对小学一年级儿童的“幼教小学化”危害性的问卷，得到结果是35%的学生不喜欢语文，40%不喜欢数学。这些幼儿园花大量时间训练的算术技能在小学一年级的优势显示不到半年。（三）家园衔接上在农村，大部分父母的文化程度较低，加之忙于打工和农活，无暇顾及孩子的教育问题；且农村家长不能很好地配合幼儿园(班)进行教育活动等。农村家长不重视幼儿教育的现象，对幼儿教育的认识有偏差等等，所有这些直接影响着农村幼教事业的发展。（四）办园经费上在所调查的**县的大多数幼儿园中仅有几间教室，外加一间午休室和厨房，更有一些班级的房舍、门窗陈旧破败，严重危及幼儿及教师的人身安全；幼儿玩具、图书、教学用具等设备不足；幼儿园床位紧张，卫生、消毒、安全等不规范，饮食粗糙，缺乏科学性。这样难免对幼儿身心的发展、良好的生活卫生习惯的培养，形成严重的阻碍，也阻碍了幼儿基本动作的训练、智力的开发和品行的塑造。且由于经费不足造成教师待遇低、保障体系不健全,从而幼儿教师的工作稳定性差，反过来又影响幼儿教育的质量。二、相关对策针对农村民办幼儿教育发展中存在的以上问题，各级教育部门、教师等应切实加强以下几方面的工作：（一）优化师资幼儿教育中，通过各种形式，培养和造就一支稳定而合格的热爱幼教事业的教师队伍，是提高幼教质量、发展农村幼教事业的根本前提。农村幼儿园由于资金有限，很多教师都“不愿进”，要挖掘优秀的幼儿教师，首先要提高其的社会地位，增强职业吸引力，如提高当地居民对幼儿教育重要性的认识。此外，还要注意调动幼儿教师的积极性，提高幼儿教师的政治地位，改善教师的经济待遇，对工作出色的教师给予一定的精神与物质奖励。制定各种政策支持，提供更多事业发展的机会，如晋升为小学老师的机会。完善激励机制，进修学习、考核评定与工资挂钩。提供职前培训，促进非师范的人才进入教师队伍；提供入职后培训，促进专业化发展，提高幼教质量。（二）克服“小学化”幼教“小学化”的出现实际上是教育观念影响下的产物，要确实认识到幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段，它的任务是未来的小学学习奠定知识和智力的基础，而不是成才教育。要克服“小学化”，幼儿园要按照幼儿的身心发展规律办事，按照幼儿的身心发展规律安排好幼儿园的各项教育活动，开展好幼儿的游戏活动、寓教育于游戏中（玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣）；幼儿园多开展家长教育活动，让家长了解幼儿教育的规律，改变其要求幼儿园搞揠苗助长的小学化教育；广大家长要了解和支持幼儿园的教育工作，家长应积极转变功利性观念和那些望子成龙之心，这样才能使幼儿在欢乐和谐的幼儿园获得全面健康地发展。（三）形成家园合力家长的配合会对幼儿教育工作起到事半功倍的效果，对于此情况，幼师应利用开放日活动、家长联系卡、广播宣传等形式，加强对家长的教育与指导。向家长广泛宣传幼儿阶段幼儿身心发展的特点以及早期幼教的正确内涵，争取家长的理解、支持和参与，提高家长素质，让他们知道早期教育的要求是让孩子了解基本的、浅显易懂的日常生活知识，而不是把孩子培养成神童。让孩子生活在一个宽松和谐的环境中，使幼儿的语言表达能力、动手操作能力、创新能力、交往能力、自理能力得到充分的发展，培养孩子团结、友爱、诚实、有礼貌、守纪律的优良品德、文明行为和活泼开朗的性格，这才是正确的幼教。（四）多方努力解决经费问题一方面，各级政府要加大对幼儿教育经费、硬件建设上的投入。要按照幼儿教育分级管理分类指导的原则，设立幼儿教育专项经费。加大财政对农村教育的投入，在财政预算内教育经费中安排必要的农村幼儿教育经费，特别对民办园也要给与必要的资金支持，保证农村幼儿园(班)发展的实际需要。另一方面，幼儿园也要自己拓思路谋发展。与民间团体、各种企业联谊，争取社会捐助。与城市学校结对，发挥特色，优势互补，争取资金支持。资金缺乏与环境优化并非一对矛盾，反而在有限的资金投入中更能激发优化环境的创造力。教师可以充分利用自然提供的材料来装饰教室，如野花、稻杆、芦苇等，为儿童营造一个使创新能力尽情发挥的氛围。还可以设立饲养角、种植园，让儿童真实的感受到人与动植物的关系，这不仅让儿童学到相关的知识，还培养了热爱生命、保护环境的意识，提高了动手能力，开发了创新能力。在彰显教育环境的生命力的同时，也为教育本身增添了生命力。如今，多数家庭响应计划生育政策仅有一个孩子，所以，这个孩子的安全问题成为了家长和社会关心的重点。在体育教学中，安全问题更是成为了学校、家长、教育部门和社会关注的焦点。近年来我国青少年身体素质整体都下降不少，这就要求学校应对学生的身体素质进行提高。怎么才能保证让孩子在安全的环境下提高体育技能呢？本文就初中体育教学安全问题进行分析并找到解决方法。1.当前初中体育教学中存在的安全隐患第一，从学校方面来看，体育教学中安全管理的规章制度是否健全？受升学率的影响，我国将体育课设置为副科，学校总会牺牲它将时间挪给文化课。侧面反映出学校对其重视度太低，安全管理方面规章制度并不十分健全，因此体育教学的安全问题总是时有发生。第二，学校对体育教学投入不到位，使体育器材数量有限，在学生进行锻炼时只能是小组为单位提供一个器械，导致有的学生还没有亲身体验对器械的具体操作就已经下课，对器材掌控不好，导致安全事故的发生。第三，师生安全意识不够强。由于体育课长期被设定为副科，不受重视，久而久之，教师和学生对体育课程的重视度也就没有文化课高了，所以，学生对体验课程缺乏了解，没有意识到它是一门存在风险的课程，导致在学习中安全意识低，不懂得采取措施保护自己。第四，体育教学中的不足和疏忽也是造成安全事故的直接因素。体育教师往往会忽略对体育器材和实际场地的检查，没有保证学生学习场所的安全，在教学中又不注重课堂堂规，没有引导学生严格遵守课堂纪律。有些学生不认真听讲，没有掌握技术要领，动作不标准导致安全事故的发生。同时，保护措施和救援措施不及时，尤其是在体操等项目中，最容易发生老师和辅助学生站位的方法、时间不对，而引发安全事故。再者，像球类（篮球、足球）运动大的游戏中，安全事故多为学生激烈对抗、碰撞、摔倒等。此外，有些学校体育场地安排不科学，场地有限，常常是几个班一起上课，导致一些需要场地的（投掷）项目“过界”而引发安全事故。还有就是对体育器材的保养不到位，一些室外体育器材没有及时保养维修，导致安全事故的发生。第五，老师对学生的身体状况不了解。有些学生本身就存在安全隐患，像先天心脏病、例假期、感冒等不适宜活动强度过大，导致安全事故的发生。2.初中体育教学中安全问题的指导策略第一，建立健全学校体育教学安全管理的规章制度。无规矩不成方圆，无论是国家法律还是学校的规章制度，只有明确教师的教学行为，学生的正确学习行为，建立相应的责任机制，才能让每一个学生即拥有智慧又拥有强健的体魄。第二，学校要加大对体育教学的投入，在购买器材时，要选用高质量的合格产品，并且要定期核查体育器材，如有损坏要即使维修或者更换。除此之外，学校还应加大对体育安全防范设施的建设，采购充分的学生身体护具、划定危险区域、设置护栏等，让学生有保障的进行体育学习。第三，学校要培训师生的安全意识，加强其安全意识。不仅要强调和树立安全意识的重要性，还要培训广大师生，让其了解和掌握一些必备的安全知识以及技能。在教师上岗前，要进行考核，不合格的不准参加工作，并且要定期对教师的安全知识进行检查。教师理应以身作则，将安全知识熟记在心，才能保证学生掌握这方面的知识。与学生的安全教育更是必不可少，可通过学校大会，也可通过班级会议，总之要加大体育安全知识的宣传力度，使学生对于安全防范措施的掌握达到纯熟。第四，提高教师对体育教学的安全管理能力。首先体育教师应严格执行课堂堂规，在具体课程上要强调学生必须注意的安全问题（如：体育课应穿运动裤，不穿牛仔，夏天时，不可穿凉鞋、高跟鞋，必须穿运动鞋，服饰中不可装有尖锐的金属等），对于不守常规的同学，教师应禁止其进入课程学习。其次，体育教师应在课前做好相应的器材检查和场地检查，确保器材没有故障和损坏，如有损坏或松动要及时维修，确保场地不存在不安全因素，如果存在要及时清除。最后，在课堂上，体育教师应耐心详细的为学生讲解各种器械的使用方法以及注意事项。学生初次使用时对正确方法有模糊感，一旦使用不当，就有可能受伤，因此教师除了注重正确使用方法外，还要做好使用过程中的安全防范措施。在课堂上，体育教师还应引导学生严格遵守相关纪律。不可乱跑，嬉闹玩耍，否则有可能会被器械误伤，学生还应远离危险区域，在进行一些危险项目时（投铅球）必须在自己的位置上，进行有序投掷。第五，学校和老师要全面掌握学生的健康情况，所以，学校要加强对学生的年度健康检查的管理，包括心、肝、脾、肺、肾、胆囊、胰腺、脑等运动负担加重会造成伤害的器官，为了方便体育教师因人施教，这些检查结果除了要告知家长、年级主任、学校外还一定要告知体育教师。初中体育课堂最令人担忧的就是学生的安全问题，只有保证学生的安全，才能有效的开展体育课的课堂教学。还望学校和教师在以后的体育教学中，从实际出发，认真分析当下体育教学所面对的各种安全隐患，并积极采取安全有效的防范措施，既保证教学质量，又保证学生的身心健康，使学生在学校得到全面均衡的发展。2江苏省无锡工业高级技工学校）踏上我们的冒验燕秀里小学荷鲁斯小队anallooo两的古在非洲东北部尼罗河下游镶嵌着颗颗璀璨夺目的古埃及文明之珠。在公元前3000多年,尼罗河的丰沛水源、古埃及人的智慧、法老文化和”黑土文明”在那里完成了一次庄的交汇。于是,流淌出经久不衰的文明故事,奉献出举世瞩目的金字塔、狮身人面像卡尔纳克神庙……这里,弥漫着神奇的时空幻景,充满了悲壮和神秘。让我们一起走进埃及,去感受古埃及的文明。年轻法老的谜团——图坦卡蒙今天我们向大家介绍的这位法老既不是英勇普战的图特摩斯三世、也不是显赫业绩可与中国的康熙大帝相媲美的拉美西斯,而是在埃及历史上一位十分平庸的国王—图坦卡蒙。想知道为什么我们放弃选择那些伟大的法老而向大家介绍这样一位年青的国王吗,因为他的身前生后充满了许多难解之谜,下面就让我们一同来了解下吧!图坦卡蒙死亡之谜图坦卡蒙是古埃及十八王朝的第十二位法老,他于公元前一三六一年接过太阳神阿蒙的权仗,年仅九岁就登上了法老的宝座。但他在位10年就去世了,死时只有18岁公元1922年,考古工作者和冒险家打开图坦卡蒙墓,试图揭开历史谜团,不料旧谜未解新谜却层出不穷。人们发现图坦卡蒙的木乃伊被层层棺椁包围,棺椁内外8卜4层位木制圣柜,用石英岩雕成的内椁,椁内置3层人形棺,外两层位木制贴金,最里面则为纯金制造,重60斤。每层棺上均有大量金银珠宝,棺内木乃伊还罩有金面刻制之华美世所罕见。令人惊讶的是,图坦卡蒙葬仪之豪华和随葬之丰富为迄今有一切古埃及国王墓葬之冠。墓内随葬品历十余年才清理完毕。当人们缓缓的揭开木乃伊的最后一层亚麻布,取下黄金面具时发现在他左脸靠近耳朵垂的地方,有一道命的创口。英国利物浦大学为图坦卡蒙的木乃伊做了一次X光透视检查结果令人吃法老的头颅中有一块移位的碎骨,颅骨后部有一块仿佛血液凝结的阴影,与头部击的损伤非常相似。更可疑的是,他的颈骨有骨折的迹象,似乎是被重新对接过是人们推断,年轻的法老可能是在公元前1352年死于政治谋杀。当线索逐渐从历史的沉滓中浮现出来时,笼罩这个悲剧故事的种种疑点幽冥般地闪现。谋害国王的凶手是谁?曾经一度同我们一样生存过的血肉之躯有着如何短暂而不平凡的一生?这场政治阴谋又在历史上留下了怎样的痕迹?王朝的命运终究归于何处?扮演着历史学家和侦探双重角色的鲍勃布雷尔不经意成了历史的一位使者,零散的文物、卷宗、陵墓以及古代木乃伊在他的精心整合下讲述了一个真实而极其复杂的故事,让人真实地嗅到了当时王权争斗的腥风血雨。在3000年前的埃及图坦卡蒙时代古埃及历史上异常动荡的时代。国家四分五裂宗教和政治骚乱使得固有的社会秩序遭到进步的破坏,朝中贪婪的野心家们纷纷结党密谋。而与此同时,年轻的国王和他深爱的妻子却无法得到一个王位继承人。这种种不稳定的因素使得埃及犹如一个火药桶,一触即发。恶魔终于向年轻的图坦卡国王举起了双臂—江山因而易主布雷尔还列出了三位最有可能成为凶手的图坦卡蒙的金面具是他?嫌疑人一:军队统帅霍朗赫布缉真凶朗赫布常常教图坦卡蒙狩猎、驾驶战车,这些活动都提供了谋划一次事故的充足机会。如果图坦卡蒙真的是死在路上,尸体在霍朗赫布运回之前就可能腐倒可以解释为何木乃伊上额外倒了好多防腐香料。霍朗赫布弑君最可能的动机是自己篡权登上王位,要做到这一点对于手中掌握军权的他并不难是她?嫌疑人二:其妻安克姗娜门她的动机可能是篡位,也可能是希望有继承人。在图坦卡蒙的墓穴中还发现了两具胎儿木乃伊。据推断,两个死胎都是图坦卡蒙和娈子所生的女儿,死亡原因是早产或死产。如果图坦卡蒙没有能力繁衍健康的后代,安克姍娜门很可能希望他出局,而自己可以跟能够令她生育健康孩子的人结婚还是他?嫌疑人三:宰相艾图坦卡蒙父亲在位时,艾就是宰相。后来他辅佐9岁的小图坦卡蒙登基,实际上一直在执掌国家大权,而且深得图坦卡蒙的信任艾的杀人动机可能是觊鉞法老的宝座,而在图坦卡蒙死后他确实当上了下一任法老。图坦卡蒙墓中壁画上有艾主持图坦卡蒙葬礼仪式的内容,而当时有权主持这一仪式的是确定有继承权的人这个结论你认可吗?cT扫描显示图坦卡蒙并未受到人为致命伤害但是,研究古埃及史的知名学者们却纷纷称这一结论是胡说八道。柏林勃兰登堡科学和人类学学院的一位专门研究图坦卡蒙的学者说:“人人都喜欢推测,但是至今却没有任何证据来证明这些推测。”为解开一个延续多年的未解之谜,埃及考古部和美国的研究小组用一辆载有特殊装备的车辆从“帝王谷”将这位法老王的木乃伊从坟墓中移出,希望用高科技设备对他的头盖骨和肋骨进行立体摄影,从而确定其死因。3月8日,研究小组公布了扫描结果:3300年前的这位18岁的古埃及法老并不是死于谋杀。在短短的15分钟的CT扫描中,研究人员针对木乃伊的不同部分拍摄下了近1700多张图片,研究显示,图坦卡蒙身形纤瘦,健康,没有营养不良或传染病,但他有轻微唇裂cT片还显示,这位年轻的法老有微小的腭裂,不像是装饰用的胡縯或其他面部装饰造成的(影像)。他的门牙很大,同其家族里的其他法老一样,牙齿有覆咬合特点。哈瓦斯表示,图坦卡蒙的尸体保存完好,可以清晰地看见图坦王脸部的轮廓,就连他的脚趾和手指也是保存完好发现图坦卡蒙法老王“藏身之地”的埃及最为著名的考古学埃及古物最高委员会秘书长哈瓦斯表示,研究小组针对有关图坦卡蒙被谋杀的种种说法展开调查,但没发现其后脑曾被重击的证据,也没其他迹象显示涉及谋杀他们还发现,他胸部意外撞伤的可能性极小。哈瓦斯称,研究小组部分成员认为,图坦卡蒙左大腿骨有一道骨折裂痕,显示他死前可能严重弄伤大腿。虽然裂痕本身不会对生命构成威胁,但却可能因此受细菌感染。尽管这个裂痕也可能在防腐处理过程中造成,但他们却认为可能性不大。研究结果表明,图坦卡蒙生前并没有遭受阴谋的迫害,谜团解开之后,这位一直被关注的木乃伊也将被送回自己的墓穴,从此过起平静的“生法老的死亡诅咒—无法摆脱的噩梦坦卡蒙的是英国考古学家卡特在埃及底比斯的古代王陵地区经长期探测发掘后,于公元1922年秋天找到的。在发掘出巨额的珠宝的的翅膀接触侵扰幼王安眠的人卡蒙墓发掘的人先后离奇地死去,使图坦卡蒙这个幼王德名字增加了恐怖的色陵墓挖开后,灾祸接踵而至位离奇死亡者是卡纳冯爵初而但卡特德另一位助理也突然猝光检查木乃伊的教授也