幼儿园师德师风管理制度

幼儿园师德师风管理制度

一、师德师风管理制度的重要性和意义幼儿园是青少年教育的基础阶段，幼儿园教师是幼儿成长过程中的重要引导者和教育者。因此，建立健全的师德师风管理制度对于保证幼儿园教育质量、提高教育水平、树立良好的师生关系具有重要意义。师德师风管理制度是指规范幼儿园教师职业行为，建立良好的文化和价值观念，确保幼儿园教育质量稳定提高的制度性文件。师德师风管理制度主要包括：教师职业道德与职业操守管理、教师日常行为管理、教师学习成长管理、教师评价考核管理等方面。二、幼儿园师德师风管理制度的内容1.教师职业道德与职业操守管理（1）教师教育思想政治工作管理幼儿园教师必须具备良好的思想政治素养，以爱国主义、集体主义为核心价值观念，高度认识自己的职业责任与使命。教育部门要落实宣传教育、思想引导、鼓励支持、考核奖惩等措施，推动教师教育思想政治工作。（2）教师业务素质管理幼儿园教师必须持续注重业务学习和专业发展，提高专业水平和教育教学水平。通过各种方式对教师进行业务培训和业

务考核，按照培训情况和考核成绩进行选拔汇编，协助教育局根据不同学段、不同学科、不同类型的教师人才进行分类培养和管理。（3）幼儿园教师职业操守管理幼儿园教师必须注重职业操守的建设和维护，树立正确的职业道德观念，遵守教师职业道德规范，坚持诚信、勤勉、认真负责、尊重学生、公正公开，严格遵守有关法律法规和行业准则，保证职业素质的提高。2.教师日常行为管理（1）着装规范对于幼儿园教师的着装要求应明确规定，保证幼儿园教师的穿着整洁、规范。教师不得穿着并展示招摇的服饰，不得夸张化妆或染发，严禁教师在工作场所吸烟、喝酒、打嗝等不文明行为。（2）语言行为规范幼儿园教师的语言、态度应当文明优雅，讲究用语、用词、语速、声音、肢体语言等，注重措辞，严格遵循幼儿教育行业的职业规范和相关法律法规，避免出现不当、不合适的言论和行为。（3）假期休息规定幼儿园教师在假期期间应遵守学校规定，不得违规离开工作岗位；须在规定时间内办理请假手续，并由相关部门审批后

才能享受假期。未经批准擅自请假或离校的教师，学校有权采取针对性的处罚措施。3.教师学习成长管理（1）教师个人成长规划幼儿园教师应制定个人成长规划，计划每年或每学期开展一次自我评估和反思，找出问题并调整，力求完善和改进。同时要求每位教师在教学过程中不断反思、思考、钻研，培养良好的教学实践经验和方法，保证教育工作的质量和效果。（2）教师成长培训幼儿园教师应参加有关学科、课程、教学方法的培训和研修。学校应合理安排教师的培训时间和内容，让教师在每年或每学期的规定时间内完成所需的学时，并向全员开放。同时学校要鼓励教师到外单位和学校开展教学交流、学习交流等活动。4.教师评价考核管理（1）职业评价幼儿园教师的职业评价应基于教师的教学水平、业务能力、职业道德和职业操守，以教师工作总体表现为基础，定期进行评价并加以记录。评价结果作为教师奖惩、职称晋升、岗位评定等方面的主要依据。（2）考核制度幼儿园教师的考核应当在其任职以后的三个月内进行评估，

评估内容包括其在教育教学活动中的基本素养、组织管理能力及管理水平、精神面貌等。对于表现良好的教师进行奖励，对于表现不佳的教师进行必要的警示或者处罚。三、师德师风管理制度的执行与监督1.执行幼儿园师德师风管理制度的执行需要一系列工作的支持。（1）相关政策规定的宣传工作。有关部门应明确宣传策略、方法与渠道，不断加强师德师风制度执行的宣传工作，使持续地推动该制度的执行。（2）对具体实施情况的指导与监管。对幼儿园师德师风管理制度有关的重大问题和难点，有关部门应及时提供指导与监督，实现制度落地。（3）持续的教育培训。为教师提供常规性、定向性教育培训。2.监督幼儿园师德师风管理制度的监督非常重要。（1）督促执行。教育局及学校要对师德师风管理制度的执行情况进行定期检查和考核，确保制度得到贯彻落实，并及时纠正和解决执行过程中出现的问题。（2）加强评价机制。教育部门可以通过教师对教育教学工作的评价、家长对教师的评价以及其他方面的评价，对幼儿园教师的综合素质和职业能力进行全方位的评估。

（3）建立投诉举报渠道。学校应建立健全投诉举报渠道，让家长和学生可以通过指定途径反映教师的职业行为和业务能力等问题。对于举报情况，学校应及时调查和处理，确保教师的行为符合职业道德和规范要求。四、总结幼儿园师德师风管理制度是为了规范幼儿园教师职业行为，建立良好的文化和价值观念，确保幼儿园教育质量稳定提高的制度性文件。幼儿园教师作为幼儿成长过程中的重要引导者和教育者，在教育事业中扮演着重要的角色。因此，建立健全的师德师风管理制度对于保证幼儿园教育质量、提高教育水平、树立良好的师生关系具有重要意义。幼儿园师德师风管理制度包括教师职业道德与职业操守管理、教师日常行为管理、教师学习成长管理、教师评价考核管理等方面。其中，教师职业道德与职业操守管理，要求幼儿园教师必须具备良好的思想政治素养，以爱国主义、集体主义为核心价值观念，高度认识自己的职业责任与使命。教师日常行为管理要求幼儿园教师的着装整洁规范、语言文明优雅、假期休息规定严格执行。教师学习成长管理要求幼儿园教师持续注重业务学习和专业发展，并参加有关学科、课程、教学方法的培训和研修。教师评价考核管理要求对幼儿园教师进行职业评价和考核，以教师工作总体表现为基础。

幼儿园师德师风管理制度的执行与监督非常重要。执行需要一个系列工作的支持，例如：相关政策规定的宣传工作、对具体实施情况的指导与监管、持续的教育培训等。监督需要从执行督促、加强评价机制、建立投诉举报渠道等方面进行。幼儿园师德师风管理制度的落实需要全体师生员工的共同努力和监督。只有全面贯彻执行，才能形成一种良好的教育氛围和文化，有效保障幼儿教