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高三政治教师个人总结前言作为一位高三政治教师，我认为政治教育既是国家发展的需要，更是培养学生全面发展的需要。在这一学年中，我深入学习了中学政治教育相关政策和制度，进一步思考了如何培养师生的政治素养，积累了一些教学经验和方法，并对自己的工作成果进行了总结和反思。在此分享我的一些体验和想法，希望能对广大政治教师有一些启发和帮助。理念与目标作为一名高三政治教师，我的教育理念是：政治认知、思想品德、社会公德三者是相互促进、相得益彰的整体。“政治认知”即是指学生了解政治本质、政治思想、政治结构、政治法律等方面的知识；“思想品德”即是指学生在认知政治知识的基础上，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观等；“社会公德”则是指学生能够遵守社会规范、个人行为符合社会伦理道德要求、为社会贡献自己的力量。因此，我在教学中的目标是：帮助学生学习政治知识，理解政治的本质和意义。培养学生正确的政治思想和价值观，在思想上成为新时代中华民族的优秀后代。培养学生积极参与公共事务、遵守社会规范、尊重他人、贡献社会的社会公德。教学方法与策略作为高三政治教师，教学方法和策略是影响教学效果的关键。在我的教学中，我积累了以下的教学方法和策略，供广大教师参考：1.营造尊重学生自主学习的氛围通过课前预习和课中学习，让学生进一步掌握知识并自主学习。在本单元结束后，我也会对学生的发言进行总结，让学生在分析自己和别人的知识点上学会表达和总结。2.着重思政教育在教学的基础上，着重思政教育，努力让学生关注社会、关心民生。例如，在授课《宪法和基本法》时，着重解释联合国《《全球可持续发展议程》》和我国新世纪以来各届政府出台的可持续发展战略。3.培养学生的政治素养在教学中着力培养学生的政治素养，如了解政治宏观背景和全球化的影响等方面，并在课程设置和教育的宏观设计上下功夫，重视习惯和兴趣培养。4.培养学生的创新思维学生学习政治知识，通过分析整出政治现象，通过分析政治现象，推断政治倾向和政治层面，最终形成自己独立的政治思考。同时，还要培养学生思考习惯和良好的创新思维。教学中的方法和策略总结在这一学年的教学工作中，我从教学方法和策略方面进行了总结，总结以下教学思维：加强课堂授课，加强课堂效果，力求学生有意义的时间。改善教学流程和效果，在评估过程中呈现结果，好的考核是一种启发，在学习中加强体验加深记忆。组织学生活动，提高学生政治素养，开展更加丰富的学术活动。等等。总结通过以上的总结和反思，我认为高三政治教育教师不仅要具备深厚的政治理论知识和教学技能，还应该具备良好的思政教育和学生素养教育，同时要掌握多种教学方法和策略，以引导学生更好地认识和理解国家、

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