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政教处范文九年级德育考核细则前言德育教育是义务教育阶段教育的重要组成部分，也是学校培养健康人格、形成正确价值观和行为规范的重要途径。为了进一步做好学生德育工作，提高学生综合素质，根据学校的实际情况和学生的特点，制定本九年级德育考核细则，对学生的考核工作进行规范和指导。一、考核内容规范行为遵守校规校纪，尊重师长和同学，在校园内保持文明礼仪。安全文明出行，不做违法违纪行为。课堂认真听讲，积极回答问题，不与同学嬉戏打闹，不进行一切与学习无关的行为。学习成绩期末总分位列前25%。各科成绩稳步提升，不出现下降的情况。月考成绩不低于年级平均分。课外活动积极参加学校组织的各类文体活动。具有一项以上特长，如音乐、体育、美术、科技等。尊重团队合作，不在活动中出现逃避、抵触等消极情绪和行为。二、考核方式规范行为：行为标准、行为扣分标准：学生在校园内是否规范行为。扣分：根据行为标准进行扣分。学习成绩：成绩标准、分值占比标准：期末总分排名、月考成绩、科目成绩。分值占比：期末总分25%、月考成绩30%、科目成绩45%。课外活动：活动标准、得分规则标准：学生是否积极参加活动，是否具有特长，个人表现是否好，团队合作能力是否强。得分规则：根据标准进行综合评分。三、考核结果考核结果分为优秀、良好、一般和不合格四个等级。其中，优秀和良好可以享受学校的奖励，一般和不合格则需要进行整改和补考。四、其他说明德育考核是全年度考核，不以任何一次考试或活动取代。学生德育考核是学校综合素质评价的重要组成部分。考核方案由政教处制定，并经校长办公会审定。对于考核中出现的问题和疑义，由政教处对学生进行调查核实，并做出相应的处理。五、结语学校德育教育工作是一项非常重要的工作，制定本德育考核细则是为了更好地指导和规范学生的德育教育行为，更好地开展德育工作，进一步提升学生的综合素质。希望学生们

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