义务教育英语课程标准与初中英语阅读教学资料课件_第1页
义务教育英语课程标准与初中英语阅读教学资料课件_第2页
义务教育英语课程标准与初中英语阅读教学资料课件_第3页
义务教育英语课程标准与初中英语阅读教学资料课件_第4页
义务教育英语课程标准与初中英语阅读教学资料课件_第5页
已阅读5页，还剩95页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育英语课程标准与初中英语阅读教学以人为本的教育观以人为本的科学发展观,是本次课程改革从头到尾体现的上位思想:要为了每个学生的发展,为了中华民族的复兴,面向每一个学生。对义务教育课标的定位:每一个学生经过努力都能够达到的标准,不是精英教育的标准体现了以人为本的科学发展观—以学生的发展为本。、10年英语课程改革的重大突破课标理念语言教育的工具性与人文性工具性国际交往的工具(大多数孩子今后不会用英语直接和英语为母语的人交流)认识世界的工具(翻译的发达,图像等传播方式的进步使依靠外语认识世界必要性降低)丰富思维的工具(如何实现?)人文性认识世界了解文化丰富跨语言思维能力思维的高度和缜密性提升学习各民族的长处基本价值观品德和素养意志力和克服困难的能力学会学习的策略培养等而《课程标准(2019版)》对此理念则进一步明确为:“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素质的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观和价值观.工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发产奠定基础。”(二)构建了以综合语言运用能力为核心的课程目标体系本次英语课程改革的总体思路是建立以学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系。该课程体系以培养学生的综合语言运用能力为最终目标。《课标标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上1.解决了课程理念与目标设置的一致性问题与以往的教学大纲比较,《课程标准》在基本理念与具体标准(或称目标)设置的一致性上有了长足的进步,为我国英语教育确立了清晰的发展方向。同时,在课程目标结构以及具体内容标准(即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的具体目标)的详尽描述中也借鉴了国外不少国家或地区采用的对外语课程进行分级设计的方式以及进行能力描述的方法,这在很大程度上保证了课程标准内部结构之间的系统关联,从而确保课程标准在教学一线的可行性。2.明确了知识与技能的辩证关系2019年颁布的《课程标准(实验稿)》最终宣告“知识+技能”时期的终结,实现了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论