辉煌的历史进程课件

辉煌的历史进程1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。辉煌的历史进程辉煌的历史进程1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。立也大粤下编从新中国成立到社会主义建设新射期(1949—)综述辉煌的历史征程立也大粤教学目的:·了解新中国成立以来曲折发展的历史过程与取得的辉煌成就,总结和反思探索社会主义建设道路、实现中华民族伟大复兴过程中积累的经验与教训,理解“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”的道理,坚定走中国特色社会主义道路的信心·教学重点与难点中华人民共和国成立以来积累的主要经验与实现的历史性跨越幼儿教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动地多种形式地教育过程。幼儿只有主动的参与学习，内在的潜质才能得到最大限度的发挥，达到最佳的学习效果。根据幼儿教材特点，幼儿心身发展规律，农村教育实际，以及多年幼儿教育经验，谈几点农村幼儿教育活动的做法。一、从理念上落实幼儿主体地位在教学中应注重教给幼儿学习方法，培养幼儿分析问题，解决问题的能力，不能单纯地注重教育的结果，而应关注幼儿探索的过程。在教育活动中要让幼儿充分动脑、动手、动口，使幼儿处于最佳活动状态。过去教师讲，幼儿听；老师教，幼儿学；通过灌输让幼儿死记硬背，虽然也“完成”了教学任务，但是幼儿学习所收获的仅仅是确定的知识，而这些知识的牢固性、关联性、完整性都较差。所以，在我们的课堂上，要让幼儿主动探索、理解、记忆。幼儿要通过自身的感知、实际的操作、情感的体验、行为的训练来获得知识，形成习惯，变被动学习为主动学习。二、从形式上激励幼儿主动学习引导幼儿在课堂上主动学习，教师在教育活动形式的选择上要注重游戏性、兴趣性，以激发幼儿主动学习的愿望。例如：上次去宁江第一幼儿园听课，有一节科学教育活动课内容“变化”课，教师在完成幼儿观察基础上，初步知道万物都在变化，教师找幼儿到前面吹气球，然后踩气球，看谁先把气球踩坏，再让幼儿说一说气球的变化，由小到大、由好变坏等，通过有趣的游戏来激发幼儿对学习产生兴趣，使幼儿在游戏中逐步达到活动目标。在激发幼儿兴趣时，不能光靠语言或有声有色的玩具吸引或用新奇的事物引发。因为这样做，孩子产生的兴趣是短暂的，不能持久。随着幼儿年龄的变化，我们要培养幼儿主动的，发自内心的，逐渐延长的学习兴趣。即持久性的学习动机。那么就要求教师把大目标装在心中，并确定合理的各科教育活动的小目标，使具体目标内化为幼儿的素质。在选择教育活动时，要注意由浅入深，由易到难，循序渐进，要考虑到季节性及教育的横向性联系。比如，现在是春季，就要把幼儿带到大自然中去寻找春天，让幼儿真正领略大自然，认识春天是美丽的，春天是播种的季节。春季的内容就应该在春季去讲，组织教育活动时，要注意幼儿特点，教育方法要灵活多样，要充分挖掘和利用周围环境中教育因素，使幼儿在各种活动中获得丰富的知识，使每个幼儿都在不同水平上获得发展。三、从氛围上促进幼儿主动发展1.创设一个与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件。在我们的班里可利用有效的地方为幼儿创设灵活多样的活动区。为幼儿提供动脑思考、动手操作、进行大量活动的机会。让每个幼儿主动参与活动，充分表现自己，使幼儿在自己原有水平上得到发展。2.多给幼儿动手、动脑的机会，激发幼儿的学习兴趣，内部动机，培养其自信心。使幼儿更好地理解和运用知识，培养他们提出问题、主动探索和发挥创造的能力。教师要准备丰富的动手材料，使幼儿接触到材料便进入学习的过程，要尽可能地使幼儿多种感官都参与活动。在幼儿主动活动的过程中，教师的作用在于观察、指导、启发和支持。不能经常用否定的语言评价幼儿“真笨”“我看你是学不会了”等等，这样的语言会严重的伤害幼儿的自尊心。教师应该多用鼓励的语言：你很棒、真聪明、你真会做事、你是个好孩子等等，我们的教育活动，需要教师以正确态度对待幼儿的错误尝试，不应急于把答案告诉幼儿，以使幼儿在动手、动脑的过程中，积极主动的思考。这样才会在有限的时间产生数量众多的“创造火花”，教育才充满生机和活力，才能真正实现每个幼儿在原有水平上得到提高的教育目标。总之，幼儿教育方法上没有固定的模式限制，需要我们大胆创造。特别是农村幼儿教育，更需要我们去探索、去寻找适合农村孩子的一些方法。在长期的语言教学实践中我们发现，语文教学不能只为升学服务，更要为学生的全面发展和人生规划打好基础。因此，我们在实践中把教学重点落在转变后进生、提高后进生上，我们认为这是农村语文教育的重中之重。大多数的后进生是当地未来的建设者，他们的素质高低将直接影响当地生产力的水平。在新课改的过程中，我们注重对学生进行成长教育，用成长教育改造和代替升学教育，用成长理论反对读书无用论，有效防止了农村学生的辍学和流失。囿于农村的教学条件，我们努力在实践中拓展教学途径。语文本身包罗万象的特性和学生有限的知识结构、生命阅历以及学习环境之间形成一对矛盾体。特别是在农村中小学的课堂，经常出现教师在讲台上讲得口干舌燥，而学生在讲台下却听得兴味索然的现象。对此，语文教师要有效地改善这种状况，就有必要探索如何拓展教学的多种途径，提高学生的语文技能。其中语文实践活动是有效的方法之一。要让学生在实践中动起来，教师就必须进行组织领导，设计好方案。第一步是课前这一环节，教师要组织和鼓励学生走出课堂，走向社会，接触现实生活，掌握第一手资料，丰富感性材料，最好能以书面的形式记录下来，回到家中再查找相关背景资料、作家介绍，并阅读有关书籍等。第二步是实践活动后，回到课堂教师要指导学生讲，及时捕捉校内有利于学生实践的契机，延续学生的学习热情。如在语文教学过程中，通过实践对学生进行热爱家乡的教育，让孩子切实感受到自己是家乡的主人。我常指导学生作文要发现家乡美，展示家乡美，感受家乡的变化，并深入到社会火热的生活中去。真正树立起建设社会主义新农村的人生理想。新课程要求“语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。”语文学习离不开校内和校外两个课堂，课堂是进行各种教学活动的场所。新课堂的实施要求教师不仅自己心中要有“大语文观”，同时还要帮助学生树立“生活即语文”的意识。读万卷书不如行万里路。我们使用的每本教科书、阅读的每种期刊杂志、观看的每部影视作品、收听的每档广播，以及学生与父母的一席谈话都可以成为学习的内容。要真正使学生把生活同语文紧密地联系起来，教师就必须起到引领和组织者的作用。要发展学生的成长意识，主动精神、探究欲望和创新能力，就需要教师具有课堂拓展的能力。拓展要定位课堂、贴近学生。教师要以现代教育理念为指导，遵循由浅入深、循序渐进的学习规律，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面关照学生的发展，把视角转向学生和学习过程，注重学法指导。当然，尽管教师认同“生活即语文”的观点，但是在拓展课堂时也不能随意延伸，要选取学生能理解的作品，可操作的实践让学生去做。目的是激发学生兴趣，巩固课堂习得的知识与技能。只有爱家乡，才能爱社会，爱祖国。同样，只有体味到语文的美，才能学习到真正的语文。日本佐藤学教授说过：“教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢才越能得到确实的成果。”诚如斯言。我们相信，农村语文教育这朵美丽的自然之花，在实践中会结出丰硕的果实。立也大粤下编从新中国成立到社会主义建设新射期(1949—)综述辉煌的历史征程立也大粤教学目的:·了解新中国成立以来曲折发展的历史过程与取得的辉煌成就,总结和反思探索社会主义建设道路、实现中华民族伟大复兴过程中积累的经验与教训,理解“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”的道理,坚定走中国特色社会主义道路的信心·教学重点与难点中华人民共和国成立以来积累的主要经验与实现的历史性跨越立也大粤中华人民共和国成立初期的形势与任务)中华人民共和国成立的历史意义第奴役第第患不断的历·第四树立起健康第五“政党五也大粤(二中华人民共和国成立初期面临的考验1949年庭的世界形势冰洋洲太平表几内豆甲度洋社怎文国军舞洛克意志民主共和国4罗马尼亚声南校在残置的7加利尔复金立也大粤(二中华人民共和国成立初期面临的考验第一,能不能保卫住人民胜利的成果,巩固新生的人民政权。·第二,能不能战胜严重的经济困难,迅速恢复和发展国民经济第三,能不能巩固民族独立,维护国家主权和安全。·第四,能不能经受执政的考验,继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁和艰苦奋斗的作风立也大粤(三)中华人民共和国成立初期的绩效·1949年新中国成立到1952年底,中国共产党和中央人民政府着重抓了以下四个方面的工作:第一,完成民主革命的遗留任务·第二,领导国民经济恢复工作。第三,巩固民族独立,维护国家主权和安第四,加强中国共产党的自身建设立也大粤完成民主革命的遗留任务1950年3月16日,中共中央中央军委发布《剿灭土匪,建立革命新秩序》的指示:必须明确,剿灭土匪,是当前全国革命斗争不可超越的一个重要阶段,是建立和恢复各级人民政权,以及开展其他切的必要前提,是彻底消灭国民党在大陆的残余武装,迅速恢复革命新秩序的保证。自此,一场长达3年多的剿匪斗争迅即在全国展开。鎮壓反革命.保障好光景!立也大粤完成民主革命的遗留任务1950年6月30日,中央人民政府根据全国解放后的新情况,颁布了《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地操的麦艘农产地新毕幽索以解放开辟道路”。规定了没收、征收和分配地的原则和办法。《王地改革法》将过去征收富衣多余王地、财产的政策,改变为保存富农经济的政策,以便更好地孤立地主,保护中农和小土地出租者,稳定民族资产阶级,以利于早日恢复和发《土地改革法》公布以后,在3.1亿人口的新解放区分期分批地,有计划、有领导、有秩序第开展了土改运动。在土地改革运动中,党的各级领导干部基本上正确贯彻和执行了的土地改革的路线和政策。到1953年春,全国除新疆、西藏等少数民族地区以及台湾省外,基本上完成了土地改革任务。我国存在两千多年(建立于战国,公元前475年)的封建土地所有制从此被彻底被消灭。立也大粤完成民主革命的遗留任务客美米历专李何活何题李张要大公系得文经于湖南岳阳农民日可可可月可留可箧司日好可可可烧地契瓷有首篇前需農前育首畜走珠药这某像车度重仁支弟8点差意亲生想司司可可复同可泡有前商的的的当的和前液省立也大粤领导国民经济