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第页共页高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想(十五篇)制定方案前,要分析^p研究工作现状,充分理解下一步工作是在什么根底上进展的,是根据什么来制定这个方案的。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的方案吗?这里给大家分享一些最新的方案书范文,方便大家学习。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇一本学期我们将紧紧围绕我校教诲处和教研室英语学科工作方案展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心开展规律,总结课程施行过程中形成的经历;加强集体备课,互相学习,取长补短,实在进步教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身开展打下良好的根底;帮助新老师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体进步。1、搞好英语教学研究,组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。2、深化学习《英语课程标准》,认真进展教材分析^p、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。4、努力进步英语教学质量,争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。一、加强英语老师队伍建立,进步全体英语老师业务程度,要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经历的英语名优老师请教、多写教学摘记。2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3、二写即写经历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进展经历总结。4、一学即学习《英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,承受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和根本理念指导教学理论。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力进步学科的整体教学质量1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有方案地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合才能的培养,在教学过程中注意为学生留有语言理论的时间和空间,使学生在学习过程中不断进步英语语言的才能。为此,我们将努力做到以学生为主体,以老师为主导,在加强对学生综合才能的培养方面下功夫。3、努力进步学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;进步课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当进步学生自学的才能。三、加强信息培训,学会制作课件今年每个教室都装备了多媒体设,多媒体、校园网络已走进我们的教室,所以我们要求英语老师尽快掌握现代教学手段,学会自己做课件,以此创造新的教学形式,激发学生的小学兴趣,优化教学进程,让学生对英语课有耳目一新的感觉,在英语课上可以感受到学习第二语言的快乐。一、开展“五个一”活动1、每月开展一次英语教研组活动,每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得讨论的问题,由教研组在每双周的业务活动时讨论,组长做好记录。2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析^p。4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。5、用ppt或其它的软件制作一只课件,更好地表达教材。二、结合校教诲处和县教研室工作方案,开展赛课和两项评比组织英语老师参加学校英语技能比赛要求每位英语老师积极参评,让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1、对于新老师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织老师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。2、教研活动后,多交流,进展案例的分析^p、理论的反思。3、形成“集体备课,资共享,教后反思”的教研风气。4、多组织英语教研组活动,对观看名优老师的录像课。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇二以“直拼式语音教学实验”为教研导向,紧紧围绕新课标实验中教材整合的问题,通过全体英语老师的不断学习、研究、理论、总结、推广,脚踏实地提升老师们的教研教学程度,努力打造一支高素质的英语老师队伍,从而全面提升我校小学英语教学质量并积极探究,精心铸就小学英语鲜明的教学特色。新一轮的课程改革对英语老师的素质提出了更高的要求,因此,当务之急是加深老师对新课程的理解,进步老师施行新课程的才能和程度,使每一位英语老师能在新课程改革的天地里自由驰骋。这和我校提出的努力建立一支业务精良、效劳意识强的老师队伍是相吻合的,没有紧跟时代精神的教育观念、具备现代化教学方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师,也就谈不上真正为学生服好务的英语老师。1、明确新课标的价值追求,转变思想,积极理论英语教学的转型。2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中获得优异的成绩。3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显进步。1、组织每位英语老师认真学习一本新课标理论书籍,理论联络实际,上好一节汇报理论课。2、深化学习、研讨《英语新课程标准》,转变思想,理论英语教学的转型。〔一〕学习教育教学理论,转变教育观念1、继续组织老师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切实在实地改革课堂教学,进步教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、组织老师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简单日常交流的才能,为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“施行建议”要常读且时刻牢记,并努力内化成自己的教学思想,逐步表达在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。〔二〕重视教学研究,推进课程改革1、把握课堂教学这个中心环节,探究新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点,构建以活动为主的教学形式,活动化的教学形式重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生大胆表演,同时开展初步的读写才能。2、加强课程管理,同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资,拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学,以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心,造成中、高年级的两极分化。3、进一步转变老师观念,适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位,培养学生运用语言进展交际的才能;坚持发挥老师的主导作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主,评价形式具有多样性和可选择性,以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要根据。本学期将拟出《英语学科课堂教学评价标准》,并在使用中逐步完善。4、继续下班听课,做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材,研究教法,讨论学法的浓郁教研气氛。要帮助老师使用科学的、实在可行的方法去处理教材,进步驾驭教材的才能,促使老师创造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重进步。活动的重点围绕课堂教学研究,要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行,资的利用与开发。5、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,鼓励学生大胆运用英语。同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,开展智力和个性,促进学生的开展。6、继续组织局部级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。〔三〕改革评价方式,完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期配合校督导室建立表达素质教育思想、促进学生全面开展、鼓励老师上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革,探究建立促进学校开展、老师成长和学生开展的评价体系。2、逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面理解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,理解学生开展中的需求;引导老师对自己教学行为的分析^p与反思,激发在自审、反思根底上的自评,不断进步教学程度。3、加强对进步课堂教学效益问题的研究,构建符合本校实际、促进老师和学生开展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究,加大考试内容改革的力度,以考试为切入口,促进老师改良教学行为,全面进步教学质量。〔四〕组织多元活动,促进老师专业成长施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学程度提出了更高的要求,它的成败很大程度上决定于老师的业务程度。因此,组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动,可以推动老师队伍的开展。1、为老师的专业成长构建舞台,创造条件和时机让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课;继续征集优秀教学课案,2、要根据外语教学开展的新形势详细安排,制订方案,继续对局部老师进展培训,以适应英语课程改革的需要。3、抓好实习老师的跟踪听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,进步驾驭教材及课堂教学的才能。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇三以xx区教研室英语学科工作要点及学校教诲处制定的学期工作方案为指针,以创立常州市优质小学为契机,进一步标准和进步我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手,以课题研究为打破口,深化英语课堂教学研究。在教学过程中,通过老师的引导,培养学生浓重的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯,在活动中进步学生的英语口语交际才能,为提升学校的英语教学品位而努力。教学质量为一所学校的生命线,因此仍以进步我校教学质量作为本学期的工作重心,为高质量通过常州市优质小学验收添加一个砝码。1、加强老师队伍建立,要求老师做到“四多三研二写一学”。①“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经历的英语老师请教、多写教学摘记或反思心得。老师要多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导,其他老师提出修改意见,最后再由主备老师写出详细教案,分发给教研组成员。另外,利用空课的时间向有经历的英语老师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析^p,然后纠正教学中的缺乏。②“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。③“二写”即写经历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进展经历总结。④“一学”即学习《英语课程标准》。每位英语老师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,承受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和根本理念指导教学理论。2、改变师徒教学协作的方法,共同进步师徒教学业务才能。①、共同阅读备课:要求师傅和徒弟可以互相阅读彼此的备课。以单元为单位,互相学习。取彼此备课过程中的精华,修改备课过程中的缺乏,到达取长补短的作用。②、共享教学课件:师傅和徒弟一起合作完成一些教学课件,互相使用,并勤于交流使用心得和体会,共同进步课堂教学实效。③、互听随堂教学:徒弟每周要求听一节师傅的随堂课;师傅每两周一次听徒弟的随堂课。课后进展讨论。也可邀请教研组长或分管领导参与师徒互听活动。④、共写学习心得:在师徒结对的过程中,师傅和徒弟一起撰写彼此心得体会,既加深彼此的理解,也起到一个共同进步的目的。⑤、共上同题教学:每学期,师傅和徒弟可以选择____学内容,互相独立备课,再在组内小范围公开展示,并进展教学的评价。本学期我们将继续利用校本教研这一阵地,组织老师学习先进的教育教学理念,以理论为根据、以课堂为基地,有声有色地开展课堂教学研究,为生成出更多的课作出不懈的努力。1.继续进展多种形式的业务学习,开拓老师视野,促进老师各项业务才能开展。①观摩优秀教学录像,领略优秀老师扎实根本功、深沉理论功底,截取精华为己所用。树立“以学习为生活方式,以研究为工作方式”的信念。②学习指定教学文章,听专家讲座,进步教育、教学素养,为指导教育、教学理论活动储藏不断的理论根据。③提倡老师以辩证的态度积极外出听课,学习别人的成功经历,而且能用批判的目光直视别人课堂。安排外出听课老师坦言学习心得,与其他老师达成共识,最终敲定所听课的教案,效劳于自己的课堂教学。2.教研组活动要开展得正常有效。教研组除了学习教学理论外,重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上,把握课堂教学这个中心环节,探究新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位,重点培养学生自主学习和运用语言进展交际的才能;坚持发挥老师的主导作用,充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生,我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯,对于五、六年级的学生来说,我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的才能,同时也要开展学生的读写才能,使学生综合运用语言知识进展理论的才能逐步进步。开展扎实有效的英语教学研讨活动,做到重参与、重过程、重进步。活动的重点围绕课堂教学探究,要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行、资的利用与开发。①主张人人参与原那么,每位英语老师一学期至少开一次公开课〔包括不同级别〕。②教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环节,尤其要把后两个环节做实、做好,促进老师从行动上参与提升到思想、身心的参与。③本着“务实”的研究精神,听课老师直抒胸臆,发表各自意见和建议,共同商讨,创设良好的研讨气氛,日益锤炼出成熟的课堂。上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈,获得了一定的成效。本学期,拟举行首届英语节活动,包括各年级的学科竞赛活动、兴趣性活动及英语理论活动――寻找生活中的英语。通过举办校园英语节,营造浓郁的学英语、爱英语的校园气氛。激发学生学习英语的兴趣,努力培养学生的创新精神和理论才能,丰富校园文化,建立特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中,感受英语的快乐,享受英语的乐趣。同时,结合少先队的红领巾播送,本学期将试播“空中英语”播送节目。形式为每周10分钟专题播送。内容包括知识百宝箱、校园黄金眼、棒棒学英语、世界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板和倾情点播台等子栏目。目的在于激发学生学习英语的兴趣,让学生在乐中学,学中用。详细安排:二月份:〔2/9–2/28〕1.召开年级组老师工作会议,反应上学期相关工作事宜。2.聆听局部老师经历介绍。3.教学常规检查。〔教学方案、教案〕4.组织老师听期初随堂课。三月份:(3/1–3/31)1.全体英语老师座谈会——畅谈教育教学的实际问题。2.参加湖塘片课堂教学研讨活动,地点:xx实验小学。〔详细时间未定〕2.组织开展校级“教学精彩片段”设计比赛。四月份:(4/1–4/30)1.举行校级英语朗读比赛活动,为选拔选手参加下学期区级比赛早做准备。2.开展三至六年级学生优秀作业展评。五月份:(5/1–5/31)1.师徒同台献艺,开“同课异构”课。2.毕业班老师交流期末复习方案。3.六年级毕业考察。六月份:(6/1–6/30)1.毕业班工作总结与反应。2.三至五年级英语期末考察。3.撰写条线总结。4.上交学期论文及其它各类资料。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇四本学期我校英语教研组工作以新课程标准为根据,以进步本校英语教研、教学质量为目的,进步老师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研才能。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步进步我校的外语教学质量而开展实在有效的教学研讨活动。以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导,以培养学生的语言运用才能和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和将来学习才能为根本,在语言学习根底上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面进步我校英语教研组教研工作程度。在学校工作方案的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习才能、创造才能、合作互助才能打下良好的根底。1、进步英语教学质量,确保更科学地完本钱学期教学任务。2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,运用好英语微课,搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨,推动教学改革。1、进一步加强理论学习,更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论,〔小学教科室工作方案以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的开展,注重培养学生综合理论的才能,全面进步学生的素质。2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著,教研组活动记录详实20xx年小学英语教研组工作方案5篇20xx年小学英语教研组工作方案5篇。(1)每周五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本方案,确立英语组科研重点,通过开会讨论,学习阅读理论知识,进展互评和反思,最后将教研工作落实到实际教学中。努力进步老师的教科研才能,将科研工作落到实处。(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语老师可以共同进步、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。开展青年老师根本功比赛,全组老师都要参加听课并及时评课。(3)写教学反思对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进展教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。3、强化教学常规的落实,进步课堂教学效率。指导检查老师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业修改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励老师充分发挥教学特长,有效进步教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进展,控制作业总量,进步作业质量,标准作业修改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深化,实现“减负增效”的目的。老师平时在备课本上记录学生易错题,每次出卷前提供应出卷老师。加强学生的听力训练,努力进步学生的听力程度。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚开场学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是的意识。英语老师要采取实在有效的措施,抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”浸透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和才能培养。从根本上为学生后续开展终生开展考虑。5、做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象20xx年小学英语教研组工作方案5篇工作方案。(1)严格遵守英语教学规律,重视听、说才能的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言时机。培养学生养成自己整理错题集的习惯(2)结合各班实际,仔细研究教材,制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,答复好老师提出的每一个问题,做好每一道合适自己的习题,从而强学习英语的信心,顺利完成教学方案。(3)对学习困难生要加倍关心、特殊保护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反应教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。(4)每月与家长飞信或联络一次或以上,及时理解学生在家学习情况,并做好反应记录,争获得到家长的支持与配合。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇五在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人开展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,进步教育质量和教育管理程度,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前开展。以学校的教学工作方案为本,根据高中英语教研组的特点,进步英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。1、集体反思英语教研组所存在的问题。2、进步课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。3、加强老师教学根本功训练,进步师资队伍素质。4、加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。5、加强教研交流,加强同头备课,做好资共享工作。1、做好青年老师指导培养工作。〔1〕让特色鲜明业务程度高,师德高尚的老师与他们结对。〔2〕从备课、听课、教学理念等方面进展指导、培养。〔3〕创造时机让新老师多听课,多上公开课。〔4〕开展教学评比活动,进步教学根本素养和教学程度。2、加强理论学习,逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。(1)翻开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。(2)重视教法、学法研究。积极鼓励,并创造时机让老师参加各种教学活动。3、重视和加强教研组建立,采取实在措施。(1)教研组活动定时、定点、定内容。(2)健全集体备课制度。〔3〕配合校教诲处做好优秀教研组的评选工作。〔4〕鼓励老师运用现代信息技术进展课堂教学。4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。〔1〕各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。〔2〕在课堂上,老师运用各种鼓励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。〔3〕因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年老师迅速成长。6、鼓励老师树立先进的理念,建立课题,进展教科研的探究。7、加强教研组活动的.实效性,加强同头备课。教研组活动是难得的一个老师互相交流的时机,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经历交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好根底做准备。互通各种教学信息和资,做到资共享。每位老师保存好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,表达集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收。8、做好资共享工作。如今的英语教材更新很快,一套教材也许只有2轮的寿命,因此,我们越来越需要进展思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资的整合工作。我们想以年级为单位,每个年级先搜集各自年级的资料,高三主要负责高考复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联络,书面考察题等。高二年级负责如今高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责如今高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进展整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。资共享工作在学期末进展交流,为下个学年的教学工作做好准备。3月7日到4月22日,是学校安排的青年老师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以进步课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣。五、高考和会考工作。本学期,高三面临高考、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取进步成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好高考和会考的备考工作。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇六教诲思想:详细方针与方法:英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与理论相结合。明晰英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来教诲平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果。2进展"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明风俗,享受学习英语的兴趣。3二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进展补差教诲。4根据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反应一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。方针二:抓好教研组根底教育方法:1、备课:a进步备课的实效性。根据校园、教诲处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课方式,并根据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正。b本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的成效。团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育。"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备老师有必要精心研讨所承担的教育内容,评论议课老师有必要亮出自己的观点,主备老师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他老师有必要对团体备课的预案进展弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进展反思。"六备"是指:有必要备学情、备三维方针〔其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容〕、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的搜集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教诲处查看评分。2、上课:a课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育,做好操练与示范操作。b讲堂教育中方针指定明晰、详细,实在做到以学生开展为本,鼓励学生主动参与教育活动,培育学生根底性学力、开展性学力、创造性学力。重视学法教诲,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用程度,进步讲堂教育质量。c讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。3、听课a老师每周听课不少于1节。b每位老师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。方针三:进展课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。方法:a学习教育新理念,并以市级课题为教诲,持续讨论"进步学生在校日子质量"。方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的教育空气中,特性得到充分的开展,进步英语学习的质量。方法:a鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。b建立英语晨读准那么。英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成出色英语习气很有协助。因此从本学期开场每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗读。c学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。九月份:1评论拟定本学期教研教育方案。2仔细学习"改良小学英语讲堂教育的几点意见",并在组内进展沟通,以教诲老师的教育理论。3根据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地展开。4组内老师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量。5展开第一次备课活动。6执行第一次3—5年级质量监控。十月份:1仔细做好质量监控后的剖析,并总结经历,汲取教训。2教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自经历。互相取长补短。展开评论"什么是有用的讲堂教育"。3约请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量。4展开第2次备课活动。5安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛。6执行期中质量监控。十一月份:1做好期中质量监控和质量剖析。2约请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量。3仔细做好复习教育,迎接期中考试。十二月份:1安排老师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。2展开第三次备课活动。3执行第2次3—5年级英语质量监控。一月份:1期末考核期末质量调研剖析。2根据各年级,各班级实际拟定复习方案。3教育教研教育总结。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇七根据常熟市教育局“十一五”的整体规划,紧紧围绕学校20xx年的工作目的和要求,继续认真学习《根底教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》,深化各项研究,加强自身建立,及时总结经历,实在加强教育理论、专业知识的学习和研究,努力进步本校英语老师的业务素质。以素质教育和学生开展为根本宗旨,为学生的终身开展打下良好的根底。〔一〕、学习理论,转变观念,确保课改的稳步深化1、三年的课改理论告诉我们,要进一步进步课改施行程度,转变观念是关键。要继续深化学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,要总结近三年来的课改得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进展反思,从理论的高度进展比拟分析^p。要承受课改的新理念,也要传承优良的好经历,要正确把握理论中的一些问题,如教学过程中追求热闹无视根底;注重合作不重效果;盲目综合脱离目的;强调听说无视读写等曲解《课程标准》的现象。2、组织老师开展教学改革理论。以备课、上课为切入口,研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略,把课程标准落实在教学设计中,落实在课堂教学中,使先进的理念运用于课堂,外显于学生的开展。要创设有利于学生学习的教学情景,通过教学时空的拓展变换,教学评价方法的多元化,师生之间和生生之间的多向交流,为学生营造一种开放的学习空间,激发学生的学习活力。3、三年的课改理论提示我们,科研引领是推进课改的有力手段。我们英语组老师参与了课题研究,进步了认识,解决了大量课改理论中出现的问题,促进了课改施行程度。本学期苏州市级课题“小学英语任务型教学的研究”要在上学期中期汇报活动的根底上,继续正常开展研究活动,加强年级间的协作,做好资料的积累。本学期将侧重于任务的设计与教学的评价这两方面的研究。任务的设计要注意拓宽与延伸,设计任务要与学生的认知规律相统一,与教材相统一;设计的任务要与生活亲密结合,与学生的兴趣结合。评价的研究要与本校的研究子课题老师角色地位作用的研究相结合,研究中要加强老师评价的方法和效果的研究,本组成员要根据方案,通过课堂探究、小步子反思,材料个案积累、论文撰写,认真踏实地做好施行、总结工作,高质量完成课题研究的阶段目的。4、积极鼓励老师撰写教学论文和教学反思,这是提升理论经历的行之有效的方法,只有通过不断总结并撰写文章,才能使自己的感悟和体会理性化,才能真正内化为个人的内涵素质。本学期,仍然要在广泛发动的根底上,遴选优秀论文参加苏州市级的论文评比。〔二〕标准英语教学常规管理,全面提升教学质量1、认真备课。教案是老师施行教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准,钻研教材,熟悉教材的内在联络和编写意图,目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和才能,让他们处在智力的最接近开展区,要备好课必须发挥组内每位老师的优势,要虚心好学,取人之长、补己之短。要有悟性,不断有新的发现和灵感,充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段,发挥其不可替代的作用,充分利用各种信息,丰富教案。要备好课还必须擅长反思,不断总结课堂理论中的得失,优化自己的教案,使其更切合实际,从而更有效。2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节,小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近开展区,引领学生从生活走近文本,并在学习文本的根底上将学习活动回归生活实际,将学习活动融于真实的生活中,让学生根据生活体验表达自己的感受,使学习生活因富有生活气息而洋溢着活力和活力,呈现出语言学习活动的本真色彩;要关注情感态度和价值观的提升。获得语言知识和开展语言技能并不是根底英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感态度和价值观的目的,这一目的要求老师在英语教学中关注学生非语言目的方面的开展;要关注学生的学习过程。课堂教学要表达学生对知识的学习和掌握过程,语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推进过程;要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用才能;要关注语境的创设,更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计,更要关注活动的有效性。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,学生的课业负担要合理、适度,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。3、认真修改作业。要实在减轻学生的过重负担,作业要精心挑选,精心修改,要求书写端正清楚,必要时应课上评讲甚至个别面批面评,订正要严格认真,一丝不苟。4、认真组织考试。要根据课程标准,大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析^p必须有重点,有针对性,既要全面分析^p,又要个别指导,落实到每位学生。5、认真组织辅导。做好提优补差,不放弃任何一位学生。老师要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生,建立学困生档案,制定实在有效的帮困措施并落到实处,鼓励他们树立信心,教育他们改良方法,促使他们进步。对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣、愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。6、对学生的学继续开展深化的研究。学生是一切教育活动的主体,对学生的学习进展研究,既表达对学生的人本关心,也能大大进步教的有效性和针对性,最终到达师生双赢。要研究学生学习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性,而原因是各种各样的,我们要研究学生行为的思想动因,理解他们,关心他们,保护他们,尊重他们,解决他们的实际问题,进步他们学习的自觉性和积极性。要注意非智力因素对学生学习的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积极性和持久力,而且学生间的智力差异,往往是由非智力因素造成的。所以采取种种方法,通过多样途径开展学生的非智力素质,进步教学质量。〔三〕、加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队气氛为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新老师,从理念层面到详细操作给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。2、鼓励老师积极参与教科研。每位老师要有课题,结合自身的理论,边教边研究。要系统学习一些论著,进步自己的理论修养。要不断反思自己的理论,总结经历,进步自己的教学程度。同时把个人的体会和经历变成文本材料——论文,用于交流和发表。3、教研活动做到“三化”,即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体,以问题为核心,以带着问题理论—反应—调整—再理论为根本形式,创出本教研组特色。教研组加强教研内容的方案性、针对性,进步活动的实效性,把教研的落脚点放在进步备课、上课的质量上,采取有效措施,提升老师自主进展教学研究的意识和才能。加强集体备课,互相听课、评课,坚持老师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,老师间互相帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓重“教研”气氛。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经历和教训,努力探究新的教学方法,使教学形式化向教学个性化转变。二月份:1、传达市教研组长会议精神。2、分组制定教学方案和进度方案。3、做好期初“五认真”检查及反应。4、撰写论文参加苏州市论文评比。三月份:1、组内学习《新课程标准》。2、做好常熟市青年老师根本功竞赛〔朗读〕片级初赛准备。3、参加市课改研讨活动。4、参加市课题组研讨活动。5、组织专题研讨活动:(专题学习一)。6、开展备课,说课,上课,评课一条龙教研活动。四月份:1、常熟市青年老师根本功竞赛〔朗读〕市级复赛。2、学习新课程标准,明确指导思想。3、期中“五认真”检查。4、开展集体备课活动。5、组织专题研讨活动:(专题学习二)。五月份:1、组织本组青年老师评优课活动。2、参加市课改研讨活动。3、参加苏州市教学观摩活动〔园区〕。4、组织专题研讨活动:(专题学习三)六月份:1、制定好期末复习方案。2、做好学生口语测试工作。3、组织专题研讨活动:(专题学习四)4、期末“五认真”检查。5、市级教学能手、学科带头人评选。6、苏州市优秀教研组评比。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇八本学期我镇英语教研组将以“搞好常态化教学,进步课堂教学效率”为中心,以进步课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,进步老师驾驭课堂才能,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充分的开展,同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化程度得到不断进步,为进一步进步我镇英语教学质量而扎实开展工作。结合学校方案,根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材。〔一〕发挥教研职能,推进课程施行1.本学期,教研组将利用教研活动时间,组织老师认真学习教学案的各方面施行流程,结合工作实际落实教学案的运用,并深化细致地学习有关英语课程改革学习材料,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握,积极用新课程理念指导自己的教育教学理论活动。2.加强教学常规管理,明确对备课、上课、作业布置、修改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理,使英语教学工作做到严而有序,有章可循。3.结合课改理论,组织优质课互听互学活动,要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。4.全体英语组老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进展“案例分析^p”,同时要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的理论经历,为后继实验积累有价值的素材。〔二〕深化课堂研究,进步教学实效教学质量进步不是简单的时间堆砌,而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深化课堂进展一系列的教学研究活动。1.全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。2.充分发挥备课组的积极作用,坚持“案例式的集体备课”,加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期,教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”,详细内容包括:教学设计、课堂理论、评课研讨、案例分析^p。3.继续组织好“英语教研活动”。本学期,将开展专题定向研讨;集体学习教学案,组织老师集体备课;结合学习体会,进展课堂教学的评议;在评议的根底上进一步完善。4.配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。1、加强理论学习,转变教育观念,继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革理论活动,努力进步英语老师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为进步英语教学质量奠定根底。2、标准英语教学常规管理。要求老师钻研教材,学习教学案,精心备课,要做到:理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;重点和难点准确定位;并严格按照上级要求备课和讲课。3、关爱“学困生”,制订实在有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力进步教学质量。4、加强研究,以科研促教学。开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资共享,教后反思”的教研风气。三月份1制定本学期教研组工作方案2学习教学案流程,将实际工作落实到位四月份1集体备课2开展英语课改研讨会五月份英语老师优质课互听互学活动六月份1研究复习方法,制定复习方案2做好复习工作,努力进步统考成绩3教研组工作总结每次活动参与人员:主管领导和全体英语老师高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇九围绕学校“创立爱生学校,奠基学生将来”的育人目的,以《中学英语课程标准》为根本标准,以激发和培养学生的学习英语的兴趣为根本任务,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,开展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语根底知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用才能。围绕教研组开展的要求,以老师成长为目的,以校本教研为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和开展。〔一〕教研组本学期初中英语学科教研工作,要以课堂教学为中心,围绕标准和深化学科教学常规,依托集体备课,课题探究,课堂观察等形式来促进教学质量的进步。〔二〕各年级1、初一要继续抓好学生的学习习惯。从预习,上课,自习,笔记,作业等方面着手,培养学生良好的学习习惯和学习态度,同时,对语音教学坚决不能松懈,把它作为一个长期的工作来做,力争实现人人过关的目的。2、初二要培优补差,强化后进生的转化工作。初二老师对待班级里的后进生,要理解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度。3、初三要做好毕业班的复习工作。在扎实认真复习好课本根底知识的同时,着力加强学法指导和才能培养,尤以培养学生的阅读写作才能为重点。认真研读《考纲》和近几年17地市,尤其日照市的中考英语真题,注意对考试动向的信息搜集和试题研究,进步毕业班教学效率。1、加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》,并用其中的理念来指导平时的课堂教学,以进步课堂教学效率。2、做好“教学常规”的学习和施行工作。在开学初的教研组活动中要让全体老师明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求,使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准那么,对照检查,严格执行。3、建立初中英语教育教学资库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业等各种形式来汇总建立我们学校的英语教育教学资库。以后还要不断地向资库添入新的内容,使资库不断优化、不断更新,真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4、鼓励老师撰写教育教学论文。鉴于我组的实际,各位老师擅长抓教学成绩,但往往忽略了总结反思,鼓励老师个人或团体合作联络自己的教学实际,形成有效的或有参考性的教育教学论文。5、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军,教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外,还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师,经常取经,不断进步。6、搞好教研组建立。〔1〕教研组会议每周三下午一二节召开,遇特殊情况单独通知到备课组长。〔2〕参会时要认真履行签到制度。〔3〕教案按学校要求要栏目齐全、内容充实、书写工整。〔4〕听完公开课后要在教研组会上认真进展评课,不能只提优点,不提缺点。同一备课组逐一发言,不同备课组代表发言,并轮流进展记录,形成书面材料。〔5〕组内老师要多听课,同一年级、不同年级的老师之间通过听课可以互相借鉴、扬长避短,从而到达共同进步的目的。〔6〕将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资库。〔一〕二月份:1、制定本学期英语教研组工作方案。2、确定本学期的教研主题:有效课堂研究。2、各备课组制定英语课外阅读方案。3、各年级将抓好学生的学习习惯作为本月的重点工作。4、通研课标,确定本学期的重难点,为有效备课做足准备。〔二〕三月份:1、研讨教法,学法,以及本学科的有效备课形式2、初探思维导图在英语课堂中的运用。3、准备校内公开课,进一步落实五环节和谐教学形式。〔三〕四月份:1、推行思维导图在英语课堂中的运用。2、研讨课堂有效问题的设计。3、研讨有效的作业设计。4、推进校内公开课,说讲评活动。〔四〕五月份:1、研讨有效的达标题设计。2、筹备县级英语公开课。3、有效课堂研究阶段总结。〔五〕六月份1、初一初二制定期末复习方案,做好期末复习工作。2、初三年级做好中考的考前指导,迎接中考。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇十根据学校的工作方案,尤其是校教学工作方案中和我们教研组相关的工作,我们制定了高中英语教研组新学期工作方案。配合新的课程标准的改革,我们的教学工作也要与时俱进,学习新课程理念和详细措施,使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。在完成教学方案的根底上,学习新课程标准理论,施行好根底知识的教学,整理出一套高中英语根底知识分层学习的标准。课程的改革,使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和才能教学,教材的变革使得我们不能再沉浸在某篇文章的教学中,我们要放开视野,通过分析^p教材,整理出高中阶段英语学习的必修话题和知识才能要点,跳出教材的详细篇章的范畴。同时,高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期,高二年级将完成高中必修的全部课程,并要对高中阶段的知识学习进展一个总结,高三年级更是要冲刺高考,将知识才能综合起来,利用这一时期,我们方案将各个阶段的知识学习要求进展分层,针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创立一个知识局部的试题库,按照不同测试的要求,将试题分层,根据学生的层次,采用不同难度的试题理解学生的学习情况。根据校教学工作方案,我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。1、有效施行“教学方案早知道”工作。“教学方案早知道”从上个学期开场开展,虽然做了一些工作,但是工作不是很有条理,临时性很强,也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期,按照学校的要求,我们将继续以备课组为单位,制定各个年级的教学方案早知道内容,并落实到个人,及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点,帮助学生掌握英语学习的要点。在学期末,我们将早知道内容整理打包,作为资料留存。2、继续抓好青蓝工程。每位结对的新老师每个星期至少听骨干老师的2节优质课,并在听课后及时撰写课后的反思;同时每位骨干老师也要至少听新老师的2—4节课,并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改良进步的地方。师徒共同学习,交流,进步。3、做好各备课组的课题研究工作。本学期,三个备课组制定了各自的研究课题,并制定了施行方案。我们将根据各自的课题研究,定期交流研究进展,互相帮助,共同做好课题的研究工作,在学期末研究出一个成果。4、加强新课程标准的学习研究工作。高中的改革刚刚开场,我们应该增强校本老师专业开展的研究,互通有无,互相学习,增进理解,更好地贯彻和施行新的课程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习,请初中的老师介绍中考的改革,我们高中老师介绍新的高中课程标准的施行方案和改革内容,这样,初中的老师在教学中能做到重点难点突出,为学生的高中学习打好根底,高中老师在教学中能做到对学生的初中学习心中有数,做好初高中的教学衔接。我们还有利用教研组活动时间,认真学习新课程标准,分析^p教材,及时理解课改方向,为新高一课改的顺利开展做好准备工作。5、继续开展学生活动,进步学生的英语学习兴趣。本学期,我们将在高一,高二年级开展英文背诵比赛,百词竞赛,壁报评比等活动,进步学生们的英语学习积极性和主动性,进一步进步学生的英语学习兴趣。通过群众化的竞赛,鼓励学生的学习欲望,给他们展示的时机。6、做好骨干老师示范课和高三年级研究课工作。听课是老师间互相学习的一个非常好的方法,利用这两个时机,我们全组要积极听课,尤其是做好听课后的评课工作,大家一起,不但要学习优点,更要分析^p问题,互相帮助,共同进步。总之,希望通过一个学期的努力,将以教研组为单位的校本研究进展尝试,使得同组老师在教学方面有一个进步。附录:高一:完成牛津版高中英语必修第一、二模块。高二:完成牛津版高中英语必修第五、六模块。高三:完成牛津版高中英语选。修第九、十模块,积极完成一轮复习,迎接泰州高三联考。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇十一本学期本教研组工作以学校总体教学工作为根据,以进步教研质量和教学质量为目的,增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和理论才能为重点,不断深化课堂教学改革,全面进步我校英语教研组教研工作程度。老师情况:本校一共8个班安排有英语课程,由7个老师分别担任教学工作。英语老师年龄都在30岁以下,但由于学校老师人数不够,每个老师都还要教其他班级或本班的其它课程,工作比拟辛苦。1加强教育理论学习,进步老师理论素养:(1〕认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采用理论联络实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论根底。(2〕每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革(1〕抓课堂教学。课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的才能,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进展英语教学。(2〕抓集体备课。本学期将加强集体备课,为进步老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深化分析^p,互相比拟,使教学目的更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。(3〕抓作业修改。进一步完善作业修改制度,控制作业总量,标准作业修改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。(4〕抓教学质量。关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析^p试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改良。3.开展英语课外活动,进步学习兴趣:(1〕为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习才能不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进展多种形式的表扬和鼓励。(2〕认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。三月份:1.讨论制定本学期教研工作方案。2.认真学习“小学英语课堂教学常规”。3.老师制定实在可行的教学方案。4.低年级教学研讨示范课。四月份:1.主题研讨活动,主题——“什么是有效的课堂教学”。2.开展学生书法比赛。3、四年级教学研讨示范课。五月份:1.做好期中质量监控和质量分析^p。2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。3.五年级教学研讨示范课。4、组织学生参加小学生奥林匹克英语竞赛。六月份:1、六年级教学研讨示范课;2.互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计比赛。七月份:1.期末复习方法与技巧研讨活动。2.教研工作总结。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇十二以《英语课程标准》为详细指导,积极开展各项教研活动,进步小学英语老师队伍素质,全面进步小学英语教学质量。1、抓教学常规,进步课堂教学的实效性。2、重视集体备课,加强老师的学习与培养,促进小英组老师整体素质的进步。3、各年级积极开展英语活动或竞赛。1、学科组教研活动。2、集体备课及听课〔1〕备课是课堂教学的前奏,组织老师认真学习新教材.结合班级情况,自己构思设计教案,教案要表达出个人教学风格和实效性。要求:备课之前制定本学期的教学方案,方案中要表达学情分析^p,个案分析^p及解决问题的措施,力求真实。〔2〕听课:a、积极到各年级英语科听课,及时交流,及时改良,做好听课记录。b、要求老师提早两分钟到听课班级,认真做好听课记录,并填写好听课本上的各环节的内容。【三月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表,撰写教学教研方案2、新教材研讨3、电子备课方案安排表4、网络集体备课研讨【四月份】1、学校优秀骨干老师上示范课。2、网络集体备课活动。3、检查老师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、校内青年老师上学习课。5、开展英语书写竞赛。6、检查老师备课、学生作业修改情况。【五月份】1、网络集体备课研讨2、支教老师教研活动3、六年级老师教学研讨活动4、检查老师备课、学生作业修改情况。【六月份】1、各老师制定期末复习方案,做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析^p。2、进展学期各项工作总结。3、资料搜集存档高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇十三在新的一学期,我要不断加强学习与理论,做一名高素质的人民老师。我要从以下几点做起:热爱教育事业,拥护党的各项道路、方针、政策,遵纪守法。认真学习相关法律法规,认真学习《中小学老师职业道德标准》;团结同志,遵守纪律,服从安排。在实际工作中,注重师德修养,爱岗敬业。既教书,又育人,工作不分份内份外,不怕苦,不怕累,不计报酬,爱校胜家,力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。〔一〕、本学期的教学指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目的,表达灵敏开放,目的设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学形式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式,实现任务的目的,感受成功;5、注重过程评价,促进学生开展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。〔二〕、所教班级学生根本情况分析^p:本学期,将继续担任20xx级汽修专业的英语教学工作。上学期,在班主任的大力配合和本人的不懈努力下,本班学生的根底知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,甚至在学习中缺少目的性。〔三〕、教学工作方案:1、树立“校荣我荣,校耻我耻”的荣辱观,安心一线,苦干巧干,授好每堂课,学以致用,教以致用,锤炼真功,培育真才。2、精心备课,细心修改每一本作业,并做到教案精,教课好,不迟到早退,不挖苦挖苦学生,多关心后进生,以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。3、探究各种教学的方法,积极进展教学改革。积极参加学校组织的教研活动,汲取相关的教学经历,进步自身的教学程度。通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中以学生为主体,老师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触、做中快乐地学习和生活。4、要做到勤于反思、完善自我。5、教育科研方面的目的:由技能型老师向科研型转变,面向市场,培养实用人才。1、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,进步自身素质和程度。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学开展的动态和趋势。2、专业开展,进步自我练习“三笔一话”根本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步进步掌握、运用现代教育信息技术的才能。坚持每天写老师工作日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进进步。在本学期,努力做到按时上下班,不迟到,不早退。尽量少请假。争取把更多的时间利用到工作中。新学期,我会在各项工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。高三英语教研组工作方案英语教研组工作方案指导思想篇十四本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据;以“搞好常态化教学,进步课堂教学效率”为中心,以进步课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,进步老师驾驭课堂才能,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充分的开展,使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化程度得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。1、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,进步课堂教学质量,向课堂四
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