量体裁衣-圆每一个孩子的升学梦--春天的抉择教学课件

量体裁衣圆每一个孩子的升学梦——春天的抉择31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。量体裁衣圆每一个孩子的升学梦——春天的抉择量体裁衣圆每一个孩子的升学梦——春天的抉择31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。量休衣国每一个孩子的春天的抉择滕州市2017届初中毕业生统计滕州市2018年在籍的初中毕业生共14828人,普通高中招生计划按2017年计划9050人。我校1893人不能上高中的5778一、在班级管理工作中小学班主任的主要工作概述在所有的小学教师中，班主任是一个非常特殊的存在，他的作用也是十分重要的，总体来说可以将其工作的内容分为三个部分，首先，小学班主任需要对学生进行知识的讲授。在充分的了解学生个人状况的同时，对学生进行相关知识的教授，除了自身所讲授的课程，还应该对不同状况的学生进行分门别类的个性化引导，让每个学生的学习潜力都得到激发，特长得到展示，同时还要对学生的自主学习能力和思考能力进行培养；其次，作为整个班级工作的主导者，在带领班级的建设过程中，还应该设立一定的规矩，正所谓无规矩不成方圆。具体的就是进行一些规章制度、奖惩措施的设立，制定班级干部的竞选规则，同时进行丰富的课余活动，将学习环境创造出非常和谐、温馨的感觉，?亩?让学生更好的学习；最后，班主任还扮演着对学生的人生观、价值观、世界观等重要观念引导者的角色，对学生的优秀品质进行培养、注重思想道德的建设，将中华的传统美德传授给学生们，而且这些教育不能只靠口头的讲授，还需要班主任做到以身作则，通过言传和身教结合的方式对学生进行更加感同身受的教导。为其日后形成更好的人格打下良好的基础。二、小学班主任在进行班级管理工作中的创新方法（一）使所有的管理方法和内容都建立在关爱的基础上在进行班级的日常管理工作过程中，小学班主任首先应该让自身树立正确的观念，形成一个良好的工作态度，而这一切的建立都应该是以对学生的关爱为基础。小学生群体的特征是非常鲜明的，因为年龄的缘故，其心理和智力都尚未发展成熟，对于世界的认知还还处在逐渐探索的状态。因此作为班主任来讲就更应该细心的照料小学生们，让学生在学校的时候能够感受到家庭一样的温暖，与老师关系亲切，在碰到学习和生活上的困难时，也会积极主动的找老师帮忙。对学生进行关爱，一个非常关键的地方就是对学生进行充分的尊重，以一种平等的态度对待所有的小学生，能够非常耐心的讲解学生遇到的问题，认真的倾听学生的诉求，这是小学班主任在进行班级管理中非常重要的品质，也是进行一切工作方法创新的基础。（二）建立有效的学生管理团队，制定班干部的培养规则班主任在班级中作用重大，但即使如此，班主任也不可能随时陪伴在班级的左右，这就需要班主任通过制定一个合理的规则，让大家积极的参与到班干部的竞选中，选出合格的学生进行班级某个方面的管理，这也就解决了班主任不再身边时的一些问题，同时还能培养学生的相关能力，因此，进行班干部的选拔是一件非常有意义的事情。对于班干部的竞选，应该有一定的原则性，首先要保证的就是公平性，能够做到让学生们信服。例如，在竞选班长或者副班长时就可以通过让所有有这个意愿的学生上台进行演讲，台下的同学进行投票的方式；选择课代表也可以采取更加新颖的方式，选择在该学科中学习成绩相对较差的学生担任该科目的课代表，这样能够更好的激发学生的学习兴趣和学习责任，然后过一段时间在进行轮换，尽量让大部分学生都能够在成绩上得到进步。在班干部都确定好相应的人选之后，班主任并不是就此放松了，还应该对学生的管理情况进行一个定期的检查工作，主要是检查其工作是否合理，能否尽到相应的责任，对于所犯的错误进行指导并要求其改正，而对表现良好的予以表扬和奖励。通过班干部的自主管理，将整个班级建设成一个更加团结、更加有组织性和纪律性的团队。（三）举办丰富的课余活动，锻炼学生学习知识以外的能力课余活动的重要性是十分明显的，它能够增强班主任和学生之间的感情，调整整个集体的气氛和状态，增强同学之间的友谊，最重要的还能培养学生很多学习知识以外的能力。班主任可以在最开始对学生们的活动进行具体设计和安排，例如举办朗读比赛、唱歌比赛、成语接龙、集体绘画、才艺展示等活动，让每一位学生都积极参与，将不同的才艺在此进行展示，或者根据不同学生的不同兴趣爱好，对其进行相关才艺的培养，使学生能够掌握一技之长。在举办过几次具体活动之后，班主任就就可以只是给学生提供活动的平台，让学生自主的进行相关活动的设计，这样不仅能够使活动办得更加贴近学生的心里，还能对学生的相关组织能力和策划能力进行很好的培养，在此过程中，班主任应该对每一位学生在这个过程中的表现进行详细的观察，从而分析出他们的性格特点，从而更好的进行分门别类的教育。（四）建立于小学生家长之间的沟通桥梁对于学生的教育绝不仅仅是学校的事情，尤其是对学生品格和良好的传统美德的教育更应该是家长的责任，这就需要多加强老师和学生家长的沟通，是家长和老师双方都能够及时的了解到学生在学校和家庭的状况，对其缺点进行改正，对其有点进行表扬并发扬光大。同时这也能增强对某些教育观念落后家长的教育，使其明白孩子教育绝不是完全指望老师就能完成的，将家长的一些错误或者不科学效率低下的教育方式进行改正，让孩子能够在更加科学的教育环境下迅速成长。通过班主任和家长的联合教育，还能让孩子的心理得到更健康的成长，有些孩子的家长可能比较忙，经常忽略了对孩子的关爱，通过这种略带强制性的将家长带入到对学生的教育中，也能起到增进其亲子之间感情的作用。只有通过这种非常有针对性的教育管理，才能是孩子的身心和学习都得到更加长远的发展。三、结束语在人生阶段中，小学被称为是打基础的阶段，而基础的重要性在哪里都是显而易见的，其对于孩子三观的初步形成、为人处世方式的初步建立都有着重要的影响作用。班主任是孩子的启蒙老师，通过启蒙人的引领，将孩子的文化知识水平和其他综合能力都进行提升是非常有成就感和有意义的事情。在新时代的背景下，通过小学班主任不断的方法创新，技巧提升，更好的为学生成长而服务，不但是新课程改革的要求，还是不辜负家长对自己重托的一种表现，更是作为一名人民教师的重要使命。自2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）后，高校创新创业教育改革取得了一些新进展。截止2016年3月份，已有23个省份和101所中央高校完成创新创业教育方案的编制，有序推进了创新创业教育改革。教育部统计数据显示，2015年国家级大学生创新创业训练计划项目立项29339项，参与学生人数共计120345人，投入项目经费共计4.98亿元。创新创业教育的改革实施，对专业教学项目提出了新的挑战、对专业教育理念提出了新的改革方向、对学生实践能力提出了新的要求。管理会计因学科的边缘特殊性，将创新创业教育与专业教育融合的可行性更高。一、管理会计课程的特点管理会计作为一门边缘交叉学科，内容涉及会计学、管理学、经济数学、统计学等多门学科，涉猎范围广、服务对象精、实践要求高。管理会计提供的信息更多的应用于经济活动的前景预测、经济决策的择优、经济事项的规划与控制等。管理会计的程序与方法灵活多样，会计主体层次分散，经济活动事项分布于企业实践的全部过程。管理会计课程的特点要求学生具有较高的实践操作能力和理论应用创新融合能力，因此将创新创业教育融于管理会计教学尤为重要。二、管理会计教学中存在的问题管理会计作为财经专业学生的核心主干课程，实践性要求比较高，但是在教学过程中存在的问题阻碍了理实一体的要求，造成无谓损失。（一）教学内容缺乏弹性多数教师致力于对管理会计计量方法的讲解，比如变动成本法、本量利分析的方法、预算编制方法、决策是否可行的判别方法等，而这些方法经过多年的研究已经形成了完善的计量公式和标准，因此一些老师局限于要求学生记住公式，会计算会分析，把管理会计课程变成了类似统计课程，教学内容的外延缺乏弹性。（二）教学方式单一与大多数课程类似，管理会计的教学方式形式单一。课堂教学内容的组织，以专业老师讲授为主，学生被动接受，“填鸭式”教学普遍存在。学生缺乏积极主动参与教学过程的意识，创造性学习精神无法体现，更无法了解企业实践中管理会计的应用，思维固化现象未得到充分的重视。（三）理实脱离严重目前多数管理会计的教学内容拘泥于对理论的讲解，与企业实践脱离严重。企业实践的需求应该决定课堂讲授内容的供给。由于理实的脱离，造成老师在讲解过程中重点不突出、难点把握不准确、案例的时效性差、针对性不明确的现状，无法满足企业的实际岗位操作需求。三、创新创业教育融于管理会计教学改革的建议将创新创业教育融于管理会计的教学改革，能有效改进管理会计教学过程中存在的问题，激发学生的学习热情、促进实践能力的提升。（一）弹性改变管理会计的教学内容专业教育过程中，老师除了注重讲解专业基础知识外，更要深入融合创新创业教育的理念。鼓励师生积极参加各个级别的创新创业大赛，积累经验。而创新创业大赛中越来越重视项目立项书的设计，简洁、高效、层次清晰、主题突出的立项书更能快速吸引评委的注意。对于立项项目的评估和择优经常使用管理会计的方法，例如根据项目估计的未来现金流量估算目前的投资金额、编制立项项目的全面预算等。管理会计教学中可以尝试模拟小型、微型创业项目，在专业基础知识讲解过程中融入创业理念，将创新创业教育与专业教育紧密融合，并将该理念贯穿于管理会计教学全过程。（二）尝试灵活多样的创业课堂形式改变教学方式，尝试建立灵活多样的创业课堂形式。专业教师带领学生深入企业调研，采用课题研究、项目合作、案例分析等方式，针对调研企业的实际问题提供有效的咨询与建议。企业管理者也可与主讲教师双师同台，深入剖析企业直面的经营管理问题、分享企业取得的优异成果，作为创业课堂的讨论案例，例如企业的成本控制方法、不同投资决策的择优、不同融资渠道的比较等等。通过案例分析，促使学生更加深入细致的掌握理论知识，拓宽管理会计课堂的外延，为学生提供新视野新思维，力争做到理实一体。（三）完善管理会计人才培养方案鼓励专业管理会计教师转变教学思维，壮大补充管理会计创业教师队伍。合理修改完善学生培养方案，设置一定比例的创业学分，补充管理会计人才培养途径。建立创新创业学分积累与转换制度，创业学分的获取可以灵活多样，例如参加创新创业大赛、与管理会计相关的比赛、完成管理会计在线课堂的学习等等，获取的创业学分期末可以按照一定的比例转换为最终的学分。创新创业教育融于管理会计教学改革不是一蹴而就的工作，一方面依赖于管理会计创业教师队伍的壮大和思维的转换，同时也依赖于学校整体创新创业环境。建议推出并固定“创业季”，举办讲座、沙龙、小型微型比赛等；鼓励成立创业俱乐部，交流创业经验、获取创业支持。多渠道整合资源逐步形成校园创新创业文化，在创新创业教育中发现人才、培育人才，吸引更多的课程将创新创业教育与专业教育紧密融合。量休衣国每一个孩子的春天的抉择滕州市2017届初中毕业生统计滕州市2018年在籍的初中毕业生共14828人,普通高中招生计划按2017年计划9050人。我校1893人不能上高中的5778滕州市2017年各校招生人数一览表中,2750(含艺体生)中,1500(含艺体生)五七十Hh五中十一中,400口善国中学中新校,1500■实验高中实验高中,120善国中学,300瘸语数英理政、地体总分腿文学语化史生育科满分1201201201209060、0N680中9610899105855245544最低二中85988688754540479最低2.从平时名次看希望性①级部前300名(班级前10名左右很可能自主招生一中②级部前300-600名(班级前20名左右)有希望一中③级部700~900名(班级前30名左右)可能二中正榜我校2017年中考升学情况及分数线中559人分数线544分中艺体9人音乐505分,美术505计品人二中126人八Ao479分二中艺体11人音乐373分,美术3761、正确的学习态度;2、特别能吃苦的精神(高中要求:早晨6:00到教室读书晚上10:00左右下晚自习周末最多2周休息一次3、各学科均衡发展;4、高中知识与初中特点不同,注重理解和整合,也比较难(特别是物理、理化),要有一定的悟性;(学习是需要天分的,是学会的,是“理解”会的,而不是“背”会的,更不是“熏”会的)选择上高中的最终目的:谋一条好的出路,将来有一份自己满意、比较稳定的工作实现人生价值,成就人生梦想。而不是:不