中班数学教案：泡泡排队_第1页
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文档简介

中班数学教案：泡泡排队你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班数学教学方案泡泡队列

活动目标

1，在活动中可以找到规律进行排序。

2，可以依据大小和颜色的定期重复进行分类嬉戏。

3.对数学活动感爱好。

活动预备

1.教具“吹泡泡”

2，学习工具“吹泡泡”；橡皮泥，彩色铅笔，各种颜色的短发。

3.《操作侧》书4，第5-6页。

活动程序

1.筹备活动

老师和孩子们相互问候。

在线嬉戏每个人鼓掌，第一个孩子射击1次，其次个孩子射击2次，第三个孩子射击3次，第四个孩子射击4次，依次射击。

2.集体活动。

造成局面小樱子和小玉子给我们发了自己的泡泡（老师给了他们教具“吹泡泡”）。

（1）全班儿童分为两组，一组是樱花组，另一组是葡萄柚组。

两组孩子在学习工具中操作红色气泡和蓝色气泡以排列规章的模式。

（2）老师樱子和小玉子吹的气泡在天空中混合在一起。

让我们将它们的气泡行排在一起。

儿童操作工具“吹泡泡”会依据颜色和大小交替排序。

（3）沟通总结，以制造性的排序显示儿童作品。

3.小组活动。

第一组“搓糖珠”嬉戏。

其次组做着色练习。

第三组玩“结绳”嬉戏。

4，沟通总结，清理学习工具

5.完成第5-6页上的《操作册》，第4卷的活动。

活动提示

排序学习不应太机械，老师应转变各种形式供幼儿练习，留意嬉戏性和趣味性，可以增加递减挨次的规律。

生活中的数学

1.完成书籍01030上第9-12页的活动。

2，父母可以利用生活中的生活用品，如糖果，瓜子等，让孩子练习分类，增加寻法力量。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够

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