高丰小学诵读读书活动方案

高丰小学诵读读书活动方案高丰小学“诵读经典，爱我中华”读书活动方案

一、指导思想：

为了加强和改良未成年人思想道德建立，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生喜爱祖国，将爱国情感转化为刻苦学习，奋勉国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。经学校讨论打算在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育。

二、活动主题：诵读经典，爱我中华

活动目的：

1、通过活动的开展，引导学生感悟中华魂、弘扬民族精神。

2、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成喜爱读书的良好风气。

养成良好读书习惯，进一步提高读书兴趣。

3、通过活动的开展，拓展学生学问面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人欢乐读书，让校园布满诗韵书香。

活动对象：学校全体学生

活动内容及安排：

一、在班级读书的根底上，以年级为单位开展如下读书竞赛暨展现活动：

1-2年级：

“诵读经典、爱我中华”讲故事竞赛

开展方式:组织全体学生通过读《三字经》，每人会讲一个弟子规小故事，参与班级讲故事竞赛。

3-6年级：

“诵读经典、爱我中华”朗读竞赛

开展方式:组织全体学生通过阅读红色书籍，每人紧扣主题选择一篇精致诗文进展朗读，参与班级初赛。

3-6年级：“诵读经典、爱我中华”读后感

开展方式:

组织全体学生阅读红色书籍，撰写一篇不少于读后感，（

我们读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评。写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推举。书评要点：

1．一个生动的开场白：用一两个简短的段落提醒的姓名、书名，以及有关的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。

2．假如是小说，对情节做简要勾画，假如作品不是小说，写明写作目的和主题。

3．我们对此书优缺点的评论。

4．用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。）

篇2：班级经典诵读活动总结

三（4）经典诵读活动总结

华阳学校

吕琴

中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。

2、敏捷安排，确保诵读时间。

本学期，我班根据学校的安排，利用每天上午早读前10分钟和每周五最终一节课，进展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮忙学生尽快进入学习状态。

3、开展活动，坚持小型多样。

细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进展了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

重形式又重过程。面对全体学生，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。

四、收获和体会

1、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的安康情感。

2、全面提升了学生的综合素养。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。闻名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯洁空旷，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。

篇3：小学经典诵读工作规划

西海岸新区后立柱小学经典诵读工作规划

经典诗文是民族优秀传统文化的珍宝，诵读经典对于提升人的境地，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。新的学期，在上级领导的大力支持下，为进一步发扬中华民族的传统经典诗文，深化我校书香校园建立，为每一个学生精神打底，为每一个学生的终身进展奠基，学校打算有规划地开展经典诵读活动。现制定2023年春季经典诗文诵读活动规划。

一、建立中华经典古诗文诵读领导小组：

组

长:吕复勇

副组长:管延金

潘增科

成

员:潘玉亭

丁一君

刘欢

张欢

二、学校制度的保障。

1、将经典诗文诵读纳入学校规划和校本课程治理。每学期各班设立经典诵读课，语文教师组织学生开展经典诵读工作，并将经典诵读与语文教学进展严密结合。

2、开展“三读活动”。我们每天上午和下午预备铃前10分钟为经典诗文诵读时间，每天学生晚上回家学校布置肯定的经典诗文诵读内容，引导学生在家积极进展经典诗文诵读。

3、学校半学期对各班经典诗文诵读状况进展检查督导，评比出变现好的学生进展表彰，促进学校经典诗文诵读活动的开展。

三、详细措施如下：

1、挖掘经典教育内容，陶冶学生思想情操。

充分挖掘经典美文的德育教育内容，建立勤奋努力、积极向上、仔细诚信、布满兴趣、乐于探究的良好学风。在诵读经典美文的同时，逐步了解和培育中华传统美德，做到品行培育和增长学问同步进展。

2、德育活动为载体，践行中华传统美德。

如何使学生的经典文本的学习走向生活实践，外显为学生的自觉行为，使学生自主成为文质彬彬的少年君子，学校要大力开展践行传统礼仪，传承中华美德“诵经典，学礼让，传美德”主题德育活动。对同学们进展传统礼仪教育，并鼓舞同学们在日常生活和学习中进一步了解中华传统文化，践行中华传统礼仪。在升旗仪式上，向同学们发出践行见面礼仪的建议，同学们学习了在校园中师生见面，以及课前师生问好的传统礼仪。每周开展评比活动，使活动深入到全体学生中去。让传统礼仪之花开遍校园。结合传统美德良好品行，通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培育学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分地呈现。与经典同行，做谦谦小文人；同圣贤为友，成彬彬正君子。

3、开展“诵读中华经典、学习道德榜样活动”，培育学生树立正确的人生观、世界观。

我校应当积极探究新形势下思想政治工作新途径和新方法，实现思想政治工作制造性、针对性、有效性。要把中华经典诵读活动与学习道德榜样和身边的好人好