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部编版道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的地方第十二课

家庭的记忆第四单元家是最温暖的地方本课地位课程目标教学分析教学建议父母多爱我爸爸妈妈在我心中家庭的记忆父母的爱默默的多一些理解我们都爱父母爱父母，在行动家庭称呼抢答赛“家史”小调查我们了解父母吗传统节日中的“家”语言文字中的“家”本课地位课程目标教学分析教学建议家庭的记忆家庭称呼抢答赛“家史”小调查传统节日中的“家”语言文字中的“家”本课地位课程目标教学分析教学建议让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育懂得正是由于有了家人的爱，自己才能健康成长知道感激、回报家人的爱根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：本课地位课程目标教学分析教学建议《家庭的记忆》通过设计一些小活动，让学生了解家族辈分与称呼，了解家史，了解家的传统节日，从而认识到家的重要性，理解家人的爱。从学生的社会环境与生活基础来看，“家”对小学三年级学生来说是再熟悉不过的了，“家”对他们来说，是离不开的温暖港湾，亲人的爱护是他们成长的雨露阳光。每一个孩子都对家有着一份天然的眷恋之情。但从学生的心理特点与认知程度来看，小学三年级的学生对家庭的认识与了解，还仅仅局限于一种自发的原始朴素感情。本课地位课程目标教学分析教学建议针对以上的教学分析，确定本课的教学重点是让学生懂得人人都有自己的家，了解家族、家史，培养学生爱家的情感和对家的归属感。教学难点是让学生通过对家庭生活的认识和了解，感受家庭的温暖，激发爱家的情感。本课地位课程目标教学分析教学建议要突破重难点，让学生有所感悟，教师应尽量结合学生的生活实际，创设情景，来引导学生。可以选用下列几种导入方式:视频：让爱住我家歌曲：我爱我家歌曲：家歌曲相亲相爱一家人歌曲：我想有个家本课地位课程目标教学分析教学建议课堂上，设计了一些具有心理学和教育学意义的活动。让学生围绕自己的家庭生活来谈，激发他们的感情，引起学生表达愿望，抒发自己对家的情感。本课地位课程目标教学分析教学建议可以选用下列活动：我的一家人传统节日中的“家”家史小调查语言文字中的“家”本课地位课程目标教学分析教学建议可以选用下列活动：画画我的家歌声飘过我的家我心中的家画画家庭树本课地位课程目标教学分析教学建议可以选用下列活动：用照片讲述家的变迁用故事讲述家的变迁本课地位课程目标教学分析教学建议最后，可以用下列方式小结歌曲：《假如爱有天意》歌曲：《我的家》诗歌：《我爱我家》情感渲染，引起学生的共鸣情感渲染，通过家的诠释，引导学生更深入地认识家庭的重要性总之，让学生加深对家庭的认识和对家庭成员间亲情的理解，懂得自己的成长离不开家庭，培养爱家的情感。本课地位课程目标教学分析教学建议通过这些学生喜闻乐见的小结方式，让学生轻松快乐地领会本课学习的内容要领，掌握知识、明白道理，力求达到学生在日常生活中主动践行的教学目的。本课地位课程目标教学

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