赣美2011版六年级美术下册《长大后的我》评课稿_第1页
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赣美2011版六年级美术下册《长大后的我》评课稿一、教材概述《长大后的我》是赣美2011版六年级美术下册的一篇课文。本文主要通过绘画形式，让学生描绘出自己心目中长大后的自己，并在此基础上，引导学生思考现在的自己需要为自己的未来付出什么努力。二、教学目标1.知识目标通过学习本课，学生能够理解并掌握以下知识点：知晓绘画表现的基本构图技巧;掌握线条的使用方法;掌握深浅的表现手法;能够描绘出自己心目中成长后的样子.2.能力目标通过学习本课，学生能够具备以下能力：能够进行自我思考，形成自己的对未来的期许和目标;培养良好想象力和想象能力;能够适当的使用画笔和颜料绘制画作.3.情感目标通过学习本课，学生能够引导学生：培养良好的心态，鼓励学生愉悦地表达自己心中所想;增强对未来的自信和自豪感;培养独立思考和创造能力.三、教学内容和方法1.教学内容自我介绍;绘画表现的基本构图技巧;线条的使用方法;深浅的表现手法;描绘出自己心目中成长后的样子.2.教学方法采取启发式教学法，让学生自主思考，灵活应用;生动活泼的教学方法，引导学生参与到课堂互动中;运用情境模拟的方法，让学生充分参与课堂活动;采用小组合作学习方式，帮助学生掌握绘画技巧.四、教学流程1.导入教师引入《长大后的我》这篇课文，并向学生提出问题：你们对未来有什么想法和期望呢？并让学生自由发言，了解学生对未来的看法和期望。2.展示作品运用幻灯片等方式，展示一些优秀的画作，让学生在观看之后进行回忆和讨论，以便更好地培养学生对于绘画的感性认识，并为后续的教学活动做好准备。3.概念讲解绘画表现的基本构图技巧：教师讲解绘画基本构图技巧，包括画面平衡、韵律流畅、色彩搭配和表现细节等方面。线条的使用方法：教师向学生讲解线条运用的基本概念，为后续的涂色做好基础。深浅的表现手法：教师向学生讲解深浅和层次表现的方法，通过练习让学生掌握这方面的基本技巧。4.分组活动教师将学生分为小组，让学生根据自己的想象，进行个人创作。学生可以在小组内互相讨论和借鉴，促进学生能力的提升。5.课堂展示让每个小组的同学能够将自己创作的作品进行展示，同时教师也对学生的作品进行点评和指导。五、教学评估1.评估内容每位同学完成的作品的绘画表现能力；每位同学对于未来的思考过程及表现；每位同学在小组合作中所表现出的团队意识和协作能力。2.评估方法学生自评；教师评价；小组评价；同伴评价。六、教学总结通过本课程的学习，学生不仅能够全面了解绘画表现的基本构图技巧，也能够在课堂上进行自我思考，形成自己的对未来的期许和目标，培养良好想象力和想象能力。同时，小组合作与互动，也为学生之间的交流和协作能

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