部编版三年级语文上册《大青树下的小学》评课稿

部编版三年级语文上册《大青树下的小学》评课稿一、教材背景本次评课的教材为部编版三年级语文上册《大青树下的小学》。该教材是以现代小学生的真实生活为背景，包含了大量的语文知识和阅读素材，具有重大的教育意义和现实意义。本文旨在对该教材进行一次全面而深入的评估和分析，以期能够更好地促进学生的语文学习。二、教材内容概述《大青树下的小学》是一本以小学生的生活为背景的故事类阅读材料，共分为15篇。全书围绕着一个小学校园里的小故事展开，讲述了小学生们的喜怒哀乐、纷争与团结，以及成长的故事。故事内容包括日常生活、课堂学习、家庭生活等多个方面，涵盖了人物心理、情感表达、言语交流等方面的课程内容。具体篇章介绍如下：《新同桌》：讲述了新同桌之间的关系；《拾金不昧》：讲述了关于拾金不昧的一则小故事；《破镜重圆》：讲述了一次意外和解的故事；《友谊的小船》：讲述了两个好朋友之间的故事；《文明礼仪》：讲述了关于文明礼仪的一个小故事；《篮球比赛》：讲述了一场篮球比赛；《植树节》：讲述了植树节的故事；《合作生产》：讲述了一个合作的小故事；《精武小米饭》：讲述了精武小米饭的故事；《智多星小班长》：讲述了小班长的故事；《小忍者爱画画》：讲述了个性小忍者的故事；《为了大家》：讲述了为他人着想的故事；《位置争议》：讲述了位置争议的故事；《变色龙》：讲述了关于变色龙的一个小故事；《放风筝》：讲述了放风筝的故事。以上的各个故事内容不仅有故事情节，还贯穿了语文知识，如词语的释义、词语拼音等，更重要的是在平凡的小事中，强调孩子应具备的品质和修养，如诚实、友爱、勇敢、慷慨等。三、教学方法及效果1.教学方法本教材采用的教学方法有多种，重点介绍两种：阅读教学。针对本文的目的和教材的特点，采用阅读教学法。首先，教师通过朗读故事为学生开启认知之门；然后，引导学生阅读故事，初步理解其中的含义；最后，再通过讲解、分析、讨论、回答问题等方式，进行深入理解和学习。互动教学。学生通过合作学习互动教学，达到共同提高的目的。教师可以采用以小组为单位的教学方法，要求小组内部的学生互相协作、互相帮助和互相学习，以达到更好地理解、解决问题和提高整体素质等目的。2.教学效果部编版三年级语文上册《大青树下的小学》教材，以开发学生的阅读兴趣和阅读能力为目标，而此目标一定程度上得到了实现。首先，在语文阅读方面，学生已经形成了自己的阅读观念，通过阅读来汲取知识，从而激发了学生的阅读兴趣和求知欲望。其次，在语文应用方面，学生通过不同情境下的语言交际，加强了对汉语语言的理解和应用能力，形成了一定的言语表达能力。同时，教材中的片段也增加了学生的生活阅历，让学生对交际学习有了越来越深刻的理解。最后，在品德培养方面，教材紧扣学生日常生活中的小事、小情况，从根本上培养了学生的诚实、友爱、勇敢、慷慨等品德品质。四、教材评价综上所述，部编版三年级语文上册《大青树下的小学》教材，在编写时融合了先进的教育思想和教学理论，以现代化的形式表现了小学生身边的真实生活。它充分体现了美好的人文情怀和品德修养，同时拥有丰富的阅读素材和语文知识。该教材值得好评。特别是在目前小学教育中，需要更多有教育意义和现实意义的教材来引导孩子更好地成长。教材成功地整合了阅读、语文知识、应用和品德修养等方面，是一本非常优秀的小学语文教科书。五、结语部编版三年级语文上册《大青树下的小学》之所以能够获得如此好评，与其生动的阅读材料、丰富的语文知识和深厚的品德修养