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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《会移动的房子》含反思

大班教案《会移动的房子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合已有阅历，大胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行叙述，欣赏故事，理解词语“心满意足”，学习乌龟的友善，体会好伴侣之间的奇妙感情，快来看看幼儿园大班《会移动的房子》含反思教案吧。

活动目标：

1、欣赏故事，理解词语“心满意足”

2、结合已有阅历，大胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行叙述。

3、学习乌龟的友善，体会好伴侣之间的奇妙感情。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、能分析故事情节，培育想象力。

活动预备：

故事图片5幅

活动过程：

一、谈话导入

师：小伴侣，你觉得你们家的房子四周环境怎样？

看来，我们小伴侣对自己家四周的环境还比较满意，有两只小老鼠，他们始终在查找可以安家的地方，你们猜猜他们会把家安在什么地方？

二、欣赏故事

1、师：有这么多的地方呀，那我们一起来看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方，他们对这个地方满意吗？（老师讲故事至“心满意足的住在自己的新家里”，边讲边出示1、2幅图片）

师：小老鼠对他们找到的地方满意吗？你是从哪个词知道的？（心满意足）心满意足是什么意思？小老鼠对什么事情都心满意足？心满意足会是什么表现？谁来学一学心满意足的样子？

师：你都有哪些心满意足的事情？现在老师给你一次机会，让你给自己的房子重新找个位置，你会选在哪里？为什么？

2、师：小老鼠心满意足的住在自己的新家里，有一天早上（讲至“这都是什么呀”）

是呀，这都是怎么回事？四周的所有怎么都变了？（幼儿猜想）

师：我们一起来看看究竟是怎么回事？（出示图3）

老师小结：原来，小老鼠把房子建在了乌龟的背上，不是四周的景色没了，而是乌龟走动了，所以四周的景色变化了！

师：那小老鼠现在除了惊异还有什么感觉？他为什么会可怕？乌龟这时是什么反应？（幼儿猜）

3、师：乌龟究竟会不会像大家说的那样呢，我们一起来看看吧！（叙述故事倒数第二段，出示图4）

师：乌龟有没有生气？从哪里看出来的？“不一般的事情”指什么？你们觉得乌龟怎么样？

4、叙述故事最终一段，出示图5

师：真是一座奇异的房子呀，那他有什么奇异的本领呀？（会移动）

三、完整欣赏故事

师：是呀，这是一座会移动的房子，真好玩！这个好玩的故事我还想再听一遍，你们呢？那我们就把再来欣赏一遍吧！（幼儿看图片完整听故事）

四、续编故事

师：是呀，他们确定一起玩了许多地方，请小伴侣开动脑筋想一想，

假如你是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去？他们都看到了什么？

师：小伴侣编的故事真好听，那它叫什么名字呀？

五、延长活动

我知道，许多小伴侣还美国足讲故事的瘾，没关系，一会就把这个好听的故事讲给其他小伴侣听吧！

活动反思：

《会动的房子》是一个非常好玩的故事，房子怎么会动?这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维力量和语言的表达力量。在经过一番的争论协商 后，今日我为大家呈现了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈

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