北师大版必修4语文《我与绘画的缘分》评课稿_第1页
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北师大版必修4语文《我与绘画的缘分》评课稿一、课文简介本课文《我与绘画的缘分》出自《沈从文精选集》中的一篇散文。作者沈从文，在幼年时便对绘画产生了浓厚的兴趣，而他在写作中却坚定地选择了文学这个方向。通过本文，作者表达了自己对绘画的热爱，表达了自己对艺术的追求，同时也呼吁人们在拥有个人兴趣爱好、寻找美好生活与自我方面做出更多的努力。二、教学设计在这个课堂设计中，我们的主要任务是让学生通过阅读这个文学作品，了解到作者对绘画的喜爱和追求，引导他们以此为例，从自己的个人爱好出发，培养自己的文化修养和美感，并且鼓励他们在以后的生活中，积极参与艺术创作活动。1.知识目标通过本课的学习，让学生了解以下内容：理解课文主旨和课文中的关键词汇；掌握本文的写作手法；能够通过分析文本和自我体验，形成对绘画和艺术的认识。2.能力目标通过本课的学习，鼓励学生：思考自己的兴趣爱好，了解自己对艺术的追求；培养阅读和欣赏作品的能力；提高分析和表达能力。3.情感目标通过本课的学习，让学生：热爱艺术，了解艺术对人们的精神和心理的影响；学会欣赏和表达对美的感受；培养自信、自尊和自我价值的意识。三、教学内容1.教学环节通过S-W-L模型进行教学；通过课前问答提出问题让学生思考；利用个人讲述的形式展示学生对于艺术的理解；集体问答和小组讨论；课之后，引导学生思考和总结。2.具体步骤开场导入课前两分钟，老师在黑板上列出以下问题，让学生回答：什么是视觉艺术？艺术对人生有什么重要影响？你们自己是否也对艺术有着浓厚的兴趣？你们小时候是否有过像文中作者一样热爱绘画的经历？回答问题的过程，让学生进一步思考艺术和个人兴趣之间的关系，同时引导他们思考自己的兴趣是否与艺术创作有关。个人讲述在个人讲述环节，由学生自由发言讲述自己与艺术之间的缘分。他们可以口述，也可以写在小纸条上，每个学生有三分钟的时间讲述。通过这个环节，老师可以了解学生对艺术的理解，帮助他们发现自己的兴趣，并让他们自己更加意识到这一点。集体问答在集体问答环节，老师可以采用提问和回答的形式，与学生共同探讨课文内容，梳理课文知识框架，并找出关键语句。小组讨论在小组讨论过程中，老师可以让学生自由组合，随机分组，让学生自由讨论文本中的情节、细节和思想，并以此为基础，从艺术和人生的角度，展开自由讨论。课后思考和总结在课后思考和总结环节，老师或学生可以记录下来小组讨论的点滴，同时也可以对本课学习过程进行反思和总结。四、教学反思本次教学上，采用了较多的互动方式，让学生参与到课堂中，同时也帮助他们意识到自身对于艺术的追求。这种方式不仅可以让学生更加深入的思考课文内容，也让他们自己成为主流。最终，学生不仅仅是对文本的理解和认知，同时也能够把自己对艺术

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