全市人才资源统计培训班课件

全市人才资源统计培训班机关党政人才资源统计表(基层表)概述及其常用指标解释(原则解释)、统计范围与统计对象本表统计各级党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、人民团体机关的干部。(这些单位机构代码证上写明机关法人)注意:机关单位下属的使用事业编制的部门,如果具有法人资格,作为一个基层事业单位统计,报人事部门如果没有法人资格,视同该机关单位的内设机构统计进党政人才基层表。机关单位下属独立的事业单位一样的道理。全市人才资源统计培训班全市人才资源统计培训班机关党政人才资源统计表(基层表)概述及其常用指标解释(原则解释)、统计范围与统计对象本表统计各级党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、人民团体机关的干部。(这些单位机构代码证上写明机关法人)注意:机关单位下属的使用事业编制的部门,如果具有法人资格,作为一个基层事业单位统计,报人事部门如果没有法人资格,视同该机关单位的内设机构统计进党政人才基层表。机关单位下属独立的事业单位一样的道理。全市人才资源统计培训班、基层表的几个概念■基层表:直接提供人才统计资料的统计调查实施单位所填写的报表。■基层单位:直接面对统计对象的机构或组织。)全市人才资源统计培训班般地,基层单位就是没有下属单位的统计单位也可以说:一个法人单位或者一个“视同法人”的单位就是一个基层单位。一、体育游戏、体育教育和初中体育教学早在人类诞生之初，游戏就已经是一种重要的传承重要生存技能的方法。事实上，游戏实际上人类发展时期的一种非常重要的实践。游戏实际上和体育游戏有着非常重要的联系，它能够帮助人们提高运动技能，增加运动本身的趣味。体育游戏，也叫作活动性游戏，它实际上就是在已有的体育活动上加上了一定的规则和情节，可以为人们提供良好的锻炼手段，改善大家的身体素质，提高其社会交往能力。体育游戏近几年已经越来越为人们所重视，开始成为国内初中体育教学活动的重要有机组成部分。在初中体育教学活动里，体育游戏因其本身形式比较多变，内容非常活泼，充满竞争性，可以调动学生的学习热情以及学习兴趣。因此，这种教学方法也越来越为学生们所喜欢和接受。体育游戏当中能够有机的融合体育教学内容，提高学生的智力水平，使学生的整体竞争意识得到提高，学会和别人进行合作。而且，最重要的一点在于体育游戏本身并没有非常高的物质条件要求，教学活动非常容易开展起来。教师能够根据学生的实际情况对学生开展教学活动，提高学生学习活动的积极性。在这个过程里，学生的积极性能够得到极大的提高，这对于他们未来的发展有着非常重要的意义和作用。二、体育游戏在初中体育教学中的作用1、体育游戏可以改善学生的整体健康水平。中学时期的学生正处在成长的关键时期。在这个阶段，体育锻炼对于他们显得尤为重要。在这个时期积极锻炼能够帮助他们改善身体健康水平，对发育也有着非常大的好处。体育游戏作为一种教学与手段能够帮助学生更好的进行体育知识学习，起到锻炼身体的效果。在进行体育教学的时候，教师可以给体育游戏提供不一样的学习内容，帮助学生更好的学习相关知识，提高他们的整体素质。这对于学生长远的运动习惯的养成也是有着非常重要的意义的。2、体育游戏对中学生心理健康的影响。根据相关研究不难发现，体育运动能够很好的帮助运动者对自己的中枢神经进行唤醒，帮助运动者产生强烈的愉快感。初中体育教师在进行教学的时候，及时有效的运用体育游戏能够帮助学生进行积极的情绪管理，减轻学生的压力，避免他们在学习的过程中出现消极情绪。体育游戏能够帮助学生掌握竞技的相关技巧，通过比赛等形式多样的体育游戏，提高团队合作意识，增强身体素质，以更加积极向上的姿态面对学习生活中的挑战。体育游戏能够帮助学生培养综合能力，使他们在游戏过程中充分发挥自己的潜力，增强信心，以更加积极的态度面对各种各样的挑战和不足，这对于提高学生身体素质水平，改善他们的心理状态都有着非常重要的意义。三、体育游戏在初中体育教学中的应用措施1、充分发挥体育游戏本身的趣味和教育价值。体育游戏最大的优势在于其本身具有较强的趣味性，只是紧紧依靠趣味是没有办法帮助教师完成教学任务，实现教学目标的。教师在进行游戏教学的时候，应该对游戏内容进行设计和改变，使其更加符合教学课程内容的需要。2、体育游戏需要具备竞争性和安全性。为什么体育游戏本身有着较强的趣味性呢？这主要是因为体育游戏本身有着一定的竞争，竞争能够充分调动学生的学习热情，使他们全情投入到学习活动中来，这也就会增加学习本身趣味。换言之，游戏本身的竞争性越强，学生就更容易产生积极性，这对于课堂教学的效率而言是非常有意义的。所以教师在进行教学活动的安排时，应当充分考虑到这些因素，使游戏产生一定的竞争性，帮助学生更好地投入到体育锻炼中来。但是教师也需要注意到，中学生本身正处于青春期，他们的身体情况和心理素质都并不稳定，所以教师应该在进行游戏设计时，充分考虑到学生的安全，避免出现不必要的意外事故和人身伤害，这是课堂教学的基础和前提。3、游戏评价应该更加真实，以鼓励为主。体育游戏并不是一个独立的环节，它是由非常多的因素共同组成的。教师在进行体育游戏设计时，应该对相关的准备工作，游戏规则，具体评价标准进行认真的思考，这种前提条件是有体育游戏本身具有竞争性决定的。在整个教学过程中，教师应该帮助学生维持比赛的公平性教师应该帮助学生维持比赛的公平性，只有这样才能保证学生们的学习热情不受到伤害，避免学生出现抵制情绪，为课程教学的长远发展奠定坚实的基础。体育游戏在现在国内初中体育教学中所发挥的作用正在变得越来越大，这也就决定了国内的中学体育教育开始越来越关注体育游戏。体育游戏不仅能够帮助学生更加积极地投入到学习活动中去，使课堂效率得到极大的提高，还能够通过有趣的体育游戏活动，充分调动学生的锻炼行为，使他们的身体素质得到进一步的改善。在新课改精神的指导下，广大教师大胆创新，把新的教学理念运用到实践当中，把有效教学看成是最为重要的教学目标，要实现这个目标，就要树立“以学生为本”的核心理念，就要“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，让学生成为学习的主人，让学生热爱学习。那怎么才能实现高效的课堂教学呢？下面结合自己的实践，谈谈实施初中音乐课堂有效教学的几点探索和思考。一、重视学生创造性思维的培养创造性思维又称创新思维，是人类在各种活动中表现出来的富有创见性的高级精神活动。全面提高学生的素质，开发学生创造性思维教育是时代的呼唤，教育的升华。我们知道，音乐存在不具象、无语义等美学品格。而音乐教学就是进行创造教育，培养创造性思维的重要学科，是其他学科不可替代的独特功能。为了培养学生的创造性思维，我尝试了以下办法：一是根据已有的音乐创编歌词。如在学会了《大海啊故乡》这首歌后，学生在了解这首歌的背景后，就根据自己平常积累的知识和所见所闻进行歌词改编，学生学习的兴趣很浓烈，在快乐的创作活动中培养了他们的创造性思维；二是随音乐创编动作。瑞士著名音乐教育家达尔克洛兹认为：“人对音乐的情绪体验及人的自身情绪体验的认识，反映都是通过自己的身体和创造来进行的。”因此让学生随音乐创编自己喜欢的动作，是他们对音乐最好的感受和表现，新的音乐课本增加了不少旋律优美的舞曲，目的就是让学生在音乐伴随下边唱边舞，充分感受音乐带来的乐趣，同时让学生根据节奏自己编排舞蹈动作，同学们最喜欢那些轻快活泼的音乐，例如《青春舞曲》，在欢快的旋律中同学们跳起了新疆舞。自编自演，乐在其中，学在其中。还可以引导学生对节奏型的创编，学生根据音乐，采用各种打击乐器，如三角铁、碰铃、铃鼓等，创编不同的节奏类型为歌曲伴奏。课堂气氛很活跃，充满生机与活力，这样的教学活动是培养学生创新思维的一种好办法。二、通过指导学生倾听音乐，培养学生的想象力爱因斯坦说过：“美的想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，美的想象是知识的源泉。”所以我把开启学生音乐想象力作为提高教学质量的手段。音乐是听觉的艺术，因此对所有歌词的乐曲首先是听，在听的过程中去思索、去想象。如：在指导学生欣赏《苗岭的早晨》乐曲时，我设计了初听、分段听、再听“三步曲”，在老师的诱导下让学生边听，边看录象、插图，边联想。明朗清新的旋律把学生带到了苗族山寨春意盎然、秀丽图景之中，晨曦初露、山峦起伏、松柏苍翠的苗岭，百鸟在山林中尽情欢唱，苗族同胞欢歌曼舞、愉快劳动的情景，仿佛置身其境，产生“音画”效应，以丰富学生的想象力，进而激发出他们对大自然的热爱之情。三、恰当运用多媒体，有效提高课堂教学随着科技的不断进步，多媒体进入了课堂教学，这种图、文、声、像并茂的多媒体手段大大提高了学生学习的兴趣，从而有效提高课堂教学的效果。如：在《大海啊故乡》这一教学环节中，为了拉近音乐与学生的距离，我恰当地运用多媒体课件来解决教学中的难点。如：在分析歌曲的主导节奏时，我出示了课件海浪起伏的图片，然后让学生观察海浪起伏的形象，体会海浪的节奏。再结合歌曲的主导节奏xxx.x│xxx-来分析，作曲家通过大附点和切分节奏的运用，打破了原来的强弱规律，表现大海波涛起伏的形象，使音乐更具推动力。这个课件的运用，帮助学生了解了作曲家的创作，来源于生活，又高于生活。再如：在旋律分析时，我制作成了flash形式，通过一个小红点在旋律上的走动，可以形象的看出旋律的起伏，再让学生来画一画旋律线，唱一唱旋律，体会作曲家在这首歌曲的旋律走向是较平稳的，再结合课件让学生观察波涛汹涌的大海形象，让学生用线条画出，然后根据歌曲的主导节奏和所画的线条来创作旋律，再来唱一唱自己创编的旋律，学生很容易感受到两种旋律的不同。通过对比让学生了解为什么作曲家在这首歌曲中运用了较平稳的旋律，因为作曲家要表达大海宽广博大的胸怀，同时了为了表现歌曲的另一个主题——故乡给人温馨、安宁之感。由此可见，通过恰当地运用多媒体课件，不仅可以有效缩短学生感知时间，还可以更好的将学生的观察引导到老师所要教的内容上，增强了课堂的密度，让学生有的放矢地把握学习重点，解决了教材中的难点，培养了学生的分析、审美能力，提高了课堂教学的有效性。教无定法，教学过程就是不断创新的过程，只有老师大胆创新，准确地把握新理念，恰如其分地运用各种素材培养学生的创新思维，新课程下的音乐教育，必将显示出勃勃生机。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，着力培养和提高学生的综合能力，为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展，这是中学音乐教学有效性的重要体现。全市人才资源统计培训班、基层表的几个概念■基层表:直接提供人才统计资料的统计调查实施单位所填写的报表。■基层单位:直接面对统计对象的机构或组织。)全市人才资源统计培训班般地,基层单位就是没有下属单位的统计单位也可以说:一个法人单位或者一个“视同法人”的单位就是一个基层单位。)全省人才资源统计培训班以市总工会为例:对市委组织部而言,它是一个基层单位。如果市总工会有若干个独立的下属事业单位,那这些事业单位对市人事局就是一个个基层单位。市总工会对市人事局而言,它就不是一个基层单位了。全市人才资源统计培训班举例我们在座的有这么多市直机关单位,你们都是党政人才资源统计的基层单位(个别局、办下属独立的机关法人单位也是,如市金融办、佛山监狱)。相对于省委组织部而言,市委组织部就是一个综合单位。同样,相对于市委组织部而言,各区委组织部也是综合单位全市人才资源统计培训班这里需要强调的是:令年必须为每个具有独立机关法人资格的下属单位独立填写一份基层表,不能合在一份基层表上。换句话说,不管这些基层单位的人员是谁去统计的,每个下属单位都必须有“自己的”基层表全市人才资源统计培训班还有几个有关表格具体的