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文档简介

15文具的家

自读要求：

1．遇到不认识的字，拼一拼。多读几遍。2．标段、圈生字词，把难读的句子多读直至读通顺。遇到读不通的句子，一直读到通顺为止。我会读

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。文具一次丢失仔细检查所有他们每天（1）猜字谜“去字头上一把刀”亲+斤=新女+也=她此+二=些人+子=仔海-三点水=每苹-草字头=平具---真次---吹丢---去她---他哪---那具：文具工具家具具体新：新年新手清新新书些：这些一些哪些那些平：平安平时平常平地根据课文内容填空。（整体感知）课文共有(

)个自然段。写的是(

)和(

)之间发生的事。(

)总丢文具，(

)告诉她文具是有家的，最后(

)知道了文具的家在哪里。我会写文（语文文化文人文明）wén找（寻找找回找人）zhǎo办（办公办法公办）bàn15文具的家第二课时

【教学重点】抓住贝贝和妈妈的对话等句段，借助插图和句子中的提示语等方式，朗读感悟，感受人物的情感。【教学难点】联系生活实际，教会学生要整理、保管好自己的文具。

请你给它们分别组个词。丢（）去（）干（）平（）目（）具（）安（）字（）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”妈妈说:“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀。”我会写cì次（人次次数）平（和平平安

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