部编版一年级语文下册-语文园地一-公开课教学课件()

部编版一年级语文下册语文园地一公开课课件(ppt精品)【最新】11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。部编版一年级语文下册语文园地一公开课课件(ppt精品)【最新】部编版一年级语文下册语文园地一公开课课件(ppt精品)【最新】11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。单元复习看图识字降偶我春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘看图识字青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林英语作为世界第一通用语和现代人们必备的工具之一，越来越受到人们的重视。在中学英语教学中，英语的掌握直接影响着学生的升学和将来的就业，对学生很重要。笔者通过调查和访谈发现中学英语教学存在一定的误区。要提高学生对于英语的掌握程度，就必须走出中学英语教学的误区。1、中学英语教学的问题随着新课改的推进，中学英语教学取得了一定的改变，但是仍然存在一定的问题：第一，传统的教学模式中以听说读写记的被动学习为主，由于教学质量的评估主要是由学生的测试成绩体现的，因此，大多数的教师在教学中更加注重学生的应试能力即做题能力，而忽略了学生的实际能力。第二，在英语教学中学生要遵守课堂纪律，教师讲授知识，学生跟随教师讲课的节奏，学习掌握复习知识，不断的强化记忆，如此往复，被动式的接受知识。第三，课程的体系设计存在问题[1]。英语课堂教学往往是大班教学，且以教材内容为主，学生被禁锢在课本的知识中，形成哑巴式的英语学习。实际的教学中，教师往往注重学生的阅读能力的培养，忽略了学生的口语能力培养。第四，中学英语教师的自身专业素质有待进一步提高，教师的应试能力是很强的，可是口语能力存在一定的问题，常常出现发音不标准等问题。第五，课程的内容设置禁锢于课本知识，不能满足社会的需要，实践课程较少，教学形式单一，降低了学生的学习兴趣，不利于学生发挥其主动性。2、走出中学英语教学误区的措施2.1提高教师的专业素质和教学技巧教师应注意自身素质的不断的提高，将知识与生活向结合，不断的拓宽自己的知识面，同时，加强自身口语能力的锻炼，可以使用网络等来锻炼自己的口语表达能力。与此同时，教师的教学质量还取决于其课堂上的教学技巧，教师之间可以进行沟通和学习，改进自己的教学方法，创新教学方式，从而提高英语教学质量。例如，在没有课程的时候去其他教师的课堂，观察其他教师的教学技巧，提升自身的教学能力。2.2突破课本教材的束缚不再局限在传统的课本教材，而是以课本为基础，在教学时应注意内容的扩展与生活的结合，创新课堂上的内容。例如，在学习“wouldyoumindturningdownthemusic?”时，拓展课本知识，运用此句型表达不同的意思，wouldyoumindgoingtoyourhome?引导学生进行各种尝试，在掌握句型的基础上，复习以往的知识，促进知识的融会贯通。2.3充分的利用多媒体教学数字时代的到来为教师运用互联网收集课堂资料素材提供方便，同时在课堂教学时，教师可以利用多媒体进行电影放映和英文歌曲的放映，让学生感受到英语文化，培养学生的语感和听力，在观看视频、欣赏音乐的同时可以及其学生学习英语的兴趣，发挥其主观能动性。例如，在学习“willpeoplehaverobots？”时，教师可以选取《人工智能》等片段，引导学生思考whatwillyoudoifyouhaverobots?在引起学生的兴趣后，可以让学生回家自己观看剩下的视频，以激发学生的学习兴趣。2.4打造和谐的课堂气氛打造和谐的课堂气氛，促进师生、生生间的交流沟通，活跃课堂的气氛。例如，在在学习“Maybeyoushouldlearntorelax!”时，教师可引导学生思考howtorelax，让学生自由的发言，最好是用英文回答，打造轻松的学习氛围，展开课堂内容，激发学生的学习兴趣。同时，在课堂教学时，教师还可以采用多种教学方法，如小组合作学习等，促进生生间的交流。例如，在学习Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime!一课时，让学生在小组内讨论Whatmakesyouhappyifyougototheparty，然后小组间进行评论，最后教师进行点评。2.5结合生活，探索式的教学英语作为一种人们必须掌握的工具之一，具有很强的实用性。在课堂教学时，教师应注意将知识与生活相结合，活跃学生的学习氛围，扩展学生的开放性思维。同时，在课堂上注意使用探索式的教学方式，根据课程的进度不断的考研学生的接受能力，激发其求知欲。例如，在shesaidhelpingotherschangedher一课中，教师可以将课本内容和日常的生活结合在一块，带领学生去敬老院等做志愿者，体验帮助他人的乐趣，从而提高学生的学习激情。在日常的学习中，还可以举办英语才艺表演、戏剧、演讲比赛等来丰富学生的课余生活，激发学习兴趣，提高学习主动性。例如，在大课间容许学生轮流进行英语才艺表演，可以唱英文歌曲等，营造全班的学习氛围。3结束语：当今的中学英语教学中仍然存在一些误区，教师在日常的教学过程中应注意提高自身的专业素质和教学技巧，充分的利用多媒体，突破课本教材的束缚，结合生活，进行探索式的教学，加强师生间的互动，打造和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，融入课堂，提高学习效率。一、导论爱因斯坦曾经说过：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”当前，随着全面建设小康社会步伐的加快，要想构建和谐社会的教育事业，必须全面贯彻落实素质教育，在农村小学教育中科学开设信息技术、音乐、美术等课程。二、农村义务教育中素质教育现状的分析教育行业近几年无论是教学设备还是师资力量都取得了很大的成绩，特别是农村义务教育一步步发展到今天，取得了一系列明显的效果，但也存在很多问题，不仅影响着农村学生接受教育的情况，也不利为培养合格的人才奠定坚实的基础。（一）从农村师资力量来看，师资力量失衡学校的专业教师严重缺乏！信息技术教育、音乐、美术等教师谈起理论教学基本能够完成，如果一旦涉及到实践操作就不能给学生做出正确引导。还有些老师对待工作的态度不认真，课前根本就不去备课，一本教案用几年是正常现象，批改后的作业中，没有发现和没有纠正的错误随处可见。（二）从学校课程设置来看，课程设置不完善虽然每班的课程表上应开设科目（如：音乐、体育、美术、信息技术等）一应俱全，但实际授课情况并非如此，只是“绣花枕头”用来对付上面的教育课程检查。这些课就自然变成了语文、数学的作业课。教师有时想给学生上信息技术课，但苦于没有任何设备，只能在黑板上写板书讲解如何用电脑。另外，学校仅有的电脑机房没有人维护，设备陈旧，不能正常使用。三、农村小学中素质教育课程无法正常开设需要解决的几个问题（一）从师资力量来看农村小学素质教育教师合格率偏低农村小学素质教育专任教师的合格率表现出偏低水平，从整体师资力量来看，城市学校和农村存在很大差距，城镇教师的学历基本上都是师范生教小学，农村小学虽然在分配了大量本科毕业生，但仍然占较低水平，再加上相当一部分学历不明的代课教师的存在，使得农村教师的总体水平不高。（二）从教育观念来看，素质教育思想尚未得到重视在市场经济的冲击下许多家长只看眼前利益，忽视孩子的教育问题，一旦孩子升学无望，数学、语文成绩不够高，就放松了对孩子的教育，对学校教育质量更是漠不关心。家长如此，有些教育工作者也是如此。有些地区从小学一年级就大搞数学竞赛评比，并以此为依据奖先罚后，从不考虑信息技术教育、美术、音乐的开设，严重违背义务教育的根本要求。（三）从教育投入来看，农村义务教育生均教育经费不足在教育经费方面，城乡差距十分显著，从近几年来看，城市学校的投入要远远高于农村。城市学校的基础设施比较完善和宽裕，教学设备齐全，就可以发挥她们的特长，开展形式多样的艺术活动，提高教学质量。国家的教育政策应该有力度的落实到地方政府及地方的每一级行政机关，“百年大计，教育为本，最穷不要穷了孩子的教育”可不是一句空话，所以的人都应该用心去看看我们的孩子，看看这个国家还需要什么？四、农村小学素质教育实施的对策（一）加强基层教育体制改革和制度完善建设1.构建稳定人才的激励制度。一方面，许多大学生为就业问题担忧；另一方面，广大农村缺乏合格的年轻教师。处于基础教育阶段的孩子活泼好动，更喜欢富有青春朝气和活力的年轻教师。目前，农村教师的老龄化趋势日益严峻，这不论是对农村孩子的个性发展还是学习都是极为不利的。许多大学生不愿去农村就业的原因之一是农村的工作条件差，学习环境不佳。我们除了提供优厚的待遇外，还应该建立起一套人才培养及流动机制，应该为毕业生创造更加便利的条件，以吸引大学生到农村就业。2.强化农村教师继续教育。许多教师知识老化，观念不新。这与长期不进修学习有很大关系，应该加大农村在职教师培训力度。加大对农村教师的培训，努力向这一目标迈进将有利于逐步提高农村教师的整体素质。同时，要稳步实施代课教师、老龄教师、学历不合格教师的转正、提前退休和辞退工作。（二）农村中小学教育者要更新教育观念，确立义务教育思想。观念的更新不是短期内可以实现的，需要广泛的宣传和政策导引。尤其是对于广大的教师来说，沿用了多年的教学方法一时难以改变也不愿意改变。因此，在教师业绩的考察方面再也不能仅仅凭借学生的考试成绩或升学率，应该建立一套体现素质教育思想的综合评价考核制度，引导教师朝着素质教育的方向迈进。（三）增加教育投入，满足农村素质教育需求。政府和教育管理部门应该合理安排投入计划，尽量将投入向农村地区倾斜，加大投入。不断完善农村义务教育的基础设施和教学设备，让九年义务教育真正惠及到全县农村孩子，素质教育状况将会有很大改善。（四）结合农村小学的实际情况，开展特色活动，增强农村素质教育实效。农村也是经济欠发达的地区，地区差异性很大，统一的素质教育教材很难体现地方特色。将具有地方特色的教育内容融入到职业技术课程中去，既有利于本士文化的发扬，又能提高农村毕业生的职业技能。云南省楚雄市云龙中学从l993年开始对不能升学的学生进行职业技术培训，1995年又举办了一届职业初中班。1999年该校被楚雄市正式确立为农村综合初中试点学校正式开办了综合初中班。在综合初中班，文化课和农村职业技术专业课的比例为六比四。云龙的大胆实践使当地的义务教育获得了可喜的成绩，该校所在的乡镇连续十年初中入学率达99%，巩固率达到了100%，应该结合农村特色把素质教育办得有活力。我区作为经济较发达的区域，在教育方面取得了非常好的成绩，为社会输送和培养了一批批人才，“苦了家长也不能苦了孩子”的精神在全国各地都产生了影响，但在农村小学素质教育的落实和贯彻中存在很多问题。只有大力发展农村素质教育，才能让农村教育和城市教育的差距不断缩小，素质教育在农村地区深深扎根，农村学校素质教育的实施是时代的呼唤，也是人民的期盼。单元复习看图识字降偶我春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘看图识字青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林韵文识字木子李弓长张中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,古月胡口天吴周、昊、郑、王双人徐言午许诸葛、东方上官,欧阳字族文识字清有水河水清有日天气啃情(忄耆日晴有目大眼睛请/目有言说声请,晴有舒交情字谜识字左边绿,右边红左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨,秋红的最怕水来攻。字谜识字“言”来互相尊重心"至令人感动,日”出万里无云,精水”到纯净透明。语文园地学习目标1.认识和天气有关的词语。2.读读记记大写小写字母。3读读写写几个前鼻音和后鼻音的生字。4读读诗歌《祖国多么广大》,积累描写春天的词语。5会写三个先外后内再封口的字。6.和大人一起朗读《谁和谁好》。识字加油站天气这些词语与什晴雾"eidianzh