高校学院科研简洁工作总结范文（9篇）

第第页高校学院科研简洁工作总结范文（9篇）光阴似箭,日月如梭,一段时期的工作做完了,回头看看,收获了成果,也发觉了不足与问题,把工作总结写好,吸取教训,为今后的工作做好铺垫。以下是我为大家收集整理的高校学院科研简洁工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。高校学院科研简洁工作总结范文第1篇一、加强理论学习校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是直接的受益者，老师的积极自动的个性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术辅佑襄助教学，重视学科整合，老师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，订立方案，确定专题，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的本领。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研阅历交流结合；校本教研与老师的业务本领考核结合。每位老师都有本身的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。二、重视教学反思随着新课程的渐渐推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的紧要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的紧要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记录。记本身一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，渐渐提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富本身的教学阅历。记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的`实践来看，通过他们本身切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富本身的教学内容。记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从同学中反馈的信息，适时修订教案，提高本身的教学本领。学校适时进行阅历交流，真正使教学反思成为提高本身业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。三、强化老师培训，提高老师业务理论水平本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历交流等，学校为各科老师供给外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。我校成立校本教研领导小组，订立了认真的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参加校本教研的情况作为对老师教学常规考评的一个紧要方面，充分调动老师参加校本教研的积极性。本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分班级教学要求等。对平常积累的材料和研修的脚迹，进行适时归档，健全档案管理。对于每周教研活动的实在情况都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有认真记录，对听课记录适时检查，对评课表述课表适时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。四、齐抓共管，成绩显著经过全体老师和同学的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题讨论取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然。在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，吸取成功阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，订立出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成本身的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好！高校学院科研简洁工作总结范文第2篇一、学校领导重视，组织机构健全1、领导重视到位。学校领导坚固树立“科研兴校”的观念，将教育科研作为学校工作的紧要构成部分，纳入学校的进展规划和工作计划。以科研促老师的业务素养提高，以科研促教育的创新，以科研促学校的进展。召开了我校第一届由全校老师和各部门负责人参加的科研工作会议，教育局有关领导和市教科所的有关领导等出席了会议，这次会议以回顾我校科研工作近几年进展的历程、分析科研工作现状、查找科研工作相对滞后的原因、讨论科研进展的规划、完善科研激励机制为重要任务，为分校科研工作的跨越式进展作前瞻性的讨论，并供给实在的对策。这次科研工作会议立意高，信息量大，求真务实，对学校的科研工作具有紧要的推动作用。学校领导积极参加科研工作，部分领导均参加了课题的讨论：程校长参加了省“十五”重点课题《自探、整合、启疑》的讨论工作，王书记进行（家长学校）的讨论，李校长参加（优化课堂教学，开发同学潜能）讨论，刘主任进行省“十五”重点课题《自探、整合、启疑》的讨论，李恒臣主任、周研主席进行（同学学习困难）课题的讨论。2、机构健全、人员到位。今年由于学校重修，科研处人员进行了重组，由3人构成，我们分别确定了各自的岗位职责，工作顺当、有序的开展。同时我们形成了“校长——科研处——教研室”的科研组织网络。处于组织网络层面的校长是学校科研的决策者和带头人，学校科研处履行组织、协调、引导的管理职能，教研室调动老师参加科研积极性，以科研促进教研，以教研深化科研。责任明确、渠道畅通，完善学校科研管理体系，发挥各部门职能，保证科研工作科学、有序地运行。3、办公现代化的程度进一步提高，办公效率提高学校重视对科研处的建设，办公室配有电脑、打印机、档案柜、资料柜等设备，并订阅了《辽宁教育》《新教育》《现代教育科学》等杂志。在添加设备的同时，科研处加强了工作人员的技术培训，使用计算机处理文档、储存信息，办公自动化收到较好的效果，提高了办公效率。4、科研经费落实到位。本学年分校用于老师参加各项科研课题阶段成果评比活动的经费总计5000.00元，用于参加科研会议的经费总计1800、00元，用于科研嘉奖的经费投入总计五千余元以上，我校今年一年，投入科研经费总计一万余元。二、科研制度完备，科研管理到位1、科研规划完整。学校重修后，科研处依据我校实在情况，初步订立教育科研规划，提出了明确的学校教育科研中、长期目标：暨通过教育科研，解决学校在进展过程中的重点问题，解决教育教学中的热点、难点问题，提高老师的教育科研素养，建设一支科研型老师队伍，促进学校的可持续性进展，提升学校的办学档次，走名校之路。为此，科研处每学期依据规划订立内容实在、措施有效的科研工作计划，使学校的科研工作目标化、内容化、实在化。每学期进行工作总结，对比规划，找寻差距，明确努力方向，接受考核监督。2、科研制度保障。在科研工作会议上，通过了《校科研工作管理制度》和《老师职务科研工作考核暂行方法》《科研工作考核评估暂行方法》《科研成果嘉奖暂行方法》等4个规章，进一步建立和完善了各种科研制度，保证了科研工作的制度化、规范化。3、科研档案齐全。科研处设有电子档案，分设“文件制度”“计划总结”“课题讨论”“老师论文”“科研讲座”“业务学习”“科研信息交流”等版块。有完备的递交、查寻系统，档案齐全，管理高效。三、科研工作规范，科研特色明显1、科研方向正确。学校以营造学校老师优良的科研氛围为主导，以创新教育为主体，以课题讨论为重要抓手，努力使我校的教科研工作规范，并形成有特色的教科研管理机制，力争使我校教科研水平整体提高。同时也不断推出具有时代特色的科研阅历，抢占教育制高点。2、科研特色明显。重视省级课题的落实，提升学校科研档次学校在择定课题时能充分考虑体现素养教育的思想，切准教学改革的热点，有前瞻性、超前性和推广价值。学校一直以课题讨论为中心开展科研工作，引导老师切切实实抓好“学校德育途径方法体系的深化讨论、“学校心理健康教育的模式与实施途径的深入讨论”“课堂教学学科模式讨论”“教育信息化进展模式及课堂教学的应用讨论”等课题的讨论工作，做好各课题的组织、落实、协调、推广、整理等工作。高校学院科研简洁工作总结范文第3篇一、健全机制保障教科研活动校长室在每学年的学校工作计划与总结中，在每一次的学校特色工作阅历介绍与交流中，在学校进展规划中，在教科研常规活动保障基金使用项目中，始终体现着学校教科研工作的紧要地位，体现着学校教科研优先进展的战略目标、方针与政策。（1）学校成立了科研领导机构，形成以教研组为核心的学科教学讨论体系和以班主任为重要气力的德育讨论群体。每学期举办一次科研报告会、班主任交流会和科组文化板报评比，邀请教育专家来校进行科研引导，如广西师范大学黄磷生教授、广西高考讨论专家刘振林、北京大学教授王辑慈、北京大学教授国际关系学院院长王辑思、中国高考状元讨论第一人王盛极等等。（2）学校建立了一系列促进校本研修开展的制度，订立老师外出学习、培训制度，师徒结对子制度，老师外出学习情况反馈制度、这些制度和措施有效地保证校本研修持续、良性进展。（3）建立激励机制，保证经费投入，供给紧要的教研活动实践与经费保障体。学校每年进行科研先进个人评比，设立“课题讨论立项奖（市级及以上）”“学术交流成果奖”“著书立说赞助奖”，重奖在教育科研方面取得成绩的老师，使他们得到应有的回报，享受到科研成功的喜悦。（4）学校还建立性能优越的学校网，老师办公室实现“室室通”，多媒体教室等设施。二、课题讨论过程的.管理1、课题过程管理采纳分层管理、责任到人的方法。科研处自动搭配课题主管部门做好对立项课题的检查、评估和结题工作；科研处、教研组、课题组实行分层管理，课题组负责人为该课题的责任人，切实加强进度管理。2、科研处要加强对课题组订立的讨论方案、阶段讨论计划以及实施情况的检查和考核；收集课题讨论资料和阶段性成果，上报课题主管部门；聘请专家、学者进行课题引导，适时修正和完善课题方案；组织课题构成员参加相关课题的学习和研讨活动；实施课题档案管理，通报讨论动态、进展情况和优秀论文。3、课题讨论工作完成后，课题负责人应逐层向上提交讨论报告、讨论成果以及成果的自我评价。4、课题讨论中，不得任意更改课题讨论负责人，讨论方案与计划。若需更改，需由课题负责人申请，经学校同意，报课题批准立项部门审核决议。若未经审核批准，对课题作重点调整或自行停止的，则撤销该项课题。5、省、市下达重点课题、学校供给的讨论经费，应合理使用，做到单独立项、专款专用、实行实效，不得挪作他用，违者按违反财务纪律处理。三、课题选题申报管理（一）课题选题选题总原则：价值、创新、精准、可行（1）价值：是指所选课题应具有肯定的讨论价值，即该讨论估计成果将对教育实践有何理论引导意义，对教育科学理论有何贡献，可对什么问题给出理论上的回答；可解决什么现实问题，为教育实践服务。（2）创新：重要体现在“一感三新”，即具有时代感，观点新、内容新、角度新。（3）精准：是指课题限定要精准，找准本身能驾驭的课题。（4）可行：所选课题具有可操作性，讨论者具有驾驭该课题的主客观条件。（二）课题重要来源1、联系当前的教育思想、教育理念选定课题。推动以培育同学创新精神与实践本领为重点的素养教育是当前教育的主潮流，国家对课程政策的变化、学校课程决策自主权的下放反映了教育改革的进一步深化，从这些教育思想与教育理念启程，联系当前的教育实际，就不难总结问题，选定课题。如《80/20教育法则的探究与讨论》《“一轴两翼”高中语文教学模式实践与讨论》《培育高中生思考力的实践与讨论》《新课改下“小组合作探究”教学模式在高中历史教学中的应用讨论》等等。2、联系学校办学方向、特色，选定课题课题是打造学校品牌和特色的紧要途径。课题讨论过程就是学校的进展过程。每所学校都有本身的办学方向、学校特点及工作重点，每所学校在不同阶段也会有特别的情况显现，以此为突破口，也不难找寻到合适的问题，并由此来选定讨论的课题。如我校确立的课题《用王力精神办学育人，创建特色示范学校》《“王力精神+现代教育”模式讨论》《规范中同学汉字书写教育模式实践与讨论》等就是考虑学校实在的特点。3、反思本身的实际工作，关注课堂，关注课改，微观入手，细节做起，不妨“小题大做”选定课题。如《谈课改下“先学后教，当堂训练”在高中历史教学中的应用讨论》《新课程背景下数学学困生的成因与对策讨论》《高中英语课堂“幕后教学把舞台让给同学”模式的试验与讨论》《新课改下“英语报刊阅读”在高中英语教学中的应用讨论》《团体心理辅导在班级管理中的应用》。四、立项课题结题工作课题结题是一个困难的历程，又是充分新奇与挑战的砺炼！“结题比申报要难得多。”很多人如此感概。它要求做到：一要“问题要真实”，二要“过程要坚固结实”，三要“成果要的确”。今年9月，学校结合科研课题到结题时间未结题的实际情况，行政会议决议：要求科研处对“十五”“十一五”到期未结题的科研课题进行一次集中清理，对立项课题进行统计并认真检查课题的进展完成情况，抓紧督促实在课题负责人在规定时间内按要求完成课题的结题工作。1、课题清理范围本次清理的课题限于20xx年以前批准立项且到结题尚未结题的全国教育科学规划课题、广西规划办、广西教育科学规划课题、玉林市规划课题等各级各类立项课题。2、实在清理检查方法（1）学校的高度重视。成立了课题结题领导小组，并得到市教科所、县教研室领导的大力支持，县教研室朱汝洪副主任负责课题结题方式方法实在工作，针对课题试验老师开展针对性引导，为我校比较规范地收集整理课题材料、撰写课题讨论报告和课题工作报告指明白方向，理清了思路，少走弯路。学校还予以课题结题组经费补助及嘉奖，解决课题构成员经费后顾之忧。（3）学校印发书面通知分发到课题负责人（调离学校的电话通知）：要求课题负责人高度重视课题的结题工作，督促各课题组按时提交有关材料，依照立项时的承诺按质按时完成。（4）填写到期的课题登记表。到结题时间的在职的本校课题负责人或课题负责人调离学校的，这次没有参加结题的，要照实填写或电话通知落实填写《xx县20xx——20xx年结题时间到期的课题登记表》是“连续讨论的计划”还是“停止讨论的原因”等内容。（5）多次召开课题负责人结题准备会议，讲明意义，讲清要求，重视过程，保证明效。（6）科研处建立科研项目讨论信用制度，对不能按期结题的负责人做不良信用记录登记，将影响今后课题的申报以及老师个人各项评优工作。（7）对有实际困难的确不能按期完成的课题，需课题负责人提出延期申请，由科研处审核后上报立项单位审批。对无特别原因，又不上报延期报告，长期不结题者，科研处将视情况3年内不再受理其本人的课题申请。五、科研成果多年来，我校已经形成教育教学科研深厚气氛，一大批德才兼备的中青年教育教学科研骨干、教坛中坚、教坛新秀脱颖而出。各科老师参加自治区市县课堂创新课、优质课大赛均得获优异成绩。截至今年10月我校“十五”“十一五”共结题18个课题，出版2本《求知至乐》老师论文集，出版了8期《xx中学》校刊，20本校本教材，老师个人历史小说2部《大唐王朝惹了谁》（20xx年4月外文出版社出版发行）《隋唐英雄们》（20xx年4月1日由重庆出版社出版发行），每年老师参评论文获奖150人次以上。20xx年7月我校通过自治区级语言文字规范化示范校和国家级语言文字规范教育特色学校验收。六、展望将来，踌躇满志1、创设以弘扬人文精神为宗旨的学校文化我校是以知名语言学家、教育家王力先生名字命名的一所公立中学。学校坚持“龙虫并雕，求知至乐”的教育理念，“弘扬王力精神”“铸造名师，争创特色”的办学目标。在学校布局合理、校舍美观、环境优雅乾净的基础上，进一步弘扬人文精神，尽力打造文化学校、人性化学校，使学校各处有文化，让同学时时受教育。2、连续需要各界的领导大力支持，完善教研激励机制，调动老师教研积极性，扶持激励青年老师著书立说。3、重视课题成果推广，加强教科研培训，树立榜样，典型引路。4、课题申报立项上今后应重视向国家课题高层次进展。5、加强教科研阵地精品化，加强学校文化和学校网络的建设，让《王力中学》校刊和校本教材成为学校教科研的宣扬阵地。6、连续落实教研“三个一”：每学期每个老师写一篇论文、上一节讨论课、撰写一个同学案例。7、坚持“走出去，请进来”举办各种论坛或讲座，组织多种类型的教育教学比赛。8、举办各种活动，加强社团建设，让同学社团蓬勃进展。高校学院科研简洁工作总结范文第4篇一、科研工作（1）做好了20xx年度杨浦区教育科研规划课题《新课程背景下语文学科校本作业设计的讨论》的开题工作。（2）做好区教育学院区级重点课题《初小教育连接可持续进展的实践讨论》子课题、我校一般课题《初探真实生活中的化学问题》拓展课程开发讨论》《指向提升中同学综合素养的“和美课程”群重构与学习方式变革讨论》的推动工作，做好了进程性管理和过程性资料的收集整理工作。（3）在专家引导下，积极推动学校作为上海市公办中学强校工程试验校的建设工作，完成市区级强校工程经费表的网上及纸质申报填写工作；（4）完成了校刊“新语”20xx年第二期的编制工作，共收录35篇论文，完成了相关印制工作。（5）积极为老师制造科研学习机会，参加区科研室组织的各种学习活动，引导老师撰写教育教学论文，陈老师论文《媒体在中学物理教学中的作用及运用初探》在“20xx年上海物理教学论坛论文评比”活动中获二等奖。徐老师论文《“快速回答”在中学英语教学中的应用》20xx年8月发表于《试题与讨论》，论文《中学少先队的团体一体——读《少先队学》后感》发表于《正青春享智汇20xx—20xx中学少先队辅导员专题培训班学员读书共享集》一书，雷婧薿老师论文《让每个同学在课堂活动中探究，在自主评价中成长》20xx年7月发表于《中国教工》。《更改作业的构成形式调动同学学习自主性》20xx年9月发表于《新教育时代》。“我国地形地势的重要特点”教学案例于20xx年7月入选上海教育出版社出版的地理教学参考资料（七班级第一学期）。忻、叶老师的两篇表现样例20xx年4月入选于《杨浦区思想品德学科“创智课堂”实践案例》（中华地图学社）一书。二、师训工作作为区老师进展校，本学期连续结合学校作为“上海市加强公办中学建设试验校”要求，强化日常管理及制度保障，认真组织好学校校本培训的课程设计及相关组织工作，做好新学期老师十三五平台个人信息管理审核和“十三五”老师市区级培训课程报名的宣扬工作，组织全校老师认真参加市区校各类培训工作，积极搭建平台，推举区骨干老师积极参加第四期“上海市普教系统名校长名师培育工程”“攻关计划”名校长后备、名老师后备学习，参加市课程领导力项目“提升作业有效性的实践讨论”、区“中考改革背景下学校教学改进”攻关计划，推动校内青年老师进展共同体建设，督促全员老师思考撰写年度进展规划，适时跟踪完成情况。作为“区域老师教育方式创新”项目核心校，连续积极推动针对职初老师专业进展、本领提升的微课课程设计，加强在网络环境下的数字化教研活动，开发以“企业微信”app为载体，新平台、新手段在日常教育教学中的应用讨论。三、见习老师规范化培训工作本学期学校作为培训学校，承当3位本校和11位外校见习老师的“20xx—20xx杨浦区中小学见习老师”规范化培训工作。围绕职业感悟与师德修养、课堂经过与教学实践、班级工作与育德体验、教学讨论与专业进展等四个方面的18个要点及学校“翰墨流芳”特色课程，通过专家及骨干老师开设讲座、教研组组内研修、学科班主任导师团队阅历共享、教育教学实践引导等形式开展课程的研修。此外，督促导师日常管理、各类见习老师作业的收缴及汇报课布置、期末测评工作等，都一一认真完成。11月接受区见习老师规范化培训工作巡检，专家反馈良好。四、其他工作完成区教育局和区科研室、区教育学院、学校各层面下发的其他项目相关的科研类工作。高校学院科研简洁工作总结范文第5篇一、引导思想坚持以更新观念、提高音乐教研组老师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、活动重点⒈通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。⒉不断完善学习制度，努力提高音乐老师的科研素养和本领，学习内容是：新课标的学习领悟，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。⒊加强组员音乐教学基本功的培训，包括：老师自身基本功和教学基本功，促使我构成员从自身水平上有肯定的跨越。4.积极开展听课评课活动，并组织观看优秀课例视频，观看后打开讨论，发表本身看法，取长补短。三、取得的成绩和不足之处1、取得的成绩从自身做起加强学习，并带领组员学习，学习内容：先进教学阅历、新课标、课标解析，观看优秀教学课例，组织听评课等等，使组员的整体业务本领从理论上有所提高。2、不足之处通过我们不断的更新思想观念，认真领悟学校的办学理念。我构成员从思想上比以前有了很大的进步，能够依照中心的统一部署进行肯定的教研活动。但是，在创新方面我们做得还很不够。特别是课堂教学方法方面，我们将吸取更多优秀的阅历，多学习，多研讨，努力把我校的音乐教学水平提高一个新层次。高校学院科研简洁工作总结范文第6篇一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作领导的重视，是学校顺当开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面予以了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织老师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做实在引导，使老师对科研的认得水平和学问水平不断提高。学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担负课题负责人，带动我校教职工搞课题讨论。积极参加各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推动过程中电大青年老师队伍建设的思考》xx顺当结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖；宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题讨论，并全部结题，论文在各级评比中获奖。“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题讨论试验工作得以顺当进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，依据老师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处（原教学支持服务处），由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育讨论工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的重要气力。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及引导各级课题的操作等。今年在学校迁入新学校，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。二、制造良好的科研条件为激励学校老师参加科研的积极性，学校在人力、物力、财力予以大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年老师人均科研经费约1000元，另外老师每人享有肯定的培训经费，基本充足老师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任老师配备了一台电脑和u盘；学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为老师适时了解和把握国内外教育科研信息供给便利，制造条件。为了提高老师的科研素养，学校实行了“请进来、走出去”的方式，为老师供给各类培训。如xx年组织全校老师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评；xx年请了省电大科研处专家举办了论文撰写和课题讨论的讲座；xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院（湖州电大）参观学习。现在全校老师的科研水平正在渐渐提高。三、建立完善各项规章制度建立学习、讨论制度。没有教育科研理论引导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必需有科学的教育理论引导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，激励老师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位老师订立学习计划，结合本身的教学情况写心得体会。同时，为了让老师跟上时代的步伐，我校对全体老师进行现代教育信息技术、“学校信息化”培训培训，要求45周岁以下的老师建立本身的个人主页，开放教育的课任老师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。建立嘉奖制度。为了调动老师参加科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参加科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行嘉奖，去年学校共嘉奖了近二万元。建立档案管理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校开始渐渐将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中老师的`科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求老师供给复印资料二份、电子文稿，以此作为学校嘉奖的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。高校学院科研简洁工作总结范文第7篇一、营造学校科研氛围，提高老师科研积极性（1）加强老师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”老师从事讨论的最后目的不仅仅是改进教育实践，还可以更改本身的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升本身的精神境界和思维品质。（2）克服老师的畏难情绪。通常，不少老师在谈对教育科研的认得时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持“负担论”，认为中学老师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣扬教育，使老师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。（3）强化老师的反思意识。《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结阅历教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=阅历+反思”。教育科研工作就是让老师对本身的教育实践和四周发生的教育现象进行反思，擅长从中发觉问题，对日常工作保持一份敏感的探究的习惯，不断地改进本身的工作并形成理性认得。我们在实践过程中，要求老师每天反思，并记录试验随笔，把有感而发的事情、扎手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是评论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后讨论、总结供给了丰富的素材，也促进了老师反思意识与本领的进展。二、变化观念，形成教育科研的良好氛围我校充分认得教育科研的紧要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续进展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广阔老师，引导大家从“教书匠型”走向“讨论型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培育的同时，引领全体老师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的讨论氛围。三、加强理论培训，提高老师科研本领为进一步搞好教科研工作，我校采纳“请进来，走出去”的方法，为老师供给学习的平台。从而使广阔老师进一步提高了认得、树立信念、理清思路，推动了教法改革在我校的开展。激励老师学习外地先进阅历，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念和教学阅历，并在学校做专题汇报交流，把学到的阅历和方法适时传递给其他老师，以点带面提高教科研本领。通过以上途径，落实对老师学习过程的有效管理和引导，促使老师自发地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认得、新的思考，不断提升讨论水平，为深入进行教育科学讨论奠定了坚实的基础。四、课堂实践，教后反思，用行动讨论提升学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应当在课堂上。要走教育科研的内涵进展之路，就要把课题讨论真正落实到课堂中去，为此，学校“多类型、多渠道、分层次进展同学个性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中讨论，在讨论中反思。积极引导老师在教研组中自动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发觉问题，解决问题。围绕讨论课题，在课堂教学中落实讨论方法和策略，检测讨论成果，坚固确立服务意识，为老师成长服务，为学校教育教学质量的提高服务。五、科研与教研相结合，提高教科研实效1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学科研。在平常的教学活动中，我们非常强调老师应当成为讨论的主体，老师应加强讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题的本领，使日常教学工作和教学讨论、老师自身专业成长融为一体。2、教科研与教研相结合。我们努力探究充分利用好各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上讨论课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体老师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体老师汇报课题讨论情况。为了建立一支热心于教科研的，具有肯定讨论水平的教科研队。建立务实和谐、向上、创新的讨论氛围。完善教科研规章制度。完善有利于推动教科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育进展相适应的教科研体系。抓好课题过程管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，为推动教育进展作出新的贡献。高校学院科研简洁工作总结范文第8篇一、认真订立教科研计划，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、积极开展重点课题讨论，加强教育科研活力如何加强教育科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，加强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充分勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期讨论计划，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的基矗在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研本领。老师学历是老师文化素养、业务本领的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修。除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。三、严格抓好课堂教学讨论，夯实教育科研基础课堂教学是教育科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。1、认真学习“标准”，找准“标准”认真学习《全日制义务教育课程标准》（试验稿），做到心中有标准，心中有同学，制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，快捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习，充分发挥老师和同学双方在教学中的自动性和制造性。2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的老师和同学关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”“讨论课”，多出“示范课”。回顾一年来的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中气力加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。高校学院科研简洁工作总结范文第9篇一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺当开展科研工作的'前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面予以了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织老师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做实在引导，使老师对科研的认得水平和学问水平不断提高。学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担负课题负责人，带动我校教职工搞课题讨论。积极参加各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推动过程中电大青年老师队伍建设的思考》XX顺当结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖；宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题讨论，并全部结题，论文在各级评比中获奖。“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题讨论试验工作得以顺当进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，依据老师不同的才能合理分工，XX年学校专门成立了科研信息处（原教学支持服务处），由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育讨论工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的重要气力。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及引导各级课题的操作等。今年在学校迁入新学校，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。二、制造良好的科研条件为激励学校老师参加科研的积极性，学校在人力、物力、财力予以大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年老师人均科研经费约1000元，另外老师每人享有肯定的培训经费，基本充足老师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任老师配备了一台电脑和u盘；学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为老师适时了解和把握国内外教育科研信息供给便利，制造条件。为了提高老师的科研素养，学校实行了“请进来、走出去”的方式，为老师供给各类培训。如XX年组织全校老师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评；XX年请了省电大科研处专家举办了论文撰写和课题讨论的讲座；XX年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院（湖州电大）参观学习。现在全校老师的科研水平正在渐渐提高。三、建立完善各项规章制度建立学习、讨论制度。没有教育科研理论引导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必需有科学的教育理论引导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，激励老师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位老师订立学习计划，结合本身的教学情况写心得体会。同时，为了让老师跟上时代的步伐，我校对全体老师进行现代教育信息技术、“学校信息化”培训培训，要求45周岁以下的老师建立本身的个人主页，开放教育的课任老师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成