大学生课前演讲稿（汇编8篇）

第第页大同学课前演讲稿（汇编8篇）大同学课前演讲稿第1篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是__。我的演讲题目是《让青春活的精彩》每个时代有每个时代的精彩，每个时代也培养了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。记得走进大学的第一天，学长就告知们，老狼学校民谣里轻松自若的大同学活在这个时代已经一去不复返了。九十时代宣扬的"读书无用论"也早已被热火朝天的"考研"、"考证"热吹得无影无踪。时代已经将新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，要找寻属于这一代人的精彩。为了活得精彩，要拥有目标和信念。目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的气力源泉。目标可能飘渺，路途可能坎坷。然而只要确定一盏明灯，就能让你顺当地泅过危难的海洋!为了活得精彩，必需拥有学问和技能。学问是成功的基础，技能是实现成功的工具。人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，学问信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，往日象牙塔里轻松舒畅的场景早已不见，取而代之的是找寻精彩的一双双酷热的目光。社会将竞争的残酷带到了的身边，从而也培养了新一代青年的自强和向上。有一句话说"机遇留给有所准备的人"，那么，伙伴们，让早早准备。为了活得精彩，还要有不断超越的精神。周树人先生曾说，"不满是向上的灵魂"。时代的进步使新事物以让人难以置信的速度进展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，都必需以起跑线上的姿势去迎接挑战。只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。永久到底有多远？没有人知道。只是历史长河中的小小一滴水。然而既然是青春的拥有者，我们就没有理由不为本身喝彩，没有理由不活得精彩!都将老去，但不是为了永久的青春而来，而是为了感受和不同的青春而来。从现在开始，让青春活得更精彩!感谢大家!大同学课前演讲稿第2篇亲爱的老师，同学们：大家晚上好今日我演讲的题目是《呈现自我风采，让青春飞扬》青春是什么有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而酷热的夏，有的人说青春是欢乐时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束明丽的话…………每个人对青春都有本身的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆忙走上一条条属于本身的道路，去探寻属于本身的谜底，破译青春的密码。青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过："人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过"，当他回首往事的时候，他不会由于虚度年华的悔怨，也不会由于碌碌无为而惭愧，当他临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争"。所以我们应当珍惜青春，乘着本身还年轻，尽本身所能，在青春的舞台上呈现本身亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像极多的星星在生活的星空中发出本身耀眼的光芒。在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分呈现自我才能的机会。造物主予以每个恩一样的头脑和四肢，也予以我们同样的思维本领和行为本领，还公正地予以我们一天24个小时。那么我们为什么没不捉住机遇，尽情地呈现自我呢其实我们可以在学习方面呈现本身坚固结实的基础和出的成绩，在实习期间呈现本身过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举办的运动会上呈现本身灵活的动作和矫捷的步伐，在歌咏比赛中呈现本身轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说："我不行"。但是机遇是人生的翅膀，捉住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，由于强者做好了一切准备，它往往躲避弱者，由于它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过："百分之九十所谓失败者，其实不是被战胜而是本身放弃了机遇和成功的'希望"捉住机遇试一试，怎么就知道本身不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校调配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，捉住各种机遇，最后实现了本身的人生价值。当然要想把本身最好的一面呈现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对本身有充分的自信念和大胆的创新精神。自信念是个体对本身认得活动和实践活动的成果志向有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都信任，居里夫人说："我们应当对本身有信念，我们要信任，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。：这是自信念对于我们的紧要性。拿破仑也有一句名言："应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。"成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的阅历支配和掌控本身的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对本身充分信念，将本身的才能发挥得淋漓尽致。创新则是以非习惯的方式思考问题的本领与别人相同的东西，却一头自出机杼，想出与别人内不同的东西。同样的水浒，一般人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却创造了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发觉了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是瓦特，鲁班牛顿对每件事都从不同角度去察看去了解。我们也应当在青春这一超七蓬勃的日子里，激发本身的创新理念，发挥本身丰富的想象，让世界变得焕然一新。青春是无价而短暂的，呈现自我是上苍赠送我们最宝贵的礼物，我们应当最大限度地挖掘本身的才能，让青春尽情飞扬，让呈现本身成为我们一生中最紧要的课程。感谢大家，我的演讲完毕。大同学课前演讲稿第3篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今日，我要演讲的主题是“祖国在我心中”。翻开昨日的历史，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的统一，祖国的兴盛，名族的富强而抛头颅，洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。又有多少优秀的中国儿女，在祖国遭逢外强肆意践踏之时挺身而出，用本身的血肉之躯，与侵略者进行不屈不挠，不卑不亢的斗争。赵一曼，邓世昌…极多先烈，血沃中华大地。他们心中都有猛烈的名族责任感，怀着同样酷热的爱国之心!梁启超老先生的《少年中国说》中曾写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进度则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”因此“祖国雄起”“祖国强”等口号并不是随随便便喊几句，我们应当拿出行动，给蔑视中国的外国人一个有力的回击!让他们明白，中国学问一头沉睡的雄狮，有一日，它必定会醒来，吼叫，咆哮!祖国，亲爱的母亲，听，你的孩子在申请的呼喊着你。让我们一起努力，用我们的智慧和汗水，把祖国的景秀山河装饰地更加炫丽，让绚丽的历史再铸新的辉煌!让我们深情的说：“祖国，我爱你!”我的演讲结束了，感谢大家!大同学课前演讲稿第4篇春有春的温和，夏有夏的奔放，冬有冬的凛冽，可人们眼中的秋又是怎样的别具一番风味呢？没有春的盎然，没有夏的热诚，没有冬的安静，然而我心中的秋却独有韵味。知从何时起，风儿开始抖动她微弱的双臂轻抚过人们的脸颊；秋又顽皮的`拿起画笔，为大自然添上一抹诗意……不经意间，秋吹起清脆悠扬的竹笛，随着你的思绪，渐渐远洋……秋，是金秋。树叶早已无法找回夏日时浓密碧绿的盛装，泛黄的扇叶隐隐现出金色的脉络，相像曾经辉煌的映证。带着一丝丝，一缕缕金色的光晕，叶，在委婉的竹笛声中，在风儿尽情挥发的舞蹈中眷恋但无悔地落下。继而，随着秋脚步的加快，秋叶为大地纺织出了一件金装。“落红不是无情物，化作春泥更护花”花开花落，不可避开，秋叶却带着一份奉献的精神坦然面对。大自然，将花败的季节放在秋季，使之多了一份神秘与孤独。秋，是静秋。学校中，只有那朗朗的读书声在四方飘扬，整齐而令人沉醉。我们并非乐意沉浸在书堆之中，只是今秋夹杂着一丝寒意与成熟。没有花红柳绿咄咄逼你的眼，没有蒙蒙细雨静静湿润你的衣襟，没有清脆委婉的鸣叫使你沉醉。或许有人会说，秋季凄神寒骨，令人心寒。但我却独爱秋，爱她清晨中迷雾未散的星空；爱她朝阳中寒气遍布的风绪；爱她正午时分阳光普照的亮丽……然而，我更喜爱落日时分霞光中流露出的令人神往的秋韵！世界静了，静到令人感到窒息。天色渐渐暗了下来，树缝间还残留着一些暗淡的光辉。墨黄一样的叶片安详的输熟睡在枝头。太阳静静隐匿住了他们的身影，落日的余晖便洒满了天空。风儿还不忘轻轻地摇曳着树枝，甜甜的轻哼着美妙的催眠之曲。在乡村的小路上，淡金色的余晖斜斜地洒在两三方。墙外路旁的灯光隐模糊约的照射在小路上，交织着，相像一幅安静的图画。那边石阶上，一位白裙少女独具情调的拿起画板，手中的画笔如鱼得水般的游动着。不禁一惊：竟有人，与我一般被这秋韵所打动？不知不觉中已来到她的身旁，她抬起了头，四目相对，便只是浅浅的一笑。谁忍心，用言语打破这一安静美妙的画面？借着微弱的星光与月光，想要勾画出此景谈何简单。然而由于那颗已融入秋韵的心，此景便在想象之中。偶然夜伴风声传递过来，拂动额前几缕秀发，再眨眼观摩淡淡的星空，置身于幽静的空间，身旁一位同舟共济之人，可谓是难得的满意！就这样静静的独享，却心充足足，别有一番味道。夏时的夜来得很晚，酣然入睡时，星光依旧跳动在那最接近天堂的地方；然而，秋季的夜却来临的早了些，繁星皓月早已进入了梦乡，便安静得听不见他们傍晚时分窃窃私语的声音了。白裙少女站起身，俨然成为了这美景之中的另一处风光。她微笑着走到我面前，递入手中的，竟是那幅秋韵之景。更让我惊喜的，便是画中那沉醉于“秋韵”的人，不便是我吗？四目相对，却多了一份情感，好像已是知己，无言却有意。是啊，又有多少人享受过，沉醉过这秋之韵呢？望着她远去的背影，心中既不舍又快乐。走进房间，便拿出了心仪的笔记本，将这一秋韵尽收笔下。但我却无法做的如那白裙少女一般活快捷现，此情此景，是无法有为文字叙述的。透过窗外朦胧的暮色，那白裙少女好像还在尽情的作画，那么专注，那么沉醉……大同学课前演讲稿第5篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今日，我要演讲的主题是“祖国在我心中”。翻开昨日的历史，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的统一，祖国的兴盛，民族的富强而抛头颅，洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。又有多少优秀的中国儿女，在祖国遭逢外强肆意践踏之时挺身而出，用本身的血肉之躯，与侵略者进行不屈不挠，不卑不亢的斗争。赵一曼，邓世昌…极多先烈，血沃中华大地。他们心中都有猛烈的民族责任感，怀着同样酷热的爱国之心！梁启超老先生的《少年中国说》中曾写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进度则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”因此“祖国雄起”“祖国强”等口号并不是随随便便喊几句，我们应当拿出行动，给蔑视中国的外国人一个有力的回击！让他们明白，中国学问一头沉睡的雄狮，有一日，它必定会醒来，吼叫，咆哮！祖国，亲爱的母亲，听，你的孩子在申请的呼喊着你。让我们一起努力，用我们的智慧和汗水，把祖国的景秀山河装饰地更加炫丽，让绚丽的历史再铸新的辉煌！让我们深情的说：“祖国，我爱你！”我的演讲结束了，感谢大家！大同学课前演讲稿第6篇尊敬的陈老师、亲爱的同学们：大家好!今日是我课前三分钟演讲的时候了。在基督降生3XX年以前，有一个古希腊大政治家，雄辩家，是一个真正变态的家伙，不信，请允许我用他真实的经过给你们一一介绍!德摩斯梯尼天生就是一个声音微弱、吐字不清而又气喘的人，（可以想象，他真是可怜!）尤其是“r”这个字母，他怎么说也说不清楚，而且他的发音比刚学会说话的小孩还更糟糕!据说，他为了克服这些唇齿上的缺陷，便把石头含在嘴里不断的练习发音，他站在海边练习，想把滔滔波浪喊得安静下来，你们说他变态吧？当他站在台上面对听众演讲时，他经过了极多次的失败，尤其是在他第一次尝试演讲时，他的语句全混乱了，听众们都放声大笑。为了提高本身演讲本领，他特意挖了一个地洞，每天在里面练习他的声音，和演说的姿势，他还将本身的头发剃去了半边，以此来掌控本身想上街的欲望。德摩斯梯尼的坚持终究取得了成果，他成为了自古以来古希腊最伟大的演说家之一、这个故事告知我们，一个人的缺陷有时就是上苍给他的成功信息的暗示，一个人的弱点可以成为他一生中最大的激励因素，也可成为你消沉畏惧的借口。当德摩斯梯尺在含小石子时，当他在海边、在洞坑里的时候，心里确定仍旧在想，我要变态!我要超越常人状态，在几十年后，他将会说：“如此的这种的变态，怎么可能不成功？!爱迪生在创造灯泡的过程中，经过了1万多次的失败，；可口可乐公司开张第一年反销出了400瓶可口可乐；创立迪士尼乐园的沃乐特迪士尼在报社工作曾以“缺乏创意”被开除；超级球星乔丹曾被所在的中学篮球球队除名；瑞弗.约翰逊，十项全能的冠军，有一只脚先天畸形。当他们完成了各项伟业的时候，他们肯定会说：如此的这种变态，怎么可能不成功？!大同学课前演讲稿第7篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!站立于平阔的田野，我抬起头，仰视着这广阔元垠的蓝天仰视蓝天，我看到了女娲。天快要倒塌，女娲困难地炼五彩石为熔浆修补着天穹的漏洞。凭借心中那刚强的意志，女娲终究使天变得更加广阔，更加明朗。我看到了女娲，这位中华民族的母亲身上那千年不泯的坚持不懈、坚强拼搏的精神。地虽然震裂，女娲的子民同样会让他们的家园五彩重现!仰视蓝天，我看到了大禹。开渠道，疏槽流，三过家门而不入。大禹用他那充分智慧的头脑，用他那心系天下苍生的伟德，用他那勇于战胜困难的斗志，经过十三年的努力，终究制服了肆虐家园的洪水，赢来富足盛世。此时，因地震而造成的堪塞湖高悬在大禹的家乡，北川县城的头顶。我想，既然大禹都能把水引走，这堪塞湖的险情也必将为大禹的后人所除去!仰视蓝天，我看到了文天祥。元兵的金钱、高官诱惑换来的只是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古忠诚。千百年来，泱泱中华从来不缺甘愿为国捐躯，为民献身的志者勇士。此刻，仰视蓝天，我看到了地震前线十几万人民子弟兵、乡村干部、一般志愿者冒着被随时可能倒塌的房屋以及呼啸的泥石流夺去生命的不安全，挽救着那些微弱的生命。他们并不是不在乎本身的生命，只由于他们视人民群众的利益高于一切，只由于他们的心中有着祖国，有着人民，有着丹心报国、元私奉献的精神!仰视蓝天，我看到了四大文明古国中延存下来的中国。它在不断成长，不断飞跃，不断克服前进道路上的一切险阻，由于它知道，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我想，正是那种源远流长的坚忍不拔的精神，那种永不放弃、永不言败的刚强性格让中国至今闪耀着文明古国的光芒，才让中华在极多次遭逢天灾后愈加磨炼成一个更加强大的民族!仰视蓝天，猛烈的光耀倾洒天地。我看到了，那是一个伟大民族一一一中华民族闪耀出的精神之光。这光，将带来中华民族更加美好的明天!大同学课前演讲稿第8篇众所周知，语文教学重要是培育同学们的听、说、读、写本领。但在实际教学中，老师们又往往只重视听、读、写本领的培育，而忽视了说的本领的训练。目前不论是中学毕业生，还是大中专毕业生，甚至包括少数硕士讨论生，在面临双向选择的挑战下，有相当一部分人不能精准，完整地表达本身的意思，还有少数人是胆小，不敢说。总之，在目前的人才走向市场的形势下，“说”这种本领，应被提到议事日程上来。我在语文课讲授的过程中，也时时感觉到同学们在说的本领方面的欠缺。比如课堂提问，很少有同学能主动发言，即使发言，不是不敢大声讲出来，就是表达的不精准，实在令人头疼。课下询问其原因，不是不会，重要是胆小，另外是怕出风头，惹人讥笑，宁肯不回答，也不让本身当众出丑。这种情况在同学中普遍存在。我对此也曾经尝试用其他方法更改过，但都无济于事。去年我在班上开展了课前五分钟演讲，时至今日，已一年有余，取得了良好的效果。课前五分钟演讲，是指在老师讲课之前，先抽出五分钟时间，让五个同学依次登上讲台，要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音，完整、清楚地给同学们讲一个内容，时间是每人一分钟，内容范围不限制，当然要健康，达到这个要求的算合格。但这个活动开始的时候，效果并不好，除了班干部之外，班上很少有同学能达到上述要求的。大部分同学要么羞羞答答、满脸通红，局促不安地站在讲台上无话可说，要么语无伦次、前言不搭后语、声音象蜜峰嗡嗡般咕哝两句。但是，老师和同学们并不就此恢心丧气，老师除了鼓劲，并加以启发、诱导，同学下决心，同心协力，决心把此项活动搞好，于是就有了以后的第二次、第三次，一次比一次理想，不但达到了预期的目的，而且还收到了意外的效果。学期结束时，我们在班上作了调查，调查结果表明，同学们对此项活动很感爱好，而且希望这个活动连续搞下去。作为他们的任课老师，感到很欣慰，想把此项活动推广开来，因此，我想就此谈谈我班开展课前五分钟演讲的好处。其一，磨练了同学们的胆识和口头表达本领，加强了他们的自信念和勇气。课前五分钟演讲一开始，大部分同学都很感爱好，只是太缺乏信念，抱着试试看的态度，也有一部分同学对此活动不理解，认为纯粹是走形式，消磨时间，持不大情愿的态度。但经过老师的循循善诱，一再启发和鼓励，阐明其意义和作用，同学们对此项活动有了新的认得，认为这是自身磨练的一个很好的机会，我也捉住了这个机会，首先实行了启发、诱导同学爱好的方法，来调动他们的积极性。第一次课前五分钟演讲之前，我先出了几道智力思考题：“4的平方在什么情况下等于8？”（在错误的情况下）；“汽车在向左转弯时哪个轮胎不转？”（备用轮胎不转）；“一个人能吃两个馒头，那么半个人能吃几个馒头？”（没有半个人）；“贝贝的妈妈说贝贝不是她亲生的儿子，那么贝贝和她的妈妈是什么关系？”（母女关系）“哪个月有28天？”（每个月都有28天）等等，要求同学们在我提出问题后立刻回答，不容半分思考，这样一来，调动起了同学们的积极性，我提出的问题，除了“哪个月有28天”回答错外其他全正确，同学们到此时爱好就上来了，我顺势找一两个人登台即兴演讲，效果很好，以后的课前五分钟我不时地启发、引导。比如有时我让同学们和名人比口才，如我向同学们提出这样一个问题：“有一个富商去见大作家肖伯纳，见面后富翁第一句话就说：‘一见你这样瘦，就知道世界上正在闹饥荒。假如你是肖伯纳，该怎样反对？”问题提出后，同学们争相举手，回答的结果也很正确。肖伯纳这样反对富翁：“我一看到你这样胖，就知道世界上闹饥荒的根源了。”再如，我给他们讲了这样一个故事：古希腊大哲学家苏格拉底，性情温和顺从，为人和善，可他的妻子却非常急躁，动不动就发火。有一次他的妻子要他去做一件事，结果苏格拉底忘掉了，便去给同学上课，正当他讲到快乐之处，他的妻子怒气冲冲走进教室，大发雷霆，顺势将一盆洗脸水泼了过去，将苏格拦底洗成了落汤鸡。我讲到此，便嗄然而止，接着提问：“此时苏格拉底会说些什么呢？”同学们立刻来了兴致，纷纷猜想，有很离谱的，有比较接近的。总之，同学们的情绪特别高涨，苏格拉底抖了抖身上的水，慢条斯理地说：“刚才给你们讲过，电闪雷鸣之后，必定会有一场倾盆大雨。”同学们在笑声中领悟到语言幽默的妙处，也使苏格拉底摆脱了困境。有时给同学们出个论题，让他们对此论题进行辩论，如“金华五里亭有两位老人，以拾破烂为生，二十多年来，他们把一个个被遗弃的女婴抱回来抚养”同学们对此论题可以说是各抒已见，百家争鸣，有时则是让他们讨论一句名言，如“对于没有说出的话，你是主人；而对于已说出的话，你是仆人，—一尼采”；有时则让他们抽一张卡片等等。经过我的启发、引导，同学们的思路开阔了，信念加强了，都想当众施展本身的才华。一学期下来，全班同学大部分能仪表大方，态度自然地站在讲台上，用清楚、洪亮的声音，完整、精准地表达本身的见解、感受，畅所欲言，尽情发挥。有一个班级为此还专门组织了一次“讲、说”比赛，班上参赛的人过半，‘而且全用一般话，不论是内容还是形式，都令老师感到快乐，且得到了系同学会的承认和赞同，而且同学们的信念加强了，都自信自已将来能成为演说家。自此以后，课堂提问时，不再显现以前的冷场现象，而是争先恐后地举手，急欲回答问题。其二，提高了同学们察看问题、分析问题的本领，开阔了眼界，扩大了学问面，丰富了同学们的业余生活。常言道：“各处留心皆学问。”“悟性就在你的脚下。”同学们为了能搜集到有意义的题材，在同学们面前露一手，随时随地就能触发他们的感官，因此，在演讲中也不时爆出光点。他们能从寻常小事中发觉哲理。下面仅举几例加以说明。他们从树根和树枝的关系，联想到不论干什么事都要有良好的根基。从叶和花的关系联想到了以下几点：红花要用绿叶烘托；有人沉默无闻（绿叶）；风雨过后事情的本质才能显露出来。拍