部编版小学四年级语文上册习作《我和-过一天》优质课件

习作·我和

过一天四年级上册﹒人教版

同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？习作内容

是去到神话世界，和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶正义呢？

还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮助她逃脱呢？

或是邀请他们来到你的生活中，陪你度过一天呢？

让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们会发生的故事。

认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。（1）选择人物习作指导葫芦娃哪吒嫦娥普罗米修斯神笔马良白雪公主海的女儿稻草人快乐王子勇敢的小裁缝（2）发挥想象，创编故事

充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。

①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。如何创编精彩的故事呢？惩恶扬善为穷苦人画画神笔马良三头六臂比赛摘桃童话中的人物神话中的人物卖火柴的小女孩白雪公主身世可怜邀她一起过节聪明漂亮帮她躲避王后陷害夸父七十二变学习变脸追逐太阳一起看日出我和

过一天哪吒孙悟空…………（3）说一说，改一改

和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。佳作引路

开篇交代要描述的主要事件。

想象奇特，描写生动，读后给人以身临其境之感。我和孙悟空过一天一天，我正在书桌前看《西游记》，忽然，从书里传出一声呼唤：“走，跟俺老孙去龙宫瞧一瞧！”是孙悟空！还没容我多想，一阵风便把我吸进了书里。不一会儿，我便与心目中的大英雄——孙悟空见面了，简单聊了几句后，我们开始了龙宫之旅。我们乘着筋斗云，来到了海边。孙悟空看着我，神秘地笑了笑，然后从耳朵里取出金箍棒，在水面上敲了一下，顿时，海水迅速朝两边涌去，中间出现了一条通向海底的透明台阶，顺着台阶我们很快就来到了龙宫。

虾兵和蟹将的铠甲可真有趣，铠甲上刻着“兵”“将”，还不时变幻花纹，小作者的想象力可真丰富！

对龙王外貌、服饰的描写十分形象逼真，极其符合龙王的身份。

宫殿前的虾兵蟹将们身姿挺拔，穿着漂亮的铠甲。虾兵们穿着刻有“兵”字的青色铠甲，蟹将们穿着刻有“将”字的红色铠甲。铠甲上的花纹还不时地变幻着，我简直看呆了。他们见我和孙悟空来了，都纷纷闪向两边，让出一条道。“嘿，孙大圣的面子可真大呀！”我不禁暗暗感叹。不一会儿，我们便来到了金碧辉煌的大厅。“孙大圣大驾光临，欢迎欢迎”看，顺着悟空的目光，我见到了传说中的龙王。只见他下巴上长着长长的胡子，头上长着一对龙角，身着金灿灿的袍子，袍子上还绣着各种龙的花纹，看上去很是威风。

按空间顺序来介绍水底花园，条理清晰。

以梦醒结尾，抒发感受，给人意犹未尽之感。

“老龙王，你别慌，我今天不是来要定海神针的，我们就想瞧瞧你的龙宫。”龙王听了我们的来意后，立马引领我们去参观龙宫的水底花园。龙王说:“这里是我龙宫最美的地方，请你们自由参观。”我兴奋地到处转悠。只见花园的上方是一片蓝色的海水，小鱼小虾们在快乐地游玩。花园的地上，长满了美丽的珊瑚丛，它们一大片一大片摆动着，不时还会变色。看着眼前这些美景，我瞬间如入仙境。当我正和孙悟空分享我的喜悦时，突然，一只大手推了推我，我醒了过来，才发现刚刚的一切不过是一场梦罢了。可，我多想再梦一场，再和孙悟空度过一天啊！❀名师点评

这篇习作主要写了“我”和孙悟空一起参观海底龙宫的经历，在故事中对于孙悟空的本领，龙宫的富丽堂皇，龙王及虾兵蟹将的描写都符合其各自的特点，代入感强烈，极具吸引力。神通广大足智多谋出神入化机智勇敢斩妖除魔三头六臂火眼金睛腾云驾雾好词心急如焚兴高采烈垂头丧气神采奕奕作文积累好开头◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我游天宫，可把我乐坏了。◆刚看过《格林童话》这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去她的世界，想着想着，视线模糊起来……◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。”秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。好句段

习作：我和______过一天

RJ

四年级上册他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐僧去西天取经。他是个中学生，善于明察秋毫，破了许多悬疑案。她是个小姑娘，有个大大的脑袋，留着齐眉短发，说话嗲声嗲气，深得女孩子们的喜爱。我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？本单元训练的重点是展开想象，写一个故事，“我和_____过一天”则要求我们从喜欢的神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解的人物；想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。本次习作的重点是抓住人物的动作、语言等外表描写来写作。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这是一篇童话创作的习作，我们该怎样去写呢？选择神话或童话中自己喜欢的一个人物，和他（她）过一天。写出会去哪儿、会发生什么故事。把自己的想法写出来。1.审题本次习作要求想象自己和神话或童话中的某一个人物共同度过一天，这个人物是虚拟的，不是现实的。2.选材（1）选好人物。选择自己喜欢的人物，才有内容可写，也更易表达清楚。（2）确定内容。紧紧围绕选定的人物，想象会去哪儿，会发生什么故事，要求结合人物的形象进行大胆合理的想象，但不能天马行空，没有依据。（3）本次写作按事情发展顺序写，写清楚事情的起因、经过、结果，以及一天的具体活动。选材神话故事人物童话故事人物动画片故事人物本领高强的哪吒会七十二变的送悟空逐日的夸父聪明的阿凡达美丽的白雪公主可怜的卖火柴的小女孩爱憎分明的葫芦娃聪明勇敢的熊大3.构思定好顺序，确定先写什么，再写什么，最后写什么。抓住外貌、动作、语言等进行描写，写出人物特点。我和____过一天结尾：写出感受经过：发生了什么事情开头：和谁过一天你到他的生活中去他到你的生活中来合理想象抓住人物特点感动有趣悲伤1.发挥想象，在选材上多下功夫。这次习作应该怎样选材呢？这次习作可写的范围很广，可以写“我”去到故事里的人物生活的世界，在那里发生的事情，也可以写故事里的人物来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情。最好选择我们自己熟悉的人物。要发挥想象，创作离奇的故事，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，要写出事情“不一般化”的地方。2.写清事情的来龙去脉。怎样把事情写清楚呢？写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写清楚事情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会疑惑不解。写作的时候，要把事情的起因、经过和结果写清楚、写具体，尤其注意“经过”部分的条理性。3.为了避免叙述事情经过时过于简单，可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等方面来把过程写具体。习作方法解密—如何创作想象作文任何想象作文都是依托于现实生活的，所以在日常生活中要留心观察生活中的事物。每观察一件事物时，都要发挥自己的想象，调动多种感官，记录观察所得，为日后的写作积累素材。我们在进行想象时，不能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线去想象。在写想象作文时，仅仅将自己的想象表达出来是远远不够的，还应该展现出自己的愿望和情感。在创作想象作文时，我们可以从以下几个方面入手：1.把自己的愿望放到故事中去实现。2.可以自己当导演，创造一个虚拟世界，由自己设计和安排这个世界的生活程序和游戏规则。3.改编自己喜欢的故事，如果你对某些故事情节或结局不太满意，可以进行改动，改成自己希望的样子。佳作在线：我和孙悟空过一天我从小就喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。❶正好今天我们学校要召开运动会，我就决定带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说：“好，这好！”❷❶开篇交代故事发生的时间、地点、人物。❷抓住了人物的动作、神态和语言来表现大圣活泼好动、喜形于色的特点。写法品析看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，您这样去恐怕不行啊，小朋友会受到惊吓的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆。❸我俩手拉手，来到了学校的运动场地。我对孙悟空说：“大圣，你看这边是跳高的，那边是跳远的。”“不错不错！这对我来说小菜一碟。”大约向东走了100米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊讶地说：“这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然❸起因：大圣变成小学生要和“我”一起去参加运动会。如此厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。”“你可别小瞧了我的这些校友。”我笑着说，“大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！”大圣立马跳了起来：“什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥的本领。”❹我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“大圣，那你就参加800米的比赛吧，也好让我们的孩子们向你取个真经。”孙悟空竟然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。❹经过：“我”带着大圣参观运动会场，大圣跃跃欲试，也想比试一把。比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球一样。我打趣地说：“猴哥，名落孙山了吧！”❺❺结果：大圣和小学生一起参加800米比赛，大圣中途去了趟厕所，结果输了比赛。不知不觉运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：“俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着他离去的天空大喊：“大圣，有时间再来玩啊！”❻❻“我”和大圣分别，大圣给“我”的一天留下了美好的回忆。本文作者大胆想象，根据事情的起因、经过、结果写出了孙悟空来到“我”身边和“我”一起参加运动会的事；写的时候抓住了人物的动作、语言等进行细致描写，突出了人物的特点，写得有趣、生动。总评：Thankyou!习作：我和________过一天课后练习一、阅读中学习方法 (一)哆啦A梦到我家

我最喜欢的是哆啦A梦，我常常幻想要是哆啦A梦能来到我的身边，那该多好啊！

嘿嘿！这一天终于来到了。哆啦A梦来到了我家。我可乐坏了，立马拿出南京特产——板鸭，款待他。哆啦A梦一下子就迷上了板鸭。为了报答我，他说：“兄弟，你现在可以随便提出一个愿望，我可以帮你实现它。”“太好了！”我眉飞色舞地说，“那么就请几个人代我写作业吧！不过，不要机器人，以免出故障。”“OK！”哆啦A梦爽快地答应了。他在自己的口袋里飞快地搜索着，我的眼睛也跟着他的手不停地转着。突然他好像摸到了什么，便慢慢地拉了出来。“时空门！”哆啦A梦大叫一声。我也高兴得不知所措。他告诉我用法后，我立马行动了起来。不到一分钟，李白、阿基米德、毕加索、比尔·盖茨纷纷从里面跳了出来。本以为这是一组天才们的杰作，可是第二天却出乎我的意料。语文课下课后，我被老师叫到办公室：“你的作文是谁写的？”我支支吾吾地说不出话来。“想都不用想一定是你爷爷，不然谁会用这令人头疼的繁体字？”这时，一旁的数学老师发话了：“你这数学作业是谁做的？还在旁边出了道超级难的数学题。我想了整整一个晚上，到现在还没绕出弯来呢？”美术老师举起美术本说：“你看你，画的是什么画？乱七八糟的。”我怯怯地嘀咕道：“这叫艺术。”“你还想做盗版微软呀！”刚从机房回来的计算机老师一看是我，惊愕地说。这让我真正有了双拳难敌四手的感觉。唉，看来自己的事还得自己做呀！1．哆啦A梦来到“我”家，“我”心情怎样？“我”是怎么做的？

____________________________________________________________________________________________ “我”非常高兴，乐坏了，拿出南京特产板鸭款待他。2．“我”的愿望是(

) A．让哆啦A梦送个机器人给“我”。

B．让哆啦A梦陪“我”玩游戏。

C．让哆啦A梦请几个人代“我”写作业。C3．哆啦A梦是如何报答“我”的？

____________________________________________________________________________________________

哆啦A梦帮“我”实现愿望，给了“我”时空门，请来李白、阿基米德、毕加索、比尔·盖茨代“我”写作业。4．他们分别是怎样的人物？连一连。

阿基米德

比尔·盖茨

毕加索

软件工程师

画家

数学家5．最后结果如何？“我”从中得到了什么启发？

____________________________________________________________________________________________结果作业被做得一塌糊涂。“我”从中明白了自己的事还得自己做。 (二)我和哪吒过一天“小孩，你是从哪里来的？”我睡得正香，突然被人叫醒了。只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。这不是我最喜欢的哪吒吗？我见到哪吒特别兴奋，便央求他带我去东海龙宫参观，哪吒二话没说便答应了。一眨眼的工夫，哪吒就带着我来到了东海的上空。我们低头一看，大吃一惊：黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。哪吒带着我进了东海龙宫。“咦，东海怎么会变成这样？往日巡逻的虾兵蟹将去哪儿了？”哪吒感到很奇怪，我也很惊讶。这时，面黄肌瘦的龙王拄着拐杖颤巍巍地走了出来，以前威风的气势荡然无存。哪吒不解地问：“龙王，你的龙宫怎么变成这样了？”龙王有气无力地回答：“这几年，人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水、倒垃圾，东海的水已经变黑、变臭了，我们都快要生存不下去了。”“龙王，你别担心，我来帮你们清理垃圾。”哪吒说道。

霎时间，只见金光一闪，哪吒便把他的乾坤圈投进了海里，乾坤圈顿时变大了几十倍，把整个东海囊括其中。紧接着哪吒又拿出了混天绫，混天绫在空中打了个转，围成一个圈，把东海的垃圾全部吸了进去。不一会儿，东海便焕然一新了。龙王千恩万谢，哪吒对龙王说：“治标不治本可不行，重点是得强化人类保护环境的意识，不再往东海里扔垃圾。这样吧，我们给人类写一封倡议书，让他们认识到保护环境的重要性。”不一会儿，龙王和哪吒便写好了倡议书。天色渐晚，哪吒便踩着风火轮将我送回了家，并托我把倡议书带给人类。1．请找出短文中描写哪吒外貌的句子，画“

”。

只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。2．“我”和哪吒去了哪里？“我们”看到了怎样的景象？这样的景象是怎样形成的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “我”和哪吒去了东海龙宫。东海黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水，乱倒垃圾。3．哪吒是怎样帮助东海龙王的？(

)(多选) A．用法宝帮助东海龙王清理东海里的垃圾。 B．帮助东海龙王治好了病。 C．帮助东海龙王给人类写倡议书。AC